Representaciones sociales y habitus en la comprension de la practica pedagogica

La obra explora diferentes temas del campo de la educacion desde una propuesta que relaciona las teorias de Serge Moscovici y Pierre Bourdieu: las representaciones sociales y las practicas. Este libro integra los desarrollos investigativos y teoricos de las lineas en Representaciones Sociales y Educacion, y Educacion Superior y Educacion Media-Superior, del Enfasis en Educacion, Cultura y Sociedad del Doctorado Interinstitucional en Educacion - Sede Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas. El libro incluye textos relacionados con el campo de la educacion, como la practica pedagogica, los jovenes de educacion media, la investigacion universitaria, los escenarios educativos y los maestros rurales, el trabajo del docente universitario y las emociones. Los trabajos reunidos postulan una integracion teorica de enfoques investigativos, predominantemente cualitativos, que privilegia las voces de los actores educativos, sus trayectorias y sus experiencias. Desde estas perspectivas se analiza el vinculo entre las condiciones objetivas y las estructuras mentales, entre ellas las representaciones sociales como producto y productoras del campo. Con esto se muestra el papel activo de los agentes educativos en su configuracion y en las practicas que lo caracterizan. La propuesta de integrar dos teorias, una desde la sociologia reflexiva y otra desde la psicologia social, es un aporte relevante para los investigadores, los docentes y los estudiantes interesados en la comprension de las dinamicas educativas.