Helmut Glück ist Professor em. für Deutsche Sprachwissenschaft und Deutsch als Fremdsprache an der Universität Bamberg.

• I. Worum geht es?.- 1. Was Sie in diesem Buch erwartet.- 2. Die ‚geschlechtergerechte‘ Sprache.- 3. Die Grammatik und ihre postgrammatischen Verkürzungen.- 4. Was ist Sexus, was ist Genus?.- 5. Wie die Sprachen sich sortieren: Genussprachen und Klassensprachen.- II. Geschichtliche Hintergründe: woher kommen die Wörter für die Frauen, die Männer und die Genera?.- 6. Männlich, weiblich und sächlich: Wie kam die Genus-Terminologie zustande?.- 7. Die Genus-Terminologie im Deutschen: Wie die Grammatik sexualisiert wurde.- 8. Zur Forschungsgeschichte.- 9. Haben die Genera eine Genusbedeutung? Vom indogermanischen Erbe.- 10. Frauen, Weiber, Mütter und Männer.- III. Drei Ausflüge in die Sprachtheorie.- 11. Vom Bild und seinem Hintergrund: Markiertheitstheorien..- 12. Die Sprache, das Denken, die Sprechakte und Robert Habeck.- 13. Vom Sprachwandel und von der Sprachlenkung.- IV. Von den generischen Ausdrücken.- 14. Ein Schreckgespenst: das generische Maskulinum.- 15. Nur mitgemeint?.- 16. Ein Hoffnungsträger: das generische Femininum.- 17. Das generische Neutrum, das „dehumanisierende Neutrum“ und DAS NEUNER.- V. Wo das Genderdeutsche auf die Grammatik trifft.- 18. Wie man vom Lehrer zur Lehrerin kommt: die Movierung.- 19. Der Lehrer, die Lehrerin, der/die Lehrende und die Lehrkraft.- 20. Das Splitting: Lehrer und Lehrerinnen.- 21. Genderstern & Co.: Lehrer*in, Lehrer:in, LehrerIn, Lehrer_in, Lehrer!n, LehrerN, Lehrens, Lehre, Lehrere, Lehry und Lehrx.- 22. Der Genderstern und die Politik.- 23. Der Knacks im Wort.- 24. Die Realos, die Hindus und ihre Frauen: Pluralprobleme.- 25. Schiffsführende und Abonniernde: Das Partizip I.- 26. Wer und was: Die Pronomina.- 27. Alle, jeder, manche, viele: Mengenangaben.- 28. Bürgermeisterstellvertreter und Landesmeisterschaftsteilnehmersprecher: Die Komposita.- 29. Die bürgerliche Genossenschaft und die bürgernahe Verwaltung: Ableitungen.- 30. Maßschneidern und quacksalbern: Die Verben.- 31. Dumpfbacken und Boxenluder: Schimpfwörter, Metaphern, Sprichwörter.- 32. Herr und Frau Müller: Anreden.- 33. Maria und Mario: Eigennamen.- 34. Wo das Gendern Unsinn produziert.- VI. Das Genderdeutsche in der Praxis.- 35. Rettet das Testlabor das Genderdeutsche?.- 36. Rechtschreibung ist Ländersache. Gendern auch?.- 38. Die Presse und der öffentlich-rechtliche Rundfunk.- 39. Die Sprache der Gesetze, der Gerichte und der Verwaltung.- 40. Schlussbemerkungen zum betreuten Sprechen.- Quellen.- Wörterbücher.- Zitierte Literatur.- Gender-Wörterbücher und Genderleitfäden.

Helmut Glück ist Professor em. für Deutsche Sprachwissenschaft und Deutsch als Fremdsprache an der Universität Bamberg.

• I. Worum geht es?.- 1. Was Sie in diesem Buch erwartet.- 2. Die ‚geschlechtergerechte‘ Sprache.- 3. Die Grammatik und ihre postgrammatischen Verkürzungen.- 4. Was ist Sexus, was ist Genus?.- 5. Wie die Sprachen sich sortieren: Genussprachen und Klassensprachen.- II. Geschichtliche Hintergründe: woher kommen die Wörter für die Frauen, die Männer und die Genera?.- 6. Männlich, weiblich und sächlich: Wie kam die Genus-Terminologie zustande?.- 7. Die Genus-Terminologie im Deutschen: Wie die Grammatik sexualisiert wurde.- 8. Zur Forschungsgeschichte.- 9. Haben die Genera eine Genusbedeutung? Vom indogermanischen Erbe.- 10. Frauen, Weiber, Mütter und Männer.- III. Drei Ausflüge in die Sprachtheorie.- 11. Vom Bild und seinem Hintergrund: Markiertheitstheorien..- 12. Die Sprache, das Denken, die Sprechakte und Robert Habeck.- 13. Vom Sprachwandel und von der Sprachlenkung.- IV. Von den generischen Ausdrücken.- 14. Ein Schreckgespenst: das generische Maskulinum.- 15. Nur mitgemeint?.- 16. Ein Hoffnungsträger: das generische Femininum.- 17. Das generische Neutrum, das „dehumanisierende Neutrum“ und DAS NEUNER.- V. Wo das Genderdeutsche auf die Grammatik trifft.- 18. Wie man vom Lehrer zur Lehrerin kommt: die Movierung.- 19. Der Lehrer, die Lehrerin, der/die Lehrende und die Lehrkraft.- 20. Das Splitting: Lehrer und Lehrerinnen.- 21. Genderstern & Co.: Lehrer*in, Lehrer:in, LehrerIn, Lehrer_in, Lehrer!n, LehrerN, Lehrens, Lehre, Lehrere, Lehry und Lehrx.- 22. Der Genderstern und die Politik.- 23. Der Knacks im Wort.- 24. Die Realos, die Hindus und ihre Frauen: Pluralprobleme.- 25. Schiffsführende und Abonniernde: Das Partizip I.- 26. Wer und was: Die Pronomina.- 27. Alle, jeder, manche, viele: Mengenangaben.- 28. Bürgermeisterstellvertreter und Landesmeisterschaftsteilnehmersprecher: Die Komposita.- 29. Die bürgerliche Genossenschaft und die bürgernahe Verwaltung: Ableitungen.- 30. Maßschneidern und quacksalbern: Die Verben.- 31. Dumpfbacken und Boxenluder: Schimpfwörter, Metaphern, Sprichwörter.- 32. Herr und Frau Müller: Anreden.- 33. Maria und Mario: Eigennamen.- 34. Wo das Gendern Unsinn produziert.- VI. Das Genderdeutsche in der Praxis.- 35. Rettet das Testlabor das Genderdeutsche?.- 36. Rechtschreibung ist Ländersache. Gendern auch?.- 38. Die Presse und der öffentlich-rechtliche Rundfunk.- 39. Die Sprache der Gesetze, der Gerichte und der Verwaltung.- 40. Schlussbemerkungen zum betreuten Sprechen.- Quellen.- Wörterbücher.- Zitierte Literatur.- Gender-Wörterbücher und Genderleitfäden.

Helmut Glück ist Professor em. für Deutsche Sprachwissenschaft und Deutsch als Fremdsprache an der Universität Bamberg.

• I. Worum geht es?.- 1. Was Sie in diesem Buch erwartet.- 2. Die ‚geschlechtergerechte‘ Sprache.- 3. Die Grammatik und ihre postgrammatischen Verkürzungen.- 4. Was ist Sexus, was ist Genus?.- 5. Wie die Sprachen sich sortieren: Genussprachen und Klassensprachen.- II. Geschichtliche Hintergründe: woher kommen die Wörter für die Frauen, die Männer und die Genera?.- 6. Männlich, weiblich und sächlich: Wie kam die Genus-Terminologie zustande?.- 7. Die Genus-Terminologie im Deutschen: Wie die Grammatik sexualisiert wurde.- 8. Zur Forschungsgeschichte.- 9. Haben die Genera eine Genusbedeutung? Vom indogermanischen Erbe.- 10. Frauen, Weiber, Mütter und Männer.- III. Drei Ausflüge in die Sprachtheorie.- 11. Vom Bild und seinem Hintergrund: Markiertheitstheorien..- 12. Die Sprache, das Denken, die Sprechakte und Robert Habeck.- 13. Vom Sprachwandel und von der Sprachlenkung.- IV. Von den generischen Ausdrücken.- 14. Ein Schreckgespenst: das generische Maskulinum.- 15. Nur mitgemeint?.- 16. Ein Hoffnungsträger: das generische Femininum.- 17. Das generische Neutrum, das „dehumanisierende Neutrum“ und DAS NEUNER.- V. Wo das Genderdeutsche auf die Grammatik trifft.- 18. Wie man vom Lehrer zur Lehrerin kommt: die Movierung.- 19. Der Lehrer, die Lehrerin, der/die Lehrende und die Lehrkraft.- 20. Das Splitting: Lehrer und Lehrerinnen.- 21. Genderstern & Co.: Lehrer*in, Lehrer:in, LehrerIn, Lehrer_in, Lehrer!n, LehrerN, Lehrens, Lehre, Lehrere, Lehry und Lehrx.- 22. Der Genderstern und die Politik.- 23. Der Knacks im Wort.- 24. Die Realos, die Hindus und ihre Frauen: Pluralprobleme.- 25. Schiffsführende und Abonniernde: Das Partizip I.- 26. Wer und was: Die Pronomina.- 27. Alle, jeder, manche, viele: Mengenangaben.- 28. Bürgermeisterstellvertreter und Landesmeisterschaftsteilnehmersprecher: Die Komposita.- 29. Die bürgerliche Genossenschaft und die bürgernahe Verwaltung: Ableitungen.- 30. Maßschneidern und quacksalbern: Die Verben.- 31. Dumpfbacken und Boxenluder: Schimpfwörter, Metaphern, Sprichwörter.- 32. Herr und Frau Müller: Anreden.- 33. Maria und Mario: Eigennamen.- 34. Wo das Gendern Unsinn produziert.- VI. Das Genderdeutsche in der Praxis.- 35. Rettet das Testlabor das Genderdeutsche?.- 36. Rechtschreibung ist Ländersache. Gendern auch?.- 38. Die Presse und der öffentlich-rechtliche Rundfunk.- 39. Die Sprache der Gesetze, der Gerichte und der Verwaltung.- 40. Schlussbemerkungen zum betreuten Sprechen.- Quellen.- Wörterbücher.- Zitierte Literatur.- Gender-Wörterbücher und Genderleitfäden.