En este libro se pretende constatar las consideraciones sobre lo que es un observatorio educativo, así como sus dinámicas. En el Departamento de Educación y Pedagogía de la Universidad del Cauca se ha debatido, estudiado y reflexionado durante varias décadas y generaciones los conceptos de pedagogía, educación y didáctica. De igual manera, se ha disertado sobre qué es el saber pedagógico, el ser y el quehacer docente, no solo en los diferentes niveles educativos, sino en el ámbito universitario. En consecuencia, el Observatorio, fruto de esas reflexiones, se ha encargado de sistematizar lo evidenciado en dichas temáticas a lo largo de esta década. En este sentido, este libro quiere dejar consignada la mirada, sin juzgamiento alguno, de lo que es la educación en el Cauca, sin pretensión de ser exhaustiva y agotada, rigurosa y detallada, sino sencilla, diáfana, necesaria. Además, busca recoger cómo a través de diferentes encuentros académicos que se han programado desde la universidad, se ha logrado un fuerte vínculo con los maestros y maestras que hacen escuela en el Cauca.

En este libro se pretende constatar las consideraciones sobre lo que es un observatorio educativo, así como sus dinámicas. En el Departamento de Educación y Pedagogía de la Universidad del Cauca se ha debatido, estudiado y reflexionado durante varias décadas y generaciones los conceptos de pedagogía, educación y didáctica. De igual manera, se ha disertado sobre qué es el saber pedagógico, el ser y el quehacer docente, no solo en los diferentes niveles educativos, sino en el ámbito universitario. En consecuencia, el Observatorio, fruto de esas reflexiones, se ha encargado de sistematizar lo evidenciado en dichas temáticas a lo largo de esta década. En este sentido, este libro quiere dejar consignada la mirada, sin juzgamiento alguno, de lo que es la educación en el Cauca, sin pretensión de ser exhaustiva y agotada, rigurosa y detallada, sino sencilla, diáfana, necesaria. Además, busca recoger cómo a través de diferentes encuentros académicos que se han programado desde la universidad, se ha logrado un fuerte vínculo con los maestros y maestras que hacen escuela en el Cauca.

En este libro se pretende constatar las consideraciones sobre lo que es un observatorio educativo, así como sus dinámicas. En el Departamento de Educación y Pedagogía de la Universidad del Cauca se ha debatido, estudiado y reflexionado durante varias décadas y generaciones los conceptos de pedagogía, educación y didáctica. De igual manera, se ha disertado sobre qué es el saber pedagógico, el ser y el quehacer docente, no solo en los diferentes niveles educativos, sino en el ámbito universitario. En consecuencia, el Observatorio, fruto de esas reflexiones, se ha encargado de sistematizar lo evidenciado en dichas temáticas a lo largo de esta década. En este sentido, este libro quiere dejar consignada la mirada, sin juzgamiento alguno, de lo que es la educación en el Cauca, sin pretensión de ser exhaustiva y agotada, rigurosa y detallada, sino sencilla, diáfana, necesaria. Además, busca recoger cómo a través de diferentes encuentros académicos que se han programado desde la universidad, se ha logrado un fuerte vínculo con los maestros y maestras que hacen escuela en el Cauca.