Suomalaisissa korkeakouluissa työskentelee yli 26 000 työntekijää, joista valtaosalla on opetustehtäviä muiden tehtävien lisäksi.
Korkeakouluopettajat kohtaavat työssään monenlaisia haasteita. Opetukseen kohdistuvat vaatimukset ja muutokset sekä opiskelijoiden hyvinvoinnin ongelmat heijastuvat myös korkeakouluopettajien työhön. Tämä saattaa johtaa negatiivisiin tunteisiin opetustehtäviä kohtaan, lisätä stressiä ja uhata opettajien hyvinvointia, mikä puolestaan voi vaikuttaa negatiivisesti opiskelijoiden hyvinvointiin.
Millaista tietoa ja tukea korkeakouluopettajat tarvitsevat oman opetustyönsä kokonaisvaltaiseksi tueksi?
Tässä kirjassa lähestytään korkeakouluopettamista uudesta näkökulmasta – hyvinvoinnin ja pedagogiikan risteyskohdasta.
Kirja tarjoaa nykytutkimukseen perustuvaa tietoa, käytännön vinkkejä ja uusia näkökulmia siihen, miten opettaja voi kehittää opetustaan niin, että se tukee sekä omaa että opiskelijoiden hyvinvointia. Kirjassa pohditaan, miten pedagoginen hyvinvointi ei synny vain yksittäisen opettajan ponnisteluista, vaan se rakentuu opetuksen arjessa vuorovaikutuksesta, työyhteisön tuesta ja pedagogisesta johtamisesta.
Teos antaa välineitä pedagogisen osaamisen vahvistamiseen ja nostaa esiin sen, miksi opettajien hyvinvointi ja pedagoginen osaaminen ovat ratkaisevia myös opiskelijoiden oppimisen kannalta. Kirja on suunnattu sekä yliopisto- että ammattikorkeakouluopettajille – kaikille, jotka haluavat kehittää opetustaan kokonaisvaltaisesti ja kestävästi.
