Om Lärandeprocessen
Lärandeprocessen – kognitionsvetenskap i klassrummet ger en kortfattad och forskningsbaserad introduktion till hur kognitiva processer påverkar lärandet och hur denna kunskap kan användas i undervisningen.

Boken består av tre delar:

Del 1 introducerar centrala kognitiva funktioner och hjärnsystem som ligger till grund för lärandeprocessens byggstenar.

Del 2 beskriver lärandestrategier som är vetenskapligt dokumenterade och effektiva.

Del 3 ger exempel på hur dessa lärandestrategier kan användas och kombineras i konkreta klassrumssituationer.

Genom hela boken knyts de kognitiva byggstenarna till undervisningens praktik. Fokus ligger inte bara på vilka lärandestrategier som fungerar, utan också på varför. Boken ger en sammanhållen bild av lärandeprocessen – från kognitiva mekanismer till undervisning i klassrummet.

Boken vänder sig till verksamma och blivande lärare i alla ämnen, årskurser och skolstadier.

Om Lärandeprocessen
Lärandeprocessen – kognitionsvetenskap i klassrummet ger en kortfattad och forskningsbaserad introduktion till hur kognitiva processer påverkar lärandet och hur denna kunskap kan användas i undervisningen.

Boken består av tre delar:

Del 1 introducerar centrala kognitiva funktioner och hjärnsystem som ligger till grund för lärandeprocessens byggstenar.

Del 2 beskriver lärandestrategier som är vetenskapligt dokumenterade och effektiva.

Del 3 ger exempel på hur dessa lärandestrategier kan användas och kombineras i konkreta klassrumssituationer.

Genom hela boken knyts de kognitiva byggstenarna till undervisningens praktik. Fokus ligger inte bara på vilka lärandestrategier som fungerar, utan också på varför. Boken ger en sammanhållen bild av lärandeprocessen – från kognitiva mekanismer till undervisning i klassrummet.

Boken vänder sig till verksamma och blivande lärare i alla ämnen, årskurser och skolstadier.

Om Lärandeprocessen
Lärandeprocessen – kognitionsvetenskap i klassrummet ger en kortfattad och forskningsbaserad introduktion till hur kognitiva processer påverkar lärandet och hur denna kunskap kan användas i undervisningen.

Boken består av tre delar:

Del 1 introducerar centrala kognitiva funktioner och hjärnsystem som ligger till grund för lärandeprocessens byggstenar.

Del 2 beskriver lärandestrategier som är vetenskapligt dokumenterade och effektiva.

Del 3 ger exempel på hur dessa lärandestrategier kan användas och kombineras i konkreta klassrumssituationer.

Genom hela boken knyts de kognitiva byggstenarna till undervisningens praktik. Fokus ligger inte bara på vilka lärandestrategier som fungerar, utan också på varför. Boken ger en sammanhållen bild av lärandeprocessen – från kognitiva mekanismer till undervisning i klassrummet.

Boken vänder sig till verksamma och blivande lärare i alla ämnen, årskurser och skolstadier.