Die soziolinguistische Studie beschreibt die Emotionalisierung und Standardisierung online inszenierter Mädchenfreundschaften. Mädchen sind die aktivste Nutzergruppe der neuen Medien und sie inszenieren sich für ihre schulische Jahrgangsstufe. Die Normen ihrer Gleichaltrigenkultur konstruieren den sozialen Typus Schulmädchen mit bester Freundin.