Dr. Heinz Lynen von Berg, Institut für interdisziplinäre Konflikt- und Gewaltforschung (IKG), Universität Bielefeld; Dr. Roland Roth, Professor für Politikwissenschaft, FB Sozial- und Gesundheitswesen, beide:Hochschule Magdeburg-Stendal.

• I. Einleitung.- Programme und Maßnahmen gegen Rechtsextremismus und Fremdenfeindlichkeit — Fragen und Anmerkungen zu ihrer wissenschaftlichen Begleitung.- II. Zur Evaluation von Programmen.- Aktuelle politische Programme und Aktivitäten der pädagogischen sozialarbeiterischen Bekämpfung von Rechtsextremismus und Fremdenfeindlichkeit — eine kritische Zwischenbilanz.- Die Evaluation des CIVITAS-Programms.- Das Aktionsprogramm „Maßnahmen gegen Rechtsextremismus und Gewalt“ — Darstellung und kritische Bilanz der wissenschaftlichen Begleitung.- Möglichkeiten und Grenzen der Evaluierung von persuasiven Programmen.- III. Aus der Evaluation von Einzelmaßnahmen, Konzepten und Praxisfeldern.- Evaluation pädagogischer Praxis gegen Rechtsextremismus: Potenziale und Chancen.- Erfahrungen mit der wissenschaftlichen Begleitung von Maßnahmen gegen Rechtsextremismus; Eine Pilotstudie zu Praxisansätzen von Miteinander — Netzwerk für Demokratie und Weltoffenheit in Sachsen-Anhalt e. V..- Moralisches Lernen in der betriebsnahen Bildungsarbeit Erfahrungen mit dem Projekt „Heimat“ in Brandenburg.- Gewaltprävention an Schulen Erfahrungen mit einem Modellprojekt in Brandenburg.- Toleranz, Konflikte und Wirkungen. Zur multimethodischen Mehrebenen-Evaluation von Toleranzbildungsprogrammen am Beispiel von „Achtung (+) Toleranz“.- Spurensuche: Was von Projekten des AgAG-Programms in Sachsen-Anhalt übrig geblieben ist.- IV. Zwischenbilanzen.- Konsequenzen für nachhaltige Jugendprogramme und Praxisansätze gegen Rechts.- Pädagogische Konzepte gegen Rechts — was hat sich bewährt, was ist umstritten, was sollte vermieden werden?.- Autorinnen und Autoren.