Upprepade kränkningar, d.v.s. mobbning, börjar redan i förskolan. Det är därför viktigt att förskolepersonalen i ett tidigt skede identifierar situationer där ett barn utsätts för upprepade negativa handlingar i barngruppen. Då får personalen möjlighet att förebygga och hantera detta. I Kränkande beteende i förskolan presenteras forskningsbaserad kunskap på ett konkret och handlingsorienterat sätt. Här ges praktiska exempel på vad som kan utgöra upprepade kränkningar i förskoleålder, vilka uttryck kränkningarna kan ta sig i barngruppen och hur de kan utvecklas över tid.
I boken ges också förslag på förebyggande strategier samt handfasta tips på hur man identifierar och arbetar för att motverka oönskat negativt beteende i barngruppen. Boken riktar sig till förskollärarstudenter, till förskolans ledning och personal samt till forskare på fältet och lärare på förskollärarutbildningarna. Den vänder sig också till studenter på speciallärarprogrammet och till verksamma speciallärare.
