Die posItIve Aufnahme des Lernprogramms im Interessentenkreis gab den Anstoß, es durch Hinzufügen neuer Befehle und Anwendungsbeispie­ le zu erweitern. Damit werden vor allem den primär mit der Assembler­ sprache befaßten Programmierern in der kommerziellen Datenverarbei­ tung zusätzliche Arbeitshilfen geboten und neue Einsatzmöglichkeiten des Assemblers aufgezeigt. Da der erwartete Trend zur Anwendung von problemorientierten Pro­ grammiersprachen vor allem wegen der in jüngster Zeit hinzugekomme­ nen Aufgaben in der Datenfernverarbeitung nicht in dem erwarteten Umfang eingetreten ist, wächst der Bedarf an Assembler-Programmierern noch ständig an. Das vorliegende Komplement zum Lernprogramm trägt diesen Aspekten Rechnung und spiegelt damit auch die Tendenz wider, anlagenunabhängiges und standardisiertes Wissen sowie leicht erlernbare Formalismen weitestgehend in einer zeitgemäßen, dem Lerntempo des einzelnen angepaßten Form zu vermitteln. Die neue AufgabensteIlung hat dazu geführt, für den vorliegenden vierten Teil eine eigene Konzeption zu entwickeln, die sich von der der ersten drei Teile unterscheidet. Neben der Vermittlung weiterer Sprachelemente liegt das Hauptgewicht auf der Anwendung der Assemblersprache beim Lösen zahlreicher einfacher Aufgaben. Die Beispiele wurden so ausgewählt und erläutert, daß sie leicht nachzuvollziehen sind. Auf diese Weise soll der Lernende die Sicherheit gewinnen, die ihm als Anfänger den Weg in die berufliche Praxis erleichtert. Didaktische Überlegungen standen auch diesmal im Vordergrund bei der Auswahl und Darstellung der Assembler­ Sprachelemente. Den Abschluß des vierten Teils bildet ein Codierprakti­ kum, in dem man die erworbenen Kenntnisse an umfangreicheren AufgabensteIlungen erproben kann.

Die posItIve Aufnahme des Lernprogramms im Interessentenkreis gab den Anstoß, es durch Hinzufügen neuer Befehle und Anwendungsbeispie­ le zu erweitern. Damit werden vor allem den primär mit der Assembler­ sprache befaßten Programmierern in der kommerziellen Datenverarbei­ tung zusätzliche Arbeitshilfen geboten und neue Einsatzmöglichkeiten des Assemblers aufgezeigt. Da der erwartete Trend zur Anwendung von problemorientierten Pro­ grammiersprachen vor allem wegen der in jüngster Zeit hinzugekomme­ nen Aufgaben in der Datenfernverarbeitung nicht in dem erwarteten Umfang eingetreten ist, wächst der Bedarf an Assembler-Programmierern noch ständig an. Das vorliegende Komplement zum Lernprogramm trägt diesen Aspekten Rechnung und spiegelt damit auch die Tendenz wider, anlagenunabhängiges und standardisiertes Wissen sowie leicht erlernbare Formalismen weitestgehend in einer zeitgemäßen, dem Lerntempo des einzelnen angepaßten Form zu vermitteln. Die neue AufgabensteIlung hat dazu geführt, für den vorliegenden vierten Teil eine eigene Konzeption zu entwickeln, die sich von der der ersten drei Teile unterscheidet. Neben der Vermittlung weiterer Sprachelemente liegt das Hauptgewicht auf der Anwendung der Assemblersprache beim Lösen zahlreicher einfacher Aufgaben. Die Beispiele wurden so ausgewählt und erläutert, daß sie leicht nachzuvollziehen sind. Auf diese Weise soll der Lernende die Sicherheit gewinnen, die ihm als Anfänger den Weg in die berufliche Praxis erleichtert. Didaktische Überlegungen standen auch diesmal im Vordergrund bei der Auswahl und Darstellung der Assembler­ Sprachelemente. Den Abschluß des vierten Teils bildet ein Codierprakti­ kum, in dem man die erworbenen Kenntnisse an umfangreicheren AufgabensteIlungen erproben kann.