Global Citizenship Education in der Lehrer*innenbildung

Potenzial und Chancen für Demokratiepädagogik in der Phase des Berufseinstiegs

AvUrsula Maurič

Häftad, Tyska, 2024

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Aus dem Blick gerät dabei oft, dass es in der pädagogischen Arbeit vielmehr darum gehen muss, Alternativen zu einer bestehenden Ordnung von Ungleichheit, Ungerechtigkeit und Ausgrenzung ins Leben zu bringen, die sich in Bildungssystemen und letztlich im schulischen Alltag widerspiegeln.

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