Lärande för hållbar utveckling utgör ett undervisningsuppdrag och ett samhällsuppdrag för skola och fritidshem. Området bör vara en integrerad del av fritidshemmets verksamhet i det dagliga mötet med barnen, men även i fritidshemmets samverkan med skolan.

Den här boken är en introduktion till området lärande för hållbar utveckling i fritidshem. Den visar hur olika perspektiv på hållbarhet kan omsättas i såväl den planerade som situationsstyrda undervisningen, samt som en aspekt av hela fritidshemmets verksamhet. Läsaren ges inledningsvis en bakgrund och beskrivning av viktiga begrepp och därefter konkreta exempel från olika fritidshem, som alla belyses med teoretiska – didaktiskt reflekterande – perspektiv.

Fritidshemmet och lärande för hållbar utveckling riktar sig särskilt till fritidslärare och verksam personal i fritidshem, men också till rektorer, lärarutbildare och studenter.

Lärande för hållbar utveckling utgör ett undervisningsuppdrag och ett samhällsuppdrag för skola och fritidshem. Området bör vara en integrerad del av fritidshemmets verksamhet i det dagliga mötet med barnen, men även i fritidshemmets samverkan med skolan.

Den här boken är en introduktion till området lärande för hållbar utveckling i fritidshem. Den visar hur olika perspektiv på hållbarhet kan omsättas i såväl den planerade som situationsstyrda undervisningen, samt som en aspekt av hela fritidshemmets verksamhet. Läsaren ges inledningsvis en bakgrund och beskrivning av viktiga begrepp och därefter konkreta exempel från olika fritidshem, som alla belyses med teoretiska – didaktiskt reflekterande – perspektiv.

Fritidshemmet och lärande för hållbar utveckling riktar sig särskilt till fritidslärare och verksam personal i fritidshem, men också till rektorer, lärarutbildare och studenter.

Lärande för hållbar utveckling utgör ett undervisningsuppdrag och ett samhällsuppdrag för skola och fritidshem. Området bör vara en integrerad del av fritidshemmets verksamhet i det dagliga mötet med barnen, men även i fritidshemmets samverkan med skolan.

Den här boken är en introduktion till området lärande för hållbar utveckling i fritidshem. Den visar hur olika perspektiv på hållbarhet kan omsättas i såväl den planerade som situationsstyrda undervisningen, samt som en aspekt av hela fritidshemmets verksamhet. Läsaren ges inledningsvis en bakgrund och beskrivning av viktiga begrepp och därefter konkreta exempel från olika fritidshem, som alla belyses med teoretiska – didaktiskt reflekterande – perspektiv.

Fritidshemmet och lärande för hållbar utveckling riktar sig särskilt till fritidslärare och verksam personal i fritidshem, men också till rektorer, lärarutbildare och studenter.