Leistungseffekte beim verschachtelten und geblockten Lernen mittels Lernvideos auf Tablets

Eine empirische Untersuchung an Schülerinnen und Schülern der fünften Jahrgangsstufe

AvMaria Afrooz

Häftad, Tyska, 2022

Del i serien Mathematikdidaktik im Fokus

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Auslöser der vorliegenden Forschungsstudie sind die Aktualität des Forschungsthemas sowie die mangelnden empirischen Untersuchungen im Mathematikunterricht und im Zusammenhang mit digitalen Medien: Das verschachtelte Lernen als ein neuer, kognitionspsychologischer Forschungsansatz in der Mathematikdidaktik erschwert kurzfristig das Lernen, führt jedoch langfristig zu besseren Leistungen der Lernenden. Die innovative Studie vereint den Ansatz des verschachtelten Lernens mit den selbst entwickelten Lernvideos, welche optimal im Mathematikunterricht integriert werden können.

Produktinformation

Utgivningsdatum:2022-02-01
Mått:148 x 210 x 21 mm
Vikt:422 g
Format:Häftad
Språk:Tyska
Serie:Mathematikdidaktik im Fokus
Antal sidor:297
Förlag:Springer Fachmedien Wiesbaden
ISBN:9783658364816

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Matematik inom Naturvetenskap och teknik

Mer om författaren

Maria Afrooz ist aktuell als Gymnasiallehrerin tätig. Während der Promotion war sie Stipendiatin der Hans-Böckler-Stiftung und arbeitete als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachbereich Mathematikdidaktik an der Universität Kassel.