Einleitende Anmerkungen zum Konzept von Hirnfunktionsstörungen und Teilleistungsschwächen.- Klinische und pathogenetische Bedeutung undifferenzierter und umschriebener Hirnschädigungen.- Von der minimalen zerebralen Dysfunktion zum Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom: Neuere Forschungsentwicklungen.- Psychoorganisches Syndrom im Kindesalter: Mythos oder Realität?.- Zur Bedeutung und Validität neuropsychologischer Testbatterien.- Zur Anwendung des Berliner neuropsychologischen Verfahrens nach Luria für Kinder bei frontalen und okzipitalen Hirnfunktionsstörungen.- Entwicklung einer neuropsychologischen Testbatterie für Kinder.- Neuropsychologic der Sprachstörungen.- Neuropsychologic und Therapie der Legasthenie.- Neuropsychologic der Dyskalkulie.- Therapie und Verlauf von Hirnfunktionsstörungen.- Der langfristige Verlauf von Teilleistungsschwächen.
