Matematik
39 kr265 kr
Tillfälligt slut
Kan man stärka sitt matematiska självförtroende? Absolut!
Det här är Eleonora Svanbergs personliga berättelse om resan från ung tjej med mattetvivel till forskarstudent i en mansdominerad värld på ett av världens mest prestigefyllda universitet. För dig som själv tvivlar öppnar hon en dörr till matematikens möjligheter och ger dig studietips, uppmuntran och inspiration.
Du får möta inspirerande förebilder, utmana dina förutfattade meningar och blicka in i framtiden, men framförallt visar Eleonora att alla som vill har en plats i matematikens värld. Verktygen finns, även för dig som kanske inte tror att du är smart nog!
435 kr
Skickas
1 296 kr
Skickas inom 7-10 vardagar
554 kr
Skickas
1 707 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
629 kr
1 184 kr
Skickas
276 kr
Skickas
Matematiken är en av de mest gåtfulla och givande källorna till filosofiska problem. Tillsammans har disciplinerna format vår förståelse av slump, logik och utformande av omröstningar, samarbeten och samhällskontrakt. Det står samtidigt helt klart att matematiken inte är en empirisk vetenskap, så varför fungerar den så praktiskt?
Tankens geometri låter matematikens och filosofins namnkunnigaste företrädare attrahera och repellera varandra genom tid och rum: Hur utvecklades den moderna statistiken parallellt med kunskapsteorin? Hur hör spelteori ihop med moralfilosofi? Hur fick matematiken sin egen skrift?
Karl Sigmunds bok är en exposé över det mänskliga förnuftets förmåga att röra sig mellan matematiska tal och mening.
554 kr
Skickas
Space Flight Dynamics from the Ground Up
Background and Practical Knowledge for Orbital and Attitude Computations and Space Flight Planning
1 093 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
492 kr
Skickas
Många elever har svårt för matematik, vilket leder till att de avslutar sin utbildning utan grundläggande kunskaper om matematiska begrepp. Jo Boaler förklarar hur det traditionella sättet att närma sig ämnet kan förändras, så att elever får uppleva lärandets glädje och matematikens skönhet. Matematik med dynamiskt mindset är en banbrytande bok som svarar på frågorna:
Hur främjar vi ett dynamiskt mindset hos våra elever, som öppnar för en undervisning som väcker nyfikenhet, kämpaglöd och intresse?· Hur frigör vi våra elevers matematiska potential?Boken riktar sig främst till grundskollärare och lärarstudenter, men har ambitionen att nå och påverka såväl föräldrars som elevers inställning till matematik. Alla borde läsa den!
585 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
538 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
420 kr
Skickas
366 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
538 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
432 kr
Skickas
Boken är avsedd för studenter som läser matematik för att bli grundlärare. Den ger möjlighet till ämnesmässig fördjupning och breddning inom de flesta områden som en lärare behöver för årskurs 1-3 och 4-6. Här återfinns bland annat talföljder, talmängder, talteori, algebra, algoritmer, funktionslära och kombinatorik. Men stort fokus läggs också på grundläggande räknefärdighet och problemlösningsförmåga. Hänvisningar och kopplingar görs återkommande till både det centrala innehållet och litteratur för berörda stadier.
I boken finns förklarande teoriavsnitt, lösta exempel samt ett stort antal övningar med svar som ger god möjlighet att träna såväl de ingående ämnesområdena som grundläggande räknefärdighet. För att öka möjligheten till självstudier finns i särskilt kapitel tips till många av övningarna.
Om författaren: Martin Bengtsson är universitetsadjunkt vid Matematiska institutionen vid Linköpings universitet och har undervisat studenter i matematik på grundlärarutbildningar i 15 år.
127 kr
Skickas
En arbetsbok där eleverna kan arbeta vidare för att befästa det de lärt sig i grundboken. Här kan eleverna arbeta självständigt med uppgifter som befäster och utmanar. Det finns inga förklaringar eller genomgångar, uppgifterna har en tydlig koppling till arbetet i Uppdrag Matte 3A Grundbok.
748 kr
Skickas inom 3-6 vardagar
524 kr
Skickas
647 kr
Skickas
517 kr
Skickas
325 kr
Matematik-a i fritidshemmet
Miljön och aktiviteterna i fritidshemmet skapar unika möjligheter att upptäcka och utforska matematik i ett sammanhang där lek och lärande förenas. Möten med matematik i fritidshemmet ger många inspirerande exempel på hur fritidshemmets verksamhet och skolans matematikundervisning kan samverka genom att ta tillvara elevernas intressen och de matematiska möten som uppstår i fritidshemmet.
Anna Wallins koncept "matematik-a" främjar ett lekfullt förhållningssätt till matematik, där kreativitet och nyfikenhet står i centrum. Genom att använda boken som diskussionsunderlag kan pedagoger i fritidshem fördjupa sin förståelse för hur läroplanen kan omsättas i praktiken och därmed stärka arbetet med fritidshemmets mål att erbjuda en trygg, stimulerande och lärorik miljö.
Författare
Anna Wallin är kommunlektor och lärarutbildare på Stockholms universitet. 2022 disputerade hon i matematikdidaktik med avhandlingen Fritidshemmets matematik: Möten som räknas . Boken bygger på hennes avhandling och riktar sig till pedagoger verksamma i fritidshem och studenter.
Innehåll
1. Delarna skapar en helhet
2. Utbildningsomsorg: "Vi utbildar och 'omsorgar' hela dagarna"
3. Fyra inriktningar av fritidshemmets matematik
4. Vi på Fritids leker och värderar matematik
5. Matrmatik-a: Vi leker matematik i en pizzeria
6. Vår stad: Ett samverkansprojekt
Källor
1 118 kr
For courses in Introductory Statistics. Encourages statistical thinking using technology, innovative methods, and a sense of humour Inspired by the 2016 GAISE Report revision, Stats: Data and Models, 5th Edition by De Veaux, Velleman, and Bock uses innovative strategies to help students think critically about data, while maintaining the book's core concepts, coverage, and most importantly, readability. The authors make it easier for instructors to teach and for students to understand more complicated statistical concepts later in the course (such as the Central Limit Theorem). In addition, students get more exposure to large data sets and multivariate thinking, which better prepares them to be critical consumers of statistics in the 21st century. The 5th Edition’s approach to teaching Stats: Data and Models is revolutionary, yet it retains the book's lively tone and hallmark pedagogical features such as its Think/Show/Tell Step-by-Step Examples.
Samples
Download the detailed table of contents
Studieguide till det nationella provet i Matematik årskurs 6
177 kr
Alla kan förbättra sina möjligheter att lyckas på det nationella provet med rätt förberedelser.
Den här boken vänder sig till elever såväl som till deras vårdnadshavare och innehåller det mest väsentliga man behöver veta för att lyckas på det nationella provet i matematik i årskurs 6.
Boken är framtagen av erfarna matematiklärare och erbjuder bland annat:
- beskrivningar av de olika delproven
- genomgång av de kunskaper som behövs på varje delprov
- övningsuppgifter till delproven
- lösningstekniker och smarta tips
- ett fördjupningskapitel för föräldrar/vårdnadshavare för extra stöttning.
Om du går igenom bokens material har du goda möjligheter att få ett bra resultat på det nationella provet. I bokserien Studieguide till de nationella proven i årskurs sex ingår förutom denna bok även guider till de nationella proven i svenska och engelska.
459 kr
Vi lever i en teknikintensiv värld, där vi hela tiden möter teknik i form av olika tekniska konstruktioner, maskiner, hemelektronik och samhällets tekniska system. Därför är kunskaper om och i teknik viktiga för människor i alla åldrar. Att under hela skoltiden få leka med, prova och utveckla egna tekniska lösningar är ett sätt att bli förtrogen med och orädd för teknik. Barn och ungdomar behöver också få erfarenheter av att värdera teknik och utveckla kunskaper om hur teknikutveckling skett.
UNDERVISA I TEKNIK är tänkt att ge lärare inspiration för att planera verksamheten i klassrummet och hjälp att tolka kursplanen i teknik. Boken innehåller genomgångar av teknikämnet, integrerad med didaktik och metodik. Av bokens sex huvudkapitel utgår tre från det centrala innehållet enligt Lgr22: Tekniska lösningar, Arbetsmetoder för utveckling av tekniska lösningar och Teknik, människa, samhälle och miljö.
Bokens tredje upplaga har uppdaterats för att stämma överens med den nya kursplanen i teknik.
Boken vänder sig till lärare och blivande lärare i hela grundskolan men kan även fungera som inspiration för pedagoger i förskolan.
Författare till boken är Myrtel Johansson, ämnesansvarig för teknik inom lärarutbildningen vid Malmö universitet, och Maria Sandström, som har lång erfarenhet av teknikutbildning för både studenter och aktiva lärare. Maria driver också Facebooksidan ”Teknik-ämnet i skolan”.
455 kr
Skickas
349 kr
Skickas
Alla elever har rätt att inkluderas och stimuleras i matematikundervisningen. Men vad betyder inkludering och vad innebär det i praktiken?
Inkluderande matematikundervisning – tidiga insatser i FK–6 ger teoretiska och didaktiska perspektiv på hur inkludering kan omsättas, såväl inom organisationen som i den praktiska matematikundervisningen i klassrummet.
Här får du kunskap om orsaksförklaringar till särskilda utbildningsbehov i matematik (SUM) och om hur kartläggning för att ringa in behov och lämpliga åtgärder kan gå till. Med denna grund ligger fokus sedan på innehåll, planering och utvärdering av undervisningen och frågor som:
Hur kan gruppindelningar användas på ett inkluderande vis? Hur stimuleras elevernas meningsfulla deltagande? Hur kan man anpassa undervisningsinnehållet?Den här boken vänder sig till dig som är blivande eller verksam lärare i FK–6, speciallärare, specialpedagog eller skolledare och vill ha klarhet i hur alla elever kan stimuleras, i allt från extra stöd till extra utmaningar.
Helena Roos är doktor i matematikdidaktik. Hennes forskning fokuserar på särskilda utbildningsbehov i matematik och inkludering. Hon undervisar även som lektor i matematikdidaktik på speciallärarprogrammet och grundlärarprogrammet.
Sagt om boken:
"Inkluderande matematikundervisning är en bok som ligger rätt i tiden, användbar i varje klassrum."Marianne Ericson, BTJ-häftet nr 17, 2020
"Jag sitter med din nya bok i händerna och vill i all enkelhet skicka min uppskattning, den kommer gynna många! Jag kommer kunna hänvisa mycket till din bok, framför allt i samband med handledning.Specialpedagog
497 kr
Skickas
547 kr
Skickas
En tänkande elev är en engagerad elev. I den här boken har den kanadensiska läraren och forskaren Peter Liljedahl samlat erfarenheterna från femton års forskning. Resultatet är en praktisk vägledning i att steg för steg skapa en miljö för ett tänkande och lärande som sätter eleven i centrum – ett tänkande klassrum i matematik. Det handlar om att utmana de normer och vanor som genomsyrar många av dagens klassrum och som bidrar till att eleverna slutar att tänka. Boken är en djupgående och kärnfull genomgång av vad det innebär att undervisa, lära och utvärdera i ett tänkande klassrum. I allt från hur man möblerar klassrum till hur man ställer frågor, från vem som ska hålla i pennan till hur man främjar ihärdighet och uthållighet, skapar författaren en grund för ett genuint engagemang för matematik hos elever i alla åldrar. Med hjälp av fjorton metoder visar författaren hur lärare i grundskola och gymnasium kan åstadkomma stora förändringar i elevernas engagemang och lärande.
Peter Liljedahl är professor i matematikdidaktik vid Simon Fraser University i Vancouver, Kanada. Han är tidigare matematiklärare på gymnasienivå och har uppmärksammats mycket för sin forskning. Att bygga tänkande klassrum i matematik är den första bok av honom som ges ut på svenska.
Översättning: Maria ÅsardFackgranskning: Maria Johansson
”Att skapa ett tänkande klassrum eller att förändra en undervisningsmiljö i matematik är en stor utmaning, ändå är det inte en utopi. Med stöd i omfattande klassrumsstudier visar Peter Liljedahl hur vi med relativt små steg kan åstadkomma stor förändring i klassrummet.”Maria Johansson, biträdande professor vid Luleå tekniska universitet och fackgranskare till boken.