Raumbildung Bildungsräume

Über die Verräumlichung sozialer Prozesse

Häftad, Tyska, 1997

648 kr

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Raum — eine vernachlässigte Dimension erziehungswissenschaftlicher und sozialwissenschaftlicher Forschung und Theoriebildung.- Raum-Bildung als interdisziplinäre Theorie und Praxis.- Die Aneignung von Raumvorstellungen als Bildungsprozeß.- Lebenslanges Lernen und Disparitäten in sozialen Räumen.- Postmoderne Raumorganisation. Bildungsästhetische Herausforderung der Dritten Art.- Bildungsplazierungen. Räume, Möglichkeiten und Grenzen der Heterotopologien.- Hannah Arendt: Die Bewahrung des Neuen.- Mediale Räume, Stadt und Land als Bildungs-Räume.- Welcome to the Warehouse. Zur Ästhetik realer und medialer Räume der Repräsentation von jugendkulturellen Stilen der Gegenwart.- Von der pädagogischen Provinz zur erziehungswissenschaftlichen Peripherie. Zum Wandel ländlicher Bildungs-Räume.- Lehren der Straße. Über Kinderöffentlichkeiten und Zwischenräume.- Raum-Bildung: Übungen zu einem gesellschaftlich begründeten Raum-Verstehen.- Anmerkungen zu den Autorinnen und Autoren.