Ett språkligt självförtroende hjälper barn att våga och vilja lära sig språk och stimulerar intresset för att lära fler språk i ett längre perspektiv. Det är därför oerhört viktigt att det första mötet med engelska i skolan blir tryggt, lustfyllt, aktivt och språkutvecklande.

Planering, genomförande, bedömning och utvärdering av kommunikativ engelska är bokens didaktiska fokus. Författaren ger en mängd metodiska förslag för det kommunikativa engelskklassrummet och rika exempel på hur undervisningen kan utveckla eleverna att

bli mer språkligt aktiva och medvetna i sina möten med engelska och andra språk utanför skolan.

I denna tredje upplaga av De första årens engelska har bland annat den vetenskapliga grunden för lärande och undervisning i engelska för yngre åldrar uppdaterats med aktuell nordisk, europeisk och internationell forskning. Upplagan har också tagit hänsyn till den reviderade kursplanen i engelska och det nytillkomna komplementet till den europeiska referensramen för språk.

De första årens engelska vänder sig till såväl studenter på grundlärar­utbildningen som till verksamma lärare från förskoleklass till årskurs 6.

Ett språkligt självförtroende hjälper barn att våga och vilja lära sig språk och stimulerar intresset för att lära fler språk i ett längre perspektiv. Det är därför oerhört viktigt att det första mötet med engelska i skolan blir tryggt, lustfyllt, aktivt och språkutvecklande.

Planering, genomförande, bedömning och utvärdering av kommunikativ engelska är bokens didaktiska fokus. Författaren ger en mängd metodiska förslag för det kommunikativa engelskklassrummet och rika exempel på hur undervisningen kan utveckla eleverna att

bli mer språkligt aktiva och medvetna i sina möten med engelska och andra språk utanför skolan.

I denna tredje upplaga av De första årens engelska har bland annat den vetenskapliga grunden för lärande och undervisning i engelska för yngre åldrar uppdaterats med aktuell nordisk, europeisk och internationell forskning. Upplagan har också tagit hänsyn till den reviderade kursplanen i engelska och det nytillkomna komplementet till den europeiska referensramen för språk.

De första årens engelska vänder sig till såväl studenter på grundlärar­utbildningen som till verksamma lärare från förskoleklass till årskurs 6.

Ett språkligt självförtroende hjälper barn att våga och vilja lära sig språk och stimulerar intresset för att lära fler språk i ett längre perspektiv. Det är därför oerhört viktigt att det första mötet med engelska i skolan blir tryggt, lustfyllt, aktivt och språkutvecklande.

Planering, genomförande, bedömning och utvärdering av kommunikativ engelska är bokens didaktiska fokus. Författaren ger en mängd metodiska förslag för det kommunikativa engelskklassrummet och rika exempel på hur undervisningen kan utveckla eleverna att

bli mer språkligt aktiva och medvetna i sina möten med engelska och andra språk utanför skolan.

I denna tredje upplaga av De första årens engelska har bland annat den vetenskapliga grunden för lärande och undervisning i engelska för yngre åldrar uppdaterats med aktuell nordisk, europeisk och internationell forskning. Upplagan har också tagit hänsyn till den reviderade kursplanen i engelska och det nytillkomna komplementet till den europeiska referensramen för språk.

De första årens engelska vänder sig till såväl studenter på grundlärar­utbildningen som till verksamma lärare från förskoleklass till årskurs 6.