Cecilia Stenberg – författare

Den pedagogiska tanken med Kemiboken nivå 1 enligt Gy25 är att elevernas inlärning ska underlättas genom 1) praktiska moment i böckerna i form av övningar, experiment och laborationer, 2) kapitelinledningar som ger eleverna överblick över vad de bör lära sig och vilka begrepp som är särskilt viktiga och 3) övningsuppgifter i slutet av kapitlen som bygger på kognitionsvetenskaplig forskning enligt principerna för ”goda frågor”. Svaren finns i slutet av boken, medan ett utförligt facit finns att ladda ner på liber.se.

Kemiboken nivå 1 innehåller 9 kapitel. Efter ett inledande kapitel om ämnen och reaktioner följer ett om kemins arbetsmetoder, där även riskbedömning, kemi och etik samt principerna för grön kemi ingår. Analytisk kemi har inget eget kapitel, utan metoderna tas upp i de olika kapitel där de hör hemma. Kemitekniska tillämpningar för hållbar utveckling tas främst upp i kapitlen om kolföreningar, energi respektive reduktion och oxidation.

Till Kemiboken nivå 1 finns en lärarhandledning med fler laborationer, riskbedömningar av alla laborationer och experiment, arbetsövningar och fler övningsuppgifter. Det finns också ett kostnadsfritt, digitalt övningsmaterial med flervalsfrågor som hjälper eleverna att nöta in basfakta och begrepp. Det är lämpligt att eleverna tränar på detta hemma efter varje nytt moment, eller att läraren avsätter tid i slutet av lektionen. Forskningsresultat visar att detta ökar förmågan att skapa långtidsminnen – alltså att eleverna lär sig lättare.

Kemiboken nivå 1 är utarbetat för elever som läser den första kursen i kemi på gymnasiet, komvux och naturvetenskapligt eller tekniskt basår. Språket är bearbetat för att passa alla elevkategorier.

FörfattarnaCecilia Stenberg: utbildad gymnasielärare i kemi, som arbetar på Kemilärarnas resurscentrum och är ledamot i Kemiolympiadnämnden. Mottagare av Gunnar Starck-medaljen 2025, Svenska Kemisamfundets pris för framstående pedagogik inom kemins område.Anna Johansson: gymnasielärare i kemi.Niklas Wästeby: gymnasielärare i bland annat kemi, naturkunskap och geografi.Sten-Åke Sundkvist: gymnasielärare i kemi samt skolledare.

Kemiboken nivå 2 följer den nya ämnesplanen Gy25 och är skriven för att elevernas inlärning ska underlättas genom

praktiska moment i böckerna i form av övningar, experiment och laborationer, kapitelinledningar som ger eleverna överblick över vad de bör lära sig och vilka begrepp som är särskilt viktiga och övningsuppgifter på två nivåer i slutet av kapitlen som bygger på kognitionsvetenskaplig forskning enligt principerna för "goda frågor".

Svaren finns i slutet av boken, medan ett utförligt facit finns att ladda ner på liber.se.

Flera kapitel inleds med en kort repetition av centrala begrepp från nivå 1. För att fördjupa elevernas intresse och förståelse för kemi, utgår resonemangen i Kemiboken nivå 2 från experiment. På många ställen i boken finns det förslag och instruktioner till demonstrationsexperiment som du som lärare kan använda för att resonera om och förklara kursens centrala innehåll. I slutet av boken finns instruktioner till 16 elevlaborationer.

Fler laborationer finns i bokens lärarhandledning, liksom kommentarer och riskbedömningar till alla laborationer och experiment.

I det första kapitlet behandlas beräkningar i termokemi och reaktionshastighet. Nya begrepp som introduceras är Hess lag och Gibbs fria energi.Kapitel 2 och 3 behandlar jämvikter med beräkningar, tolkning av titrerkurvor och jämviktssystem i olika miljöer.Kapitel 4 bygger vidare på den organiska kemin i Kemiboken nivå 1. Fokus ligger på det organiska stamträdet; fler ämnesklasser presenteras utifrån deras egenskaper, struktur och reaktivitet.Kapitel 5 tar upp organiska molekylers reaktionsmekanismer.Livets kemi fördelas på två kapitel. I kapitel 6 beskrivs biomolekylerna utifrån struktur, kemisk bindning, egenskaper och funktion, medan kapitel 7 handlar om metabolismen. Redoxreaktioner tas upp både i den organiska kemin och biokemin.Kapitel 8 tar upp de viktigaste analysmetoderna inom kemin.Boken avslutas med ett nyskrivet kapitel om kemin i omvärlden, med hållbar utveckling och kemitekniska tillämpningar inom material-, livsmedels- och läkemedelsområdena. Kapitlet är tänkt att läsas parallellt med andra kapitel under kursens gång och saknar därför både sammanfattning och uppgifter.