Desde hace medio siglo los feminismos habitan las academias. Trabajan sostenidamente en la adversidad de los márgenes y contra la subestimación que arroja nuestras perspectivas a los confines de las bibliografías complementarias de los programas de formación. Durante todas estas décadas hemos aprendido a pensar desde epistemologías críticas y a desarrollar éticas de trabajo que procuran navegar a contrapelo de las lógicas del mercado del conocimiento. El feminismo está en el corazón de cómo generamos conocimiento, cómo escribimos, cómo citamos, cómo y con quienés trabajamos, cómo publicamos, hablamos y hacemos sentido del mundo.Este libro es una reflexión situada en el contexto de nuestro sur global, colonizado, sometido al neoliberalismo y amedrentado por las nuevas derechas. Desde aquí pensamos en torno a las experiencias de participación de los saberes feministas en las universidades y en las lógicas de producción de conocimiento en dichos espacios. Hacemos una cartografía de experiencias disímiles que, sin embargo, hacen eco aquí y allá, en diferentes puntos del continente.Lejos de producir voz homogénea en la discusión sobre género, estelibro muestra, a lo largo de sus secciones y capítulos, una diversidad deaproximaciones y discusiones sobre género y/o feminismos en educaciónsuperior. No toda la discusión a este respecto se posiciona explícitamentedesde teorizaciones feministas y sabemos que en los procesos de construcción de conocimiento nada está finalmente resuelto y cerrado. Cuando pensamos que avanzamos hacia una conclusión, nos encontramos con aperturas que nos dirigen a otros conocimientos, otras preguntas, otras ideas, y otras voces emergen. Tenemos el convencimiento de que siempre existe la posibilidad de dar vuelta una idea, desarrollar una perspectiva conceptual o teórica diferente frente a una problemática. La genealogía del trabajo feminista nos ha enseñado a volver a pensar y retrabajar historias, ideas, teorías y conceptos más de una vez. Resignificar y reescribir el conocimiento es parte de la tarea.FEMINISMOS EN EL UMBRAL DE LA ACADEMIA representa complicidadespara imaginar lo (im)posible desde los feminismos en la construcción deconocimiento en las universidades en un contexto de avances de políticase iniciativas de género que convive con una agenda antigénero. A pesar yen contra de la indiferencia, la marginación y la persecución del pasado ydel presente, los feminismos habitan nuestras universidades tensionandoy traspasando los umbrales de la academia, con estrategias para sortearlas ficcionales fronteras epistémicas, burocráticas, formales y políticas, construidas para dejarnos fuera.
