Unterstützte Kommunikation bei Kindern und Erwachsenen

Prof. Dr. Carina Lüke, Inhaberin des Lehrstuhls für Pädagogik und Intervention bei Beeinträchtigung von Sprache und Kommunikation an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. Schwerpunkte in Lehre und Forschung: Sprach- und Kommunikationsentwicklung, Diagnostik, Therapie und Förderung von Sprach-, Sprech- und Kommunikationsstörungen bei mono- und bilingualen Kindern, Unterstützte Kommunikation. Zuvor wissenschaftliche Tätigkeiten an der Universität Paderborn, der PH Heidelberg und der TU Dortmund sowie klinische Tätigkeit als Sprach- und Lehrtherapeutin in logopädischen Praxen und dem Zentrum für Beratung und Therapie an der TU Dortmund. Studium der Klinischen Linguistik in Bielefeld (M.Sc.) und der Rehabilitationspädagogik mit dem Schwerpunkt Sprachtherapie in Dortmund (B.A.).Sarah Vock, Medizinprodukteberaterin und Didaktische Leitung bei RehaMedia by Tobii Dynavox. Zuvor Gastdozentin an verschiedenen Universitäten zum Thema “Elektronische Kommunikationshilfen in der Sprachtherapie”, klinische Tätigkeit als Sprachtherapeutin in logopädischen Praxen, Studium der Klinischen Linguistik an der Universität Bielefeld (M.Sc.) und der Rehabilitationspädagogik mit dem Schwerpunkt Sprachtherapie an der TU Dortmund (B.A).

• Einführung.- Methoden der Unterstützten Kommunikation.- Empirische Evidenz für den Einsatz von Methoden der Unterstützten Kommunikation.- Konzeptioneller Einbezug von Methoden der Unterstützten Kommunikation in die Sprachtherapie.- Konkrete Umsetzungsideen zum therapeutischen Vorgehen.-  Spezifische Themen.- Unterlagen für die praktische Arbeit.- Anhang.