Ingrid Olsson – författare

Boken presenterar konkreta strategier som kan användas i klassrummet för att främja lärande och delaktighet hos elever med adhd och autism.

I den första delen, Psykologiska perspektiv, beskrivs diagnoskriterier, utredningsprocessen, hur adhd och autism uttrycks i vardagen samt en rad sociala och kognitiva förklaringsmodeller som är relaterade till tillstånden.

Den andra delen, Pedagogiska perspektiv, knyter de psykologiska teorierna till olika vardagssituationer i skolan och redogör för olika strategier för stöd, såsom ledarskap i klassrummet, struktur i tid och rum, stöd för motivation, lärande och kamratrelationer. Boken riktar sig till specialpedagoger, speciallärare, lärare och skolpsykologer verksamma i skolan.

Sagt om bokenBoken är innehållsrik med god vetenskaplig förankring och är samtidigt relativt lättläst. Helhetsbetyg 5 av 5. Elin Forsgren, BTJ-häftet nr 14, 2023.

Om författarnaFörfattare till del 1 Psykologiska perspektiv: Matilda Frick är psykolog, fil.dr i psykologi, lektor vid Stockholms universitet och forskare vid Uppsala universitet. Emilia Thorup är psykolog, fil.dr i psykologi, lektor vid Lunds universitet och forskare vid Uppsala universitet. Johan Lundin Kleberg är psykolog, docent i psykologi, lektor vid Stockholms universitet och forskningsspecialist vid Karolinska institutet

Författare till del 2 Pedagogiska perspektiv: Nina Klang är lärare, docent i pedagogik vid Uppsala universitet och lektor i specialpedagogik vid Mälardalens universitet. Martin Karlberg är lärare, fil.dr i didaktik och lektor vid Uppsala universitet. Ingrid Olsson är docent i pedagogik och lektor i didaktik vid Uppsala universitet. Kersti Vikström är legitimerad speciallärare vid Lindbackens skola i Uppsala med mångårig erfarenhet av arbete med elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar.

Fena på matte innehåller varierande uppgifter som tränar bland annat problemlösning med logiskt tänkande, taluppgifter, geometri, mönster och prealgebra. Häftena är upplagda så att eleverna själva kan välja sidor och arbeta på egen hand.

Längst ner på varje sida finns kortfattad information om sidans matematiska innehåll så att pedagogen enkelt kan hjälpa eleven om det behövs.

Tre häften i ökande svårighetsgrad

* Flotten: talområde 1-50, grundläggande matematik* Skatten: talområde 1-200, addition och subtraktion* Kojan: talområde 1-1000, alla räknesätt

Bibbi ska sova över hos mormor. Och mormors hund Lasse, förstås. Men först måste Bibbi säga hej då till mamma. Det går ganska bra. Bibbi har ju sitt favoritgosedjur med sig. Men när hon ska gå och lägga sig är gosedjuret plötsligt borta! Vart kan det ha tagit vägen?!

Böckerna om Bibbi bildar tillsammans ett Bibbiotek över känslor och dramatiska situationer som kan uppstå om man är liten.

Ingrid Olsson har skrivit flera böcker för barn och unga. Charlotte Ramel är en prisad illustratör. Tillsammans skapar de riktiga småbarnsbokspärlor fulla med humor och oväntade vändningar som tål att läsas om och om igen.

De kunskaper som elever har i matematik när de börjar årskurs 1och som de utvecklar under lågstadietiden har enligt forskning visat sig ha mycket stor betydelse för den fortsatta kunskapsutvecklingen i matematik genom hela grundskolan. Boken innehåller därför strukturerade förslag på aktiviteter avsedda för tidiga insatser och särskilt stöd i matematik under de första skolåren.

I Utveckla matematiskt tänkande läggs stor vikt vid lärarens dialog med eleverna och att eleverna får utveckla sitt ordförråd och sin språkliga uttrycksförmåga.

Innehåll:

Till aktiviteterna för Talområde 0–10 och Talområde 0–100 finns tillhörande elevhäften. Elevhäftena fyller en viktig funktion eftersom de kan ge en samlad bild av lärandet för eleven och gör att ni kan återkoppla till tidigare moment på ett enkelt sätt.

Innehållet baseras på aktuell forskning om kritiska faktorer i den tidiga matematikutvecklingen samt beprövade erfarenheter av undervisning med elever i riskzonen för utveckling av matematiksvårigheter. Indikationer på behov av stödinsatser kan komma från förskoleklassen, dina egna observationer eller bedömningar utifrån Skolverkets nationella bedömningsstöd i taluppfattning.

Sagt om boken:

”Utveckla matematiskt tänkande i lågstadiet av Görel Sterner och Ingrid Olsson, båda med lång erfarenhet av undervisning, är ett utmärkt och mycket omfattande läromedel särskilt riktat till de elever som är i behov av extra insatser och mycket stöd för att förstå den grundläggande matematiken. Material är digert och vänder sig till förskollärare, grundskollärare och specialpedagoger som arbetar med de yngsta eleverna, från förskoleklass upp till och med år 3.” Helhetsbetyg 5/5.Madeleine Jehpsson, BTJ-häftet nr 14, 2025

Ett läsår med Eldorado är ett läsår med roliga och spännande utmaningar. Elever får möjlighet att lära och befästa med hjälp av undervisning och träning på egen hand. De får genom ett undersökande arbetssätt möta matematikens fantastiska värld! 

Undervisa med Eldorado

I Lärarboken finns allt du behöver för din undervisning – stöd för planering och förslag på hur du genomför och följer upp varje lektion.

Varje kapitel är indelat i matematiska områden. Som inledning till varje nytt område finns en beskrivning av matematiken för att du som lärare ska ha ett kvalitativt stöd för din planering av innehållet. Under tydliga rubriker finns:

* Centralt innehåll och kommentarmaterialets förtydligande* Kunskapskrav i åk 3 och förmågor* Forskning och beprövad erfarenhet* Mål för området* Förkunskaper och fördiagnos* Svårigheter och missuppfattningar

För varje sida i grundboken finns en handledningstext i lärarboken, som hjälper dig i den dagliga undervisningen. Du får förslag på hur du kan inleda och avsluta lektioner, vilka begrepp som är viktiga att lyfta fram, och hur ni kan arbeta vidare inom varje område. Det finns även förslag på hur du kan anpassa undervisningen till grundbokens träningssidor genom att förenkla eller göra uppgifter mer utmanande. Du får också veta vad du bör observera medan eleverna jobbar med uppgifterna i boken.

I varje lärarbok finns en matig innehållsrik inledning där du kan läsa om författarnas tankar kring undervisning och lärande. Där presenterar de också matematiken med hjälp av exempel på olika innehåll och hur det knyter an till tidigare kunskaper och vad det ska leda till.

I lärarböckerna finns en mängd kopieringsunderlag som kompletterar innehållet i grundböckerna, till exempel:

* Mattelappar (minidiagnoser)* Färdighetsträning* Spelplaner* Uppgiftskort* Gemensam problemlösning 

Eldorado för eleven

Med Eldorado blir matematiken rolig och spännande. Eleverna får undersöka tillsammans och lära sig av varandra innan det är dags för egen färdighetsträning.

Grundbok

Böckerna är strukturerade så att eleverna kan hållas samlade och arbeta med samma område. Det finns sex kapitel i varje grundbok och varje kapitel består av 2–4 matematiska områden. Varje område inleds med ett gemensamt arbete på sidan Undersök, och följs av ett antal Träningssidor som eleven jobbar med för att befästa kunskap.

* Utvärdering och repitition

I slutet av varje kapitel finns en utvärdering för att eleverna ska bli medvetna om sitt eget lärande och reflektera över vad de kan. Där finns också en repitition för att hålla tidigare inlärda kunskaper aktuella.

* Kul med matte

Uppslaget Kul med matte har fokus på problemlösning. Låt eleverna tänka själva en stund innan de får arbeta i par och diskutera sina lösningsförslag gemensamt. Passa på att reda ut missuppfattningar och lyfta smarta strategier.

* Undersök

Sidan Undersök inleder varje nytt område. Här är fokus på undervisning och att upptäcka tillsammans. Efter din introduktion av Undersök-sidan får eleverna laborera, jämföra och diskutera. De dokumenterar sitt arbete på sidan i boken. Till sist får eleverna redovisa muntligt och ni sammanfattar arbetet tillsammans.

Efter Undersök arbetar eleverna vidare på egen hand med aktuellt område på träningssidorna i grundboken. Passa då på att observera elevernas arbete! 

En ny grundbok med fokus på det viktigaste! Grundbok Fokus har ett tydligt och enkelt och upplägg med färre uppgiftstyper, fler bilder som stödjer innehållet och exempel som vägleder.

Med hjälp av lärarboken kan du ha samma undervisning, men välja den grundbok som passar dig och dina elever bäst.

Bonusboken

För elever som behöver mer utmaningar finns uppgifter till varje kapitel i bonusboken. På slutet finns även sidor som eleverna kan arbeta med oavsett var i grundboken de befinner sig.

Läxbok

Läxan är ett tillfälle att öva, befästa och sätta ord på sina kunskaper. Uppgiftstyperna är desamma som eleverna har mött i grundboken och nedtill på varje sida finns information till den som hjälper till med läxan. 

Extra färdighetsträning

Detta kopieringsunderlag är kopplat till sidor i grund­boken där eleverna kan behöva mer färdighets­träning för att befästa sina kunskaper. 

Grundbok 3B

Grundbok 3B skiljer sig lite från övriga grundböcker. Efter bokens tre första kapitel följer en repetitionsdel, med uppgifter som är strukturerade efter kursplanens områden. Uppgifterna behöver inte göras i någon speciell ordning, du bestämmer vilka områden dina elever behöver arbeta med.

Varje område är indelat i delområden som börjar med en sida att göra i par, och följa upp tillsammans i klassen. Sedan följer uppgifter att arbeta med på egen hand. Till varje delområde finns en diagnos.

Digitalt

Lärarwebb

Visa grundboken på storbild och undervisa med interaktiva funktioner. På varje ställe i boken där du kan vara hjälpt av konkret ­material finns digitala verktyg till din hjälp.

Kostnadsfritt extramaterial till dina tryckta läromedel

Till Eldorado åk 3 finns nyttiga och praktiska (kostnadsfria) komplement under Extramaterial som du når via Mina sidor. Det är gratis och enkelt att öppna ett konto om du inte redan har ett. 

Öva mer

För eleverna finns kostnadsfria webbövningar med digital färdighetsträning kopplad till olika sidor i grundboken.

Programmering 2018

Så kompletterar vi Eldorado för åk 1-3 med programmering:

Eldorado kompletteras med elevuppgifter och lärarstöd relaterat till programmering. Detta material kommer att läggas till som en bilaga på Mina sidor till att börja med, och vi lägger in uppgifter och text i handledningarna vid framtida tilltryck.

Hur kommer läromedlet möta Skolverkets krav för undervisning i programmering?

Det kommer att finnas uppgifter som tar upp det centrala innehållet från kursplanen. Uppgifter där eleverna får konstruera, beskriva och följa stegvisa instruktioner som grund för programmering samt uppgifter där eleverna får använda symboler vid stegvisa instruktioner. 

Mormor är på besök hos Bibbi. Hunden Lasse är också där. När man ändå inte får äta fler kakor kan man lika gärna gå på promenad, tycker Bibbi och Lasse. Tillsammans ger dom sig iväg på ett äventyr!

Böckerna om Bibbi, av Ingrid Olsson och Charlotte Ramel, är hårdkokt action för de allra minsta bokslukarna. Den första boken, Bibbi äter smörgås, utkom 2018.

Intensivträning i matematik är ett material för elever som av någon anledning har missat grundläggande begrepp. Dessa elever kan genom en intensivinsats få möjlighet att hämta upp kunskaper, knäcka en viktig matematisk kod och vara med på banan igen!

Intensivträning i matematik innebär att en elev får kompletterande undervisning under en begränsad tid, utöver undervisningen i klassen. Arbetsgången ger eleven möjlighet att använda språket, generalisera och utveckla inre bilder som stöd för det abstrakta tänkandet.

Till varje elevhäfte finns en handledning med aktiviteter, uppgifter och utmanande frågor. Handledningen har en tydlig arbetsgång som man kan följa vid varje träningstillfälle. Arbetsgången ger eleven möjlighet att använda språket, generalisera och utveckla inre bilder som ett stöd för det abstrakta tänkandet.

Under 2020 kommer häftena som intensivtränar:* Tal i bråkform* Tal i decimalform* Tal i procentform* Algebra* Tabellkunskaper* Räknemetoder* Textuppgifter

Intensivträning i matematik är ett material för elever som av någon anledning har missat grundläggande begrepp. Dessa elever kan genom en intensivinsats få möjlighet att hämta upp kunskaper, knäcka en viktig matematisk kod och vara med på banan igen!

Intensivträning i matematik innebär att en elev får kompletterande undervisning under en begränsad tid, utöver undervisningen i klassen. Arbetsgången ger eleven möjlighet att använda språket, generalisera och utveckla inre bilder som stöd för det abstrakta tänkandet.

Till varje elevhäfte finns en handledning med aktiviteter, uppgifter och utmanande frågor. Handledningen har en tydlig arbetsgång som man kan följa vid varje träningstillfälle. Arbetsgången ger eleven möjlighet att använda språket, generalisera och utveckla inre bilder som ett stöd för det abstrakta tänkandet.

Under 2020 kommer häftena som intensivtränar:* Tal i bråkform* Tal i decimalform* Tal i procentform* Algebra* Tabellkunskaper* Räknemetoder* Textuppgifter

Intensivträning i matematik är ett material för elever som av någon anledning har missat grundläggande begrepp. Dessa elever kan genom en intensivinsats få möjlighet att hämta upp kunskaper, knäcka en viktig matematisk kod och vara med på banan igen!

Intensivträning i matematik innebär att en elev får kompletterande undervisning under en begränsad tid, utöver undervisningen i klassen. Arbetsgången ger eleven möjlighet att använda språket, generalisera och utveckla inre bilder som stöd för det abstrakta tänkandet.

Till varje elevhäfte finns en handledning med aktiviteter, uppgifter och utmanande frågor. Handledningen har en tydlig arbetsgång som man kan följa vid varje träningstillfälle. Arbetsgången ger eleven möjlighet att använda språket, generalisera och utveckla inre bilder som ett stöd för det abstrakta tänkandet.

Under 2020 kommer häftena som intensivtränar:* Tal i bråkform* Tal i decimalform* Tal i procentform* Algebra* Tabellkunskaper* Räknemetoder* Textuppgifter

"Väldigt mysig berättelse för de minsta." Ronja Pihl, Hallå Helsingborg

"Det är så befriande när det verkliga livet skildras i böcker, oavsett om det är litteratur för vuxna eller för riktigt små barn. Bibbi åker fort, vill ha sina grejer i fred, kramas och välter och slår sig. Helt enkelt så händelserikt som det brukar vara, på riktigt."Anna Matzinger, Vi Föräldrar

Mormor bjuder på smörgås. Bibbi lägger den på flaket och kör iväg, bort från hunden Lasse som vill busa. Bibbi vill ha sina grejer i fred! Men plötsligt är både smörgåsen och Lasse borta. Vart tog de vägen? Bibbi äter smörgås är en småbarnsbok full av humor och igenkänning! Skriven av Ingrid Olsson och illustrerad av Charlotte Ramel, som tidigare har samarbetat med bilderböckerna om Åse.

I Matteutmaning finns varierande uppgifter med problemlösning, logiskt tänkande och taluppfattning men även historik kring hur man räknade förr, aktiviteter med undersökningar samt smart huvudräkning.

Eleverna kan arbeta självständigt med hjälp av ledtrådar och facit med förklaringar som finns i boken. För dig som lärare ger det en möjlighet att delta i deras resonemang samt observera deras skriftliga och muntliga kommunikation. Boken kan även användas i helklass eller i grupper om du som lärare väljer ut någon speciell uppgift eller sida att arbeta tillsammans med.

Ledtrådar

Till många uppgifter finns det ledtrådar. Om symbolen ”L” står framför upppgiften så finns det i slutet av boken hjälp med hur man kommer igång.

Tänk smart

Tänk smart-sidan ger eleverna tips på användbara strategier för att lösa uppgifter med huvudräkning.

Undersök

Genom att göra och pröva får eleverna upptäcka till exempel samband om mönster och utifrån det dra slutsatser.

Trycka knappen! Oj, vad mörkt! Ingen fara, tryck igen.

Ibland är det små saker som skapar stor dramatik. Att upptäcka att man kan styra ljuset genom att trycka på en knapp är just en sådan sak! Men i mörkret kan det bli lite läskigt, särskilt om ett spöke dyker upp. Då gäller det att snabbt trycka på knappen igen. Eller att själv hitta någon att skrämma!

Ingrid Olsson är en författare som är expert på att skildra vardagsdraman för de minsta, och som tidigare utkommit bland annat med de älskade småbarnböckerna om Bibbi. I Trycka knappen samarbetar hon med illustratören Sara Gimbergsson, och den rytmiska och barnnära texten ihop med de färgstarka och uttrycksfulla bilderna skapar en berättelse att läsa om och om igen.

Intensivträning i matematik är ett material för elever som av någon anledning har missat grundläggande begrepp. Dessa elever kan genom en intensivinsats få möjlighet att hämta upp kunskaper, knäcka en viktig matematisk kod och vara med på banan igen!

Intensivträning i matematik innebär att en elev får kompletterande undervisning under en begränsad tid, utöver undervisningen i klassen. Arbetsgången ger eleven möjlighet att använda språket, generalisera och utveckla inre bilder som stöd för det abstrakta tänkandet.

Till varje elevhäfte finns en handledning med aktiviteter, uppgifter och utmanande frågor. Handledningen har en tydlig arbetsgång som man kan följa vid varje träningstillfälle. Arbetsgången ger eleven möjlighet att använda språket, generalisera och utveckla inre bilder som ett stöd för det abstrakta tänkandet.

Under 2020 kommer häftena som intensivtränar:* Tal i bråkform* Tal i decimalform* Tal i procentform* Algebra* Tabellkunskaper* Räknemetoder* Textuppgifter

De kunskaper som elever har i matematik när de börjar årskurs 1och som de utvecklar under lågstadietiden har enligt forskning visat sig ha mycket stor betydelse för den fortsatta kunskapsutvecklingen i matematik genom hela grundskolan. Boken innehåller därför strukturerade förslag på aktiviteter avsedda för tidiga insatser och särskilt stöd i matematik under de första skolåren.

I Utveckla matematiskt tänkande läggs stor vikt vid lärarens dialog med eleverna och att eleverna får utveckla sitt ordförråd och sin språkliga uttrycksförmåga.

Innehåll:

Till aktiviteterna för Talområde 0–10 och Talområde 0–100 finns tillhörande elevhäften. Elevhäftena fyller en viktig funktion eftersom de kan ge en samlad bild av lärandet för eleven och gör att ni kan återkoppla till tidigare moment på ett enkelt sätt.

Innehållet baseras på aktuell forskning om kritiska faktorer i den tidiga matematikutvecklingen samt beprövade erfarenheter av undervisning med elever i riskzonen för utveckling av matematiksvårigheter. Indikationer på behov av stödinsatser kan komma från förskoleklassen, dina egna observationer eller bedömningar utifrån Skolverkets nationella bedömningsstöd i taluppfattning.

Sagt om boken:

”Utveckla matematiskt tänkande i lågstadiet av Görel Sterner och Ingrid Olsson, båda med lång erfarenhet av undervisning, är ett utmärkt och mycket omfattande läromedel särskilt riktat till de elever som är i behov av extra insatser och mycket stöd för att förstå den grundläggande matematiken. Material är digert och vänder sig till förskollärare, grundskollärare och specialpedagoger som arbetar med de yngsta eleverna, från förskoleklass upp till och med år 3.” Helhetsbetyg 5/5.Madeleine Jehpsson, BTJ-häftet nr 14, 2025

De kunskaper som elever har i matematik när de börjar årskurs 1och som de utvecklar under lågstadietiden har enligt forskning visat sig ha mycket stor betydelse för den fortsatta kunskapsutvecklingen i matematik genom hela grundskolan. Boken innehåller därför strukturerade förslag på aktiviteter avsedda för tidiga insatser och särskilt stöd i matematik under de första skolåren.

I Utveckla matematiskt tänkande läggs stor vikt vid lärarens dialog med eleverna och att eleverna får utveckla sitt ordförråd och sin språkliga uttrycksförmåga.

Innehåll:

Till aktiviteterna för Talområde 0–10 och Talområde 0–100 finns tillhörande elevhäften. Elevhäftena fyller en viktig funktion eftersom de kan ge en samlad bild av lärandet för eleven och gör att ni kan återkoppla till tidigare moment på ett enkelt sätt.

Innehållet baseras på aktuell forskning om kritiska faktorer i den tidiga matematikutvecklingen samt beprövade erfarenheter av undervisning med elever i riskzonen för utveckling av matematiksvårigheter. Indikationer på behov av stödinsatser kan komma från förskoleklassen, dina egna observationer eller bedömningar utifrån Skolverkets nationella bedömningsstöd i taluppfattning.

Sagt om boken:

”Utveckla matematiskt tänkande i lågstadiet av Görel Sterner och Ingrid Olsson, båda med lång erfarenhet av undervisning, är ett utmärkt och mycket omfattande läromedel särskilt riktat till de elever som är i behov av extra insatser och mycket stöd för att förstå den grundläggande matematiken. Material är digert och vänder sig till förskollärare, grundskollärare och specialpedagoger som arbetar med de yngsta eleverna, från förskoleklass upp till och med år 3.” Helhetsbetyg 5/5.Madeleine Jehpsson, BTJ-häftet nr 14, 2025

Intensivträning i matematik innebär att en elev får en-till-en-undervisning utöver undervisningen i klassen under en begränsad tid, 20-30 min per dag, 4-5 dagar/vecka. Varje träningstillfälle har ett eget uppslag i elevhäftet och där finns även aktiviteter som eleven ska göra tillsammans med en vuxen hemma eller med läxhjälp i skolan.

Till varje elevhäfte finns en handledning med aktiviteter, uppgifter och utmanande frågor. Handledningen har en tydlig arbetsgång som man kan följa vid varje träningstillfälle. Arbetsgången ger eleven möjlighet att använda språket, generalisera och utveckla inre bilder som ett stöd för det abstrakta tänkandet.

Handledning

Till varje elevhäfte finns en handledning med aktiviteter, uppgifter och utmanande frågor I handledningen finns konkret beskrivet hur undervisningen ska läggas upp. Läs och genomför varje moment steg för steg för lyckat resultat:

1. LärandemålVarje avsnitt inleds med lärandemål och en beskrivning av vad du behöver för material till avsnittet

2. GenomgångSteg för steg får du veta vad du ska säga, göra och fråga innan eleven ska göra uppgifterna i häftet. Genomgången innebär ofta att eleven först får möta och samtala utifrån konkret material, för att sedan övergå till bilder. 

3. UppgifterTill alla uppgifter som finns i elevhäftet finns stöd i handledningen.

4. Förbered hemuppgifternaInnan eleven tar hem läxan förbereder ni den gemensamt i skolan. 

Elevhäfte

Varje träningstillfälle är ett uppslag i elevens häfte, där en sida är för arbete i skolan och en sida för arbete hemma. Om eleven har möjlighet finns det extra färdighetsträning på webben att fortsätta med.

Längst ner på sidan finns alltid lärandemålen beskrivna. Där finns också utrymme för den som hjälper till med läxan att skriva en kommentar.

Intensivträning i matematik innebär att en elev får en-till-en-undervisning utöver undervisningen i klassen under en begränsad tid, 20-30 min per dag, 4-5 dagar/vecka. Varje träningstillfälle har ett eget uppslag i elevhäftet och där finns även aktiviteter som eleven ska göra tillsammans med en vuxen hemma eller med läxhjälp i skolan.

Till varje elevhäfte finns en handledning med aktiviteter, uppgifter och utmanande frågor. Handledningen har en tydlig arbetsgång som man kan följa vid varje träningstillfälle. Arbetsgången ger eleven möjlighet att använda språket, generalisera och utveckla inre bilder som ett stöd för det abstrakta tänkandet.

Handledning

Till varje elevhäfte finns en handledning med aktiviteter, uppgifter och utmanande frågor I handledningen finns konkret beskrivet hur undervisningen ska läggas upp. Läs och genomför varje moment steg för steg för lyckat resultat:

1. LärandemålVarje avsnitt inleds med lärandemål och en beskrivning av vad du behöver för material till avsnittet

2. GenomgångSteg för steg får du veta vad du ska säga, göra och fråga innan eleven ska göra uppgifterna i häftet. Genomgången innebär ofta att eleven först får möta och samtala utifrån konkret material, för att sedan övergå till bilder. 

3. UppgifterTill alla uppgifter som finns i elevhäftet finns stöd i handledningen.

4. Förbered hemuppgifternaInnan eleven tar hem läxan förbereder ni den gemensamt i skolan. 

Elevhäfte

Varje träningstillfälle är ett uppslag i elevens häfte, där en sida är för arbete i skolan och en sida för arbete hemma. Om eleven har möjlighet finns det extra färdighetsträning på webben att fortsätta med.

Längst ner på sidan finns alltid lärandemålen beskrivna. Där finns också utrymme för den som hjälper till med läxan att skriva en kommentar.

Intensivträning i matematik innebär att en elev får en-till-en-undervisning utöver undervisningen i klassen under en begränsad tid, 20-30 min per dag, 4-5 dagar/vecka. Varje träningstillfälle har ett eget uppslag i elevhäftet och där finns även aktiviteter som eleven ska göra tillsammans med en vuxen hemma eller med läxhjälp i skolan.

Till varje elevhäfte finns en handledning med aktiviteter, uppgifter och utmanande frågor. Handledningen har en tydlig arbetsgång som man kan följa vid varje träningstillfälle. Arbetsgången ger eleven möjlighet att använda språket, generalisera och utveckla inre bilder som ett stöd för det abstrakta tänkandet.

Handledning

Till varje elevhäfte finns en handledning med aktiviteter, uppgifter och utmanande frågor I handledningen finns konkret beskrivet hur undervisningen ska läggas upp. Läs och genomför varje moment steg för steg för lyckat resultat:

1. LärandemålVarje avsnitt inleds med lärandemål och en beskrivning av vad du behöver för material till avsnittet

2. GenomgångSteg för steg får du veta vad du ska säga, göra och fråga innan eleven ska göra uppgifterna i häftet. Genomgången innebär ofta att eleven först får möta och samtala utifrån konkret material, för att sedan övergå till bilder. 

3. UppgifterTill alla uppgifter som finns i elevhäftet finns stöd i handledningen.

4. Förbered hemuppgifternaInnan eleven tar hem läxan förbereder ni den gemensamt i skolan. 

Elevhäfte

Varje träningstillfälle är ett uppslag i elevens häfte, där en sida är för arbete i skolan och en sida för arbete hemma. Om eleven har möjlighet finns det extra färdighetsträning på webben att fortsätta med.

Längst ner på sidan finns alltid lärandemålen beskrivna. Där finns också utrymme för den som hjälper till med läxan att skriva en kommentar.

Med Eldorado får eleverna prata matematik, tänka logiskt och kreativt samt dra slutsatser. De får upptäcka matematiken genom en undervisning som grundlägger en god matematisk förståelse på ett sätt som gör matematiken rolig och spännande.

Undervisa med Eldorado

I Lärarboken får du allt stöd du behöver för din planering - genom förslag på hur du genomför och följer upp varje lektion. Varje kapitel inleds med en beskrivning av lärandemålen samt en översikt av innehållet i grundboken och kompletterande material. Sedan följer förslag till arbetet kring elevsidorna för att lyfta fram den matematik eleverna ska lära sig.

l Lärarboken finns:

* kopplingen till Lgr 11* beskrivning av matematiken i Eldorado* förslag på tidsplan för varje kapitel* handledning till varje sida i elevboken* hjälp med bedömning samt diagnoser.

Fortbildande inledningI varje lärarbok finns en matig inledning där du kan läsa om författarnas tankar kring undervisning och lärande. Där presenterar de också matematiken i varje bok med hjälp av exempel på olika innehåll och hur det knyter an till tidigare kunskaper och vad det ska leda till.

Pedagogisk handledningTill varje sida i elevboken finns en handledning med tydliga lärandemål. Du får förslag på hur matematiken kan introduceras, hur du kan förenkla och utmana för dem som behöver och tips på vad du bör uppmärksamma hos eleverna när de jobbar på egen hand.

KopieringsunderlagI alla lärarböckerna finns en mängd kopieringsunderlag – färdiga att använda i klassen! Exempel på olika typer av kopieringsunderlag är repetition, fördiagnoser, läxor, utvärderingar och färdighetsträning. Facit till alla kopieringsunderlag finns också i lärarböckerna.

Grundboken

Grundböckerna har fyra kapitel och varje kapitel innehåller 2–4 matematiska områden, där eleverna får utforska ett lärandemål i taget. Alla kapitel har samma tydliga upplägg. Varje kapitel inleds med ett introuppslag, som ska fånga elevernas intresse med hjälp av bilder, uppgifter och frågor.

* UtforskaVarje område startar med sidan Utforska, som är konkret och laborativ för att skapa förförståelse. Eleverna arbetar i par eller små grupper med aktiviteter och frågeställningar kring det nya området, kopplat till tidigare kunskaper och erfarenheter.

* Grundkurs Efter sidan Utforska arbetar alla eleverna med grundkursen, som är uppgifter för självständigt arbete. Inforutorna i grundkursen är både en signal för att det kan vara bra med en gemensam genomgång och även ett stöd för elevens arbetet med uppgifterna som följer. I slutet av boken finns ett uppslag med extrauppgifter till varje kapitel.

* Avsnitten Blå och RödEfter grundkursen finns uppgifter på två svårighetsnivåer, blå sidor med uppgifter på samma nivå som grundkursen och röda sidor för elever som behöver extra utmaningar.

* Utvärdering, repetition och Kul med matteKapitlet avslutats med utvärdering, fördiagnos inför nästa kapitel, repetition samt ett uppslag med klurig problemlösning.

Grundbok 6B

Grundbok 6B skiljer sig lite från övriga grundböcker. Efter bokens två första kapitel följer en repetitionsdel, med uppgifter som är strukturerade efter kursplanens områden.

Uppgifterna behöver inte göras i någon speciell ordning, du bestämmer vilka områden dina elever behöver arbeta med. Varje område är indelat i delområden som börjar med en utforskarsida och sedan följer uppgifter att arbeta med på egen hand. Till varje delområde finns en diagnos.

Grundbok Skriva

För en del elever blir en vanlig grundbok för mycket att ta till sig matematiskt och många har svårigheter att hantera ett separat räknehäfte. I Grundbok Skriva skriver eleverna direkt i boken, och boken innehåller grundkursen som de behöver för att klara godkänt betyg i matematik åk 6.

Eldorado Skriva är så lik grundboken som möjligt och har samma upplägg och innehåll, men saknar uppgifter på röd nivå. 

Grundkurs och blå sidor är förenklade på olika sätt:

* konkretiseringar för att underlätta förståelse* förtydligad struktur * mer av samma typ av uppgift i stället för variation * enklare talområde.

Skrivaboken följer grundbokens sidnumrering, men behöver av utrymmesskäl ibland fler sidor med samma sidnummer, vilket markeras med en bokstav, t.ex. blir sidan 27 i Grundbok 5A sidan 27 och 27b i Grundbok Skriva 5A. På så sätt blir det enkelt att jobba gemensamt i klassen.

Lärarinfo och facit till Skriva finns på Läromedelswebben.

Kostnadsfritt extramaterial

Eldorado fortsätter på webben! På nok.se finns t.ex. webbövningar till eleverna, bedömningsstöd och uppdateringar. 

Digitalbok

De tryckta grundböckerna för åk 4-6 finns även som digitalböcker. I dessa kan eleverna bl.a. lyssna på texten, lägga bokmärken, söka efter innehåll och zooma. 

Grundbok IST Lärarmaterial

Visa grundboken på storbild och undervisa med interaktiva funktioner. På varje ställe i boken där du kan vara hjälpt av konkret ­material, finns digitala verktyg som klockor, tallinjer, talkort och diagram till din hjälp. Prova gratis 14 dagar på nok.se.

Alla kan lära sig matematik visar hur roligt och spännande matematik kan vara. Bara man förstår grunderna faller många bitar på plats. I boken finns förslag på hur föräldrar, mor- och farföräldrar, lärare och andra vuxna kan hjälpa barn att lyckas med matematik och att tycka matematik är roligt.

Alla kan lära sig matematik beskriver också hur matematisk förståelse kan byggas från grunden och vad det innebär. Dagens syn på skolmatematik och kravet på att förstå och inte bara skriva rätt svar lyfts fram. Boken Alla kan lära sig matematik ger också inblick i vad barn ska läras sig under de första skolåren och förklarar varför. I boken finns många exempel på hur barn får viktiga matematiska insikter genom lekfulla och vardagsanknutna aktiviteter som barn och vuxna lätt kan göra tillsammans.

Ur innehållet

* Varför matematik i skolan?* Få möjlighet att förstå matematik* Synliggöra matematiken hemma* Prata matematik* Vad ska barnen lära sig i matematik?* Problemlösning - själva huvudmålet* Tal och räkning är roligt och spännande* Mönster, ute, inne och i matte* Mäta hemma - bra lärandesituationer* Rumsuppfattning och geometri i vardagen* Det är aldrig försent

Ingrid Olsson och Margareta Forsbäck är lärarutbildade i matematikdidaktik och läromedelsförfattare.

Alla kan lära sig matematik ingår i serien Lärpocket.

Intensivträning i matematik innebär att en elev får en-till-en-undervisning utöver undervisningen i klassen under en begränsad tid, 20-30 min per dag, 4-5 dagar/vecka. Varje träningstillfälle har ett eget uppslag i elevhäftet och där finns även aktiviteter som eleven ska göra tillsammans med en vuxen hemma eller med läxhjälp i skolan.

Till varje elevhäfte finns en handledning med aktiviteter, uppgifter och utmanande frågor. Handledningen har en tydlig arbetsgång som man kan följa vid varje träningstillfälle. Arbetsgången ger eleven möjlighet att använda språket, generalisera och utveckla inre bilder som ett stöd för det abstrakta tänkandet.

Handledning

Till varje elevhäfte finns en handledning med aktiviteter, uppgifter och utmanande frågor I handledningen finns konkret beskrivet hur undervisningen ska läggas upp. Läs och genomför varje moment steg för steg för lyckat resultat:

1. LärandemålVarje avsnitt inleds med lärandemål och en beskrivning av vad du behöver för material till avsnittet

2. GenomgångSteg för steg får du veta vad du ska säga, göra och fråga innan eleven ska göra uppgifterna i häftet. Genomgången innebär ofta att eleven först får möta och samtala utifrån konkret material, för att sedan övergå till bilder. 

3. UppgifterTill alla uppgifter som finns i elevhäftet finns stöd i handledningen.

4. Förbered hemuppgifternaInnan eleven tar hem läxan förbereder ni den gemensamt i skolan. 

Elevhäfte

Varje träningstillfälle är ett uppslag i elevens häfte, där en sida är för arbete i skolan och en sida för arbete hemma. Om eleven har möjlighet finns det extra färdighetsträning på webben att fortsätta med.

Längst ner på sidan finns alltid lärandemålen beskrivna. Där finns också utrymme för den som hjälper till med läxan att skriva en kommentar.

Fena på matte innehåller varierande uppgifter som tränar bland annat problemlösning med logiskt tänkande, taluppgifter, geometri, mönster och prealgebra. Häftena är upplagda så att eleverna själva kan välja sidor och arbeta på egen hand.

Längst ner på varje sida finns kortfattad information om sidans matematiska innehåll så att pedagogen enkelt kan hjälpa eleven om det behövs.

Tre häften i ökande svårighetsgrad

* Flotten: talområde 1-50, grundläggande matematik* Skatten: talområde 1-200, addition och subtraktion* Kojan: talområde 1-1000, alla räknesätt

Intensivträning i matematik är ett material för elever som av någon anledning har missat grundläggande begrepp. Dessa elever kan genom en intensivinsats få möjlighet att hämta upp kunskaper, knäcka en viktig matematisk kod och vara med på banan igen!

Intensivträning i matematik innebär att en elev får kompletterande undervisning under en begränsad tid, utöver undervisningen i klassen. Arbetsgången ger eleven möjlighet att använda språket, generalisera och utveckla inre bilder som stöd för det abstrakta tänkandet.

Till varje elevhäfte finns en handledning med aktiviteter, uppgifter och utmanande frågor. Handledningen har en tydlig arbetsgång som man kan följa vid varje träningstillfälle. Arbetsgången ger eleven möjlighet att använda språket, generalisera och utveckla inre bilder som ett stöd för det abstrakta tänkandet.

Under 2020 kommer häftena som intensivtränar:* Tal i bråkform* Tal i decimalform* Tal i procentform* Algebra* Tabellkunskaper* Räknemetoder* Textuppgifter

Intensivträning i matematik är ett material för elever som av någon anledning har missat grundläggande begrepp. Dessa elever kan genom en intensivinsats få möjlighet att hämta upp kunskaper, knäcka en viktig matematisk kod och vara med på banan igen!

Intensivträning i matematik innebär att en elev får kompletterande undervisning under en begränsad tid, utöver undervisningen i klassen. Arbetsgången ger eleven möjlighet att använda språket, generalisera och utveckla inre bilder som stöd för det abstrakta tänkandet.

Till varje elevhäfte finns en handledning med aktiviteter, uppgifter och utmanande frågor. Handledningen har en tydlig arbetsgång som man kan följa vid varje träningstillfälle. Arbetsgången ger eleven möjlighet att använda språket, generalisera och utveckla inre bilder som ett stöd för det abstrakta tänkandet.

Under 2020 kommer häftena som intensivtränar:* Tal i bråkform* Tal i decimalform* Tal i procentform* Algebra* Tabellkunskaper* Räknemetoder* Textuppgifter

Intensivträning i matematik är ett material för elever som av någon anledning har missat grundläggande begrepp. Dessa elever kan genom en intensivinsats få möjlighet att hämta upp kunskaper, knäcka en viktig matematisk kod och vara med på banan igen!

Intensivträning i matematik innebär att en elev får kompletterande undervisning under en begränsad tid, utöver undervisningen i klassen. Arbetsgången ger eleven möjlighet att använda språket, generalisera och utveckla inre bilder som stöd för det abstrakta tänkandet.

Till varje elevhäfte finns en handledning med aktiviteter, uppgifter och utmanande frågor. Handledningen har en tydlig arbetsgång som man kan följa vid varje träningstillfälle. Arbetsgången ger eleven möjlighet att använda språket, generalisera och utveckla inre bilder som ett stöd för det abstrakta tänkandet.

Under 2020 kommer häftena som intensivtränar:* Tal i bråkform* Tal i decimalform* Tal i procentform* Algebra* Tabellkunskaper* Räknemetoder* Textuppgifter

Noras lillasyster Agnes är en riktig monsterunge. Hon stökar och bråkar och krånglar och stör! Och hon vill alltid vara i Noras rum och leka, särskilt när Nora har sin bästis Ina på besök.Nora drömmer om att Agnes ska gå vilse i skogen, eller bli kidnappad eller någonting. Vad som helst - bara hon försvinner!Men när Nora verkligen tappar bort sin syster känns det inte alls så bra som hon hade tänkt sig.En berättelse för alla syskon - både storasystrar och småbröder. Fantastiskt roliga och fina bilder av Johanna Kristiansson!

Intensivträning i matematik innebär att en elev får en-till-en-undervisning utöver undervisningen i klassen under en begränsad tid, 20-30 min per dag, 4-5 dagar/vecka. Varje träningstillfälle har ett eget uppslag i elevhäftet och där finns även aktiviteter som eleven ska göra tillsammans med en vuxen hemma eller med läxhjälp i skolan.

Till varje elevhäfte finns en handledning med aktiviteter, uppgifter och utmanande frågor. Handledningen har en tydlig arbetsgång som man kan följa vid varje träningstillfälle. Arbetsgången ger eleven möjlighet att använda språket, generalisera och utveckla inre bilder som ett stöd för det abstrakta tänkandet.

Handledning

Till varje elevhäfte finns en handledning med aktiviteter, uppgifter och utmanande frågor I handledningen finns konkret beskrivet hur undervisningen ska läggas upp. Läs och genomför varje moment steg för steg för lyckat resultat:

1. LärandemålVarje avsnitt inleds med lärandemål och en beskrivning av vad du behöver för material till avsnittet

2. GenomgångSteg för steg får du veta vad du ska säga, göra och fråga innan eleven ska göra uppgifterna i häftet. Genomgången innebär ofta att eleven först får möta och samtala utifrån konkret material, för att sedan övergå till bilder. 

3. UppgifterTill alla uppgifter som finns i elevhäftet finns stöd i handledningen.

4. Förbered hemuppgifternaInnan eleven tar hem läxan förbereder ni den gemensamt i skolan. 

Elevhäfte

Varje träningstillfälle är ett uppslag i elevens häfte, där en sida är för arbete i skolan och en sida för arbete hemma. Om eleven har möjlighet finns det extra färdighetsträning på webben att fortsätta med.

Längst ner på sidan finns alltid lärandemålen beskrivna. Där finns också utrymme för den som hjälper till med läxan att skriva en kommentar.

Intensivträning i matematik innebär att en elev får en-till-en-undervisning utöver undervisningen i klassen under en begränsad tid, 20-30 min per dag, 4-5 dagar/vecka. Varje träningstillfälle har ett eget uppslag i elevhäftet och där finns även aktiviteter som eleven ska göra tillsammans med en vuxen hemma eller med läxhjälp i skolan.

Till varje elevhäfte finns en handledning med aktiviteter, uppgifter och utmanande frågor. Handledningen har en tydlig arbetsgång som man kan följa vid varje träningstillfälle. Arbetsgången ger eleven möjlighet att använda språket, generalisera och utveckla inre bilder som ett stöd för det abstrakta tänkandet.

Handledning

Till varje elevhäfte finns en handledning med aktiviteter, uppgifter och utmanande frågor I handledningen finns konkret beskrivet hur undervisningen ska läggas upp. Läs och genomför varje moment steg för steg för lyckat resultat:

1. LärandemålVarje avsnitt inleds med lärandemål och en beskrivning av vad du behöver för material till avsnittet

2. GenomgångSteg för steg får du veta vad du ska säga, göra och fråga innan eleven ska göra uppgifterna i häftet. Genomgången innebär ofta att eleven först får möta och samtala utifrån konkret material, för att sedan övergå till bilder. 

3. UppgifterTill alla uppgifter som finns i elevhäftet finns stöd i handledningen.

4. Förbered hemuppgifternaInnan eleven tar hem läxan förbereder ni den gemensamt i skolan. 

Elevhäfte

Varje träningstillfälle är ett uppslag i elevens häfte, där en sida är för arbete i skolan och en sida för arbete hemma. Om eleven har möjlighet finns det extra färdighetsträning på webben att fortsätta med.

Längst ner på sidan finns alltid lärandemålen beskrivna. Där finns också utrymme för den som hjälper till med läxan att skriva en kommentar.