Bernard C. J. Lievegoed – författare

-- How can education work in harmony with a child's developing relationship with the world around it?-- How can education take account of body, soul, and spirit?Bernard Lievegoed takes a child's full humanity -- body, soul and spirit -- as his starting point. From this, a philosophy and pedagogy emerge in which, he argues, children can become happy, wise and skilled adults only when education takes the development of these three aspects into account from the very beginning.Drawing on the educational ideas of Rudolf Steiner, and on a philosophical tradition going back to Goethe and Schiller, Lievegoed turns away from the materialist nineteenth-century notion of 'knowledge is power' which still pervades mainstream education today. He describes the three main stages of child development -- pre-school, schoolchild and teenager -- in a clear and concise way. Lievegoed shows that each stage of roughly seven years has its own character, and its own genetic and biographical potential.The author goes on to explore the practical application of these insights as an education method in harmony with the child's developing relationship with the world around them.

With this bestselling book, Bernard Lievegoe d describes each period of life - adolescence, the twenties, thirties, forties, etc. - and looks at the inner qualities and challenges that each stage brings '

Doing the Good!Geradezu visionär waren die von Bernard Lievegoed in den 1960erJahren gehaltenen Vorträge für junge Menschen. Darin beschreibt er plastisch und lebendig die Herausforderungen an unser Erkennen und Handeln, die das 21. Jahrhundert der Menschheit stellt. Was damals skizziert wurde, ist heute aktuelle, dringliche Realität.

Über die Zukunft der AnthroposophieDas Buch behandelt dringende Fragen, die die inneren und spirituellen Hintergründe der Anthroposophie und die Aufgabe der anthroposophischen Bewegung in der Welt betreffen. Seine Kernbotschaft ist: Betrachte deine eigenen Nöte und Freuden nicht als ausschließlich persönlicher Natur, sondern versuche sie als Ausdruck von etwas Allgemein-Menschlichem zu sehen.

Die Grundsteinmeditation als zentraler Text der Anthroposophie wird in dieser konzisen Studie in ihrer historischen und esoterischen Bedeutung untersucht. Insbesondere zeigt Bernard Lievegoed, inwiefern der Grundstein des Goetheanum als ein "Liebesgebilde" zu verstehen ist, dessen meditative Betrachtung uns dazu befähigen kann, "das Gute zu tun in der jeweiligen konkreten Situation".