Selbstbestimmtes Lernen in der Umweltbildung

Ethnographische Beobachtungen

AvKatrin Schaar

Häftad, Tyska, 1997

Del i serien Ökologie und Erziehungswissenschaft

621 kr

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452 kr

Produktinformation

Utgivningsdatum:1997-01-31
Mått:148 x 210 x 15 mm
Vikt:356 g
Format:Häftad
Språk:Tyska
Serie:Ökologie und Erziehungswissenschaft
Antal sidor:269
Upplaga:1998
Förlag:Springer Fachmedien Wiesbaden
ISBN:9783810019356

Utforska kategorier

Samhälle och kultur inom Samhälle och politik

Innehållsförteckning

I: Ein Modellversuch als Untersuchungsfeld.- II: Theoretische Anknüpfungen: Selbstbestimmtes und kooperatives Lernen im Begründungsdiskurs von Pädagogik und Umweltbildung.- 1 Selbstbestimmtes Lernen in der allgemeinen Pädagogik.- 2 Selbstbestimmtes Lernen in der Umweltbildung.- III: Fragestellung und Beobachtungsplateau.- IV: Methodische Verankerung.- 1 Kulturorientierte und -kritische Evaluation.- 2 Der ethnographische Ansatz.- V: Differenzierungsmuster der ethnographischen Bildungsforschung.- VI: Ethnographie als Konstruktion.- 1 Interpretationsperspektiven.- 2 Von der Datenerhebung zur Monographie.- VII: Der Bedingungsrahmen.- 1 Physischer Rahmen: eine Settingbeschreibung.- 2 Mentaler Rahmen: Zur Konzeption selbstbestimmten und kooperativen Lernens im Modellversuch.- 3 Organisatorischer Rahmen: Mitgestaltungsstufen.- VIII: Übergreifende Lernprozesse und Lernstrukturen.- 1 Die Dimension der Wahrnehmungen.- 2 Die Dimension der Handlungen.- 3 Die Dimension der Zeit.- 4 Die Dimension des Raumes.- 5 Die Dimension der Gestaltung von Ritualen.- 6 Die Dimension der Interaktionen.- IX: Wandel im Modellversuch.- X: Übergänge in eine andere Lernkultur.- 1 Stufenstruktur des Projektes als Übergangsgarantie.- 2 Stufenstruktur mit Initiationscharakter.- 3 Übergangsstufen für verschiedene Gruppen.- 4 Initiation und zyklisches Weltbild.- XI: Reflexion und Folgerungen.- 1 Verortung des Modellversuchs.- 2 Methodische Reflexion.

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