Sammelband aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Geschlechterstudien / Gender Studies, , Sprache: Deutsch, Abstract: Dieser Sammelband enthält fünf Hausarbeiten. Die erste Arbeit untersucht die Wirksamkeit der Frauenquote in Führungspositionen zur Förderung der Gleichberechtigung von Frauen und Männern im Arbeitsmarkt. Nach einer eingehenden Begriffsdefinition und einem Blick auf die aktuelle Situation in Deutschland wird ein europäischer Vergleich gezogen, um die Benachteiligung von Frauen zu verdeutlichen. Rechtliche Grundlagen auf nationaler und europäischer Ebene werden analysiert, um die Verfassungskonformität der strukturellen Diskriminierung zu bewerten. Die Parité-Bewegung, entstanden in den 1990er Jahren, strebte die Gleichstellung der Geschlechter in der politischen Arena an. Trotz der Betonung der Geschlechterunterschiede und des angestrebten Paritätsgedankens, stieß die Bewegung auf Kritik und Scheitern. Die zweite Arbeit untersucht die Ursachen des Misserfolgs und hinterfragt, ob eine erhöhte weibliche Vertretung zwangsläufig zur Gleichstellung führt. Die dritte Arbeit untersucht die rechtliche Stellung der Frau im Ehe- und Familienrecht des Sachsenspiegels, dem bedeutendsten Rechtsbuch des Mittelalters. Dabei wird analysiert, inwieweit die Frau über ihr eigenes Schicksal bestimmen konnte und welche finanziellen Rechte und Pflichten sie besaß. Die vierte Arbeit untersucht die Konstruktion von Geschlecht im Prozess der Sozialisation, indem sie relevante Begrifflichkeiten eingrenzt und erläutert. Dabei wird zwischen biologischem Geschlecht und sozialem Geschlecht unterschieden. Es werden Ansätze verschiedener Werke zur (Un)Gleichheit der Geschlechter in Haushalt, Erziehung und Kinderspielwaren betrachtet.Die fünfte Arbeit untersucht die Feminisierung der Wasserarmut in ärmeren Gebieten Afrikas im Kontext des Klimawandels. Sie fragt, ob Frauen ihr Menschenrecht auf Wasser gleichberechtigt wahrnehmen können. Durch die Analyse von Wasserverfügbarkeit, Afrikas Beitrag zum Klimawandel, Feminismus und Gender Mainstreaming wird die Vulnerabilität der Frauen beleuchtet. Das Ziel ist eine geschlechtsspezifische Analyse der Wasserarmut und ihrer Folgen.

Seminar paper from the year 2016 in the subject Didactics for the subject English - Pedagogy, Literature Studies, grade: 1,6, Justus-Liebig-University Giessen, language: English, abstract: Several studies have been done over the years to prove or fortify the influence and significance of learning strategies on language learning processes. It is generally agreed today that language strategies have an enhancing influence on the whole spectrum of the language learning process. However, even being aware of this fact language learning strategies particularly for vocabulary learning have been for some reason neglected for many years. That is difficult to understand considering the importance of vocabulary or word knowledge and therefore prerequisite for any further language learning processes. Simultaneously it means that any language process can not take place without vocabulary. Such an important field of a language being just learned through strict memorization has raised questions especially based on retention as pupils could not retain the learned vocabularies over a longer period. Nevertheless, researchers recently have realized the gap in the language learning strategies and have started to explore the field of vocabulary strategies and their influence on vocabulary acquisition. Researchers have found out different strategies covering different fields like spoken form language strategies or written form language strategies and so on in the course of learner-oriented teaching. Against this background, the central question that motivates this paper is: How pupils can profit from written form strategies in vocabulary learning? To answer this question, we begin by taking a closer look at vocabulary learning strategies which are divided in indirect and direct strategies. Given that I will focus on written form vocabulary I will solely focus on direct strategies which are again divided in different substrategies. Afterwards, I will investigate a few methods and research their influence on the vocabulary acquisition and their facilitating factors. Furthermore, I will explore the aspect of learner autonomy to explore the impact of independent learning. Subsequently, I will look at the renewed task of the teachers in terms of vocabulary teaching and the importance of the mental lexicon on vocabulary retention. Finally, I will sum up my results and identify an outlook on further researches. Diverse resources secondary literature and online publication were used for the investigation of the question that underlies the paper to show a wide-ranging overview.

Sammelband aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Geschlechterstudien / Gender Studies, , Sprache: Deutsch, Abstract: Dieser Sammelband enthält fünf Hausarbeiten. Die erste Arbeit untersucht die Wirksamkeit der Frauenquote in Führungspositionen zur Förderung der Gleichberechtigung von Frauen und Männern im Arbeitsmarkt. Nach einer eingehenden Begriffsdefinition und einem Blick auf die aktuelle Situation in Deutschland wird ein europäischer Vergleich gezogen, um die Benachteiligung von Frauen zu verdeutlichen. Rechtliche Grundlagen auf nationaler und europäischer Ebene werden analysiert, um die Verfassungskonformität der strukturellen Diskriminierung zu bewerten. Die Parité-Bewegung, entstanden in den 1990er Jahren, strebte die Gleichstellung der Geschlechter in der politischen Arena an. Trotz der Betonung der Geschlechterunterschiede und des angestrebten Paritätsgedankens, stieß die Bewegung auf Kritik und Scheitern. Die zweite Arbeit untersucht die Ursachen des Misserfolgs und hinterfragt, ob eine erhöhte weibliche Vertretung zwangsläufig zur Gleichstellung führt. Die dritte Arbeit untersucht die rechtliche Stellung der Frau im Ehe- und Familienrecht des Sachsenspiegels, dem bedeutendsten Rechtsbuch des Mittelalters. Dabei wird analysiert, inwieweit die Frau über ihr eigenes Schicksal bestimmen konnte und welche finanziellen Rechte und Pflichten sie besaß. Die vierte Arbeit untersucht die Konstruktion von Geschlecht im Prozess der Sozialisation, indem sie relevante Begrifflichkeiten eingrenzt und erläutert. Dabei wird zwischen biologischem Geschlecht und sozialem Geschlecht unterschieden. Es werden Ansätze verschiedener Werke zur (Un)Gleichheit der Geschlechter in Haushalt, Erziehung und Kinderspielwaren betrachtet.Die fünfte Arbeit untersucht die Feminisierung der Wasserarmut in ärmeren Gebieten Afrikas im Kontext des Klimawandels. Sie fragt, ob Frauen ihr Menschenrecht auf Wasser gleichberechtigt wahrnehmen können. Durch die Analyse von Wasserverfügbarkeit, Afrikas Beitrag zum Klimawandel, Feminismus und Gender Mainstreaming wird die Vulnerabilität der Frauen beleuchtet. Das Ziel ist eine geschlechtsspezifische Analyse der Wasserarmut und ihrer Folgen.

Seminar paper from the year 2016 in the subject Didactics for the subject English - Pedagogy, Literature Studies, grade: 1,6, Justus-Liebig-University Giessen, language: English, abstract: Several studies have been done over the years to prove or fortify the influence and significance of learning strategies on language learning processes. It is generally agreed today that language strategies have an enhancing influence on the whole spectrum of the language learning process. However, even being aware of this fact language learning strategies particularly for vocabulary learning have been for some reason neglected for many years. That is difficult to understand considering the importance of vocabulary or word knowledge and therefore prerequisite for any further language learning processes. Simultaneously it means that any language process can not take place without vocabulary. Such an important field of a language being just learned through strict memorization has raised questions especially based on retention as pupils could not retain the learned vocabularies over a longer period. Nevertheless, researchers recently have realized the gap in the language learning strategies and have started to explore the field of vocabulary strategies and their influence on vocabulary acquisition. Researchers have found out different strategies covering different fields like spoken form language strategies or written form language strategies and so on in the course of learner-oriented teaching. Against this background, the central question that motivates this paper is: How pupils can profit from written form strategies in vocabulary learning? To answer this question, we begin by taking a closer look at vocabulary learning strategies which are divided in indirect and direct strategies. Given that I will focus on written form vocabulary I will solely focus on direct strategies which are again divided in different substrategies. Afterwards, I will investigate a few methods and research their influence on the vocabulary acquisition and their facilitating factors. Furthermore, I will explore the aspect of learner autonomy to explore the impact of independent learning. Subsequently, I will look at the renewed task of the teachers in terms of vocabulary teaching and the importance of the mental lexicon on vocabulary retention. Finally, I will sum up my results and identify an outlook on further researches. Diverse resources secondary literature and online publication were used for the investigation of the question that underlies the paper to show a wide-ranging overview.