Chris Sutcliffe – författare

A new series of bespoke, full-coverage resources developed for the 2015 GCSE English qualifications. Approved for the AQA 2015 GCSE English Literature specification, this print Student Book is designed to help students develop whole text understanding and written response skills for their closed-book exam. The resource provides act-by-act coverage of Shakespeare's play as well as a synoptic overview of the text and its themes. Short, memorable quotations and striking images throughout the book aid learning, while in-depth exam preparation includes practice questions and sample responses. See also our Romeo and Juliet print and digital pack, which comprises the print Student Book, the enhanced digital edition and a free Teacher's Resource.

A new series of bespoke, full-coverage resources developed for the 2015 GCSE English qualifications. Written for the 2015 AQA GCSE English Literature specification, this Student Book provides in-depth support for studying Telling Tales - the AQA Anthology of Modern Short Stories. With a dedicated unit for each short story, this resource builds students' skills and confidence in understanding and writing about these exciting short texts. An exam preparation section includes practice questions, example answers and a chart comparing themes and ideas. See also our Short Story Anthology print and digital pack, which comprises the print Student Book, the enhanced digital edition and a free Teacher's Resource.

Happy F-6 är ett läromedel i engelska som sätter kunskap, nytta och motivation i centrum. Happy F-6 har en tydlig målinriktad inlärningsgång och uppdelning i A–C nivåer. Alla i klassen arbetar med A-texterna och sedan individualiseras arbetet i klassen utifrån kunskap och intresse. I Textbook finns gloslistor i anslutning till texten och i slutet av boken finns en alfabetisk ordlista med fonetiska tecken. Varje unit i workbook inleds med en målsida. Eleverna ser tydligt vilka moment de kommer att träna på och under arbetets gång kan de gå tillbaka till målsidan och bocka av sina kunskaper. I lärarmaterialet finns verktyg som underlättar individanpassningen för dig som lärare t.ex. nivåindelade diagnoser, extra reparationsövningar och kommunikationsövningar. Till serien finns också webbaserade lärverktyg.

Inspelade texter och hörförståelseövningar finns tillgängliga kostnadsfritt på gleerups.se

Happy Textbook Year 4 I Manchester lär vi känna familjen Best med tvillingarna Kate och Adam, mamma Carol och styvpappa Mike. För skolår 4 finns 13 tematiska units. Varje unit är indelad i A–C texter i stegrad svårighetsgrad och ofta en extra text. Många av texterna är dialoger som kan användas i kommunikationsövningar.

Happy är: • ett individanpassat material som ge varje elev den träning och de utmaningar han/hon behöver • engagerande texter som väcker läslust hos eleverna • målbaserade övningar som gör eleverna medvetna om vad de ska lära sig och varför

Författare till Happy Year 4: Chris Sutcliffe har arbetat som lärare i över 30 år och bor i Lincolnshire, England.

Mirja Mälström Timling är utbildad lärare i svenska, engelska och SO och har arbetat som lärare sedan 2003. Hon bor i Västerås och arbetar på en liten F-6 skola.

Ingela Thunman är utbildad 1-9 lärare i svenska/historia och engelska. Hon bor i Västerås och har arbetat som lärare sedan 1999.

Happy F-6 är läromedel i engelska som sätter kunskap, nytta och motivation i centrum. Happy F-6 har en tydlig målinriktad inlärningsgång och uppdelning i A–C nivåer. Alla i klassen arbetar med A-texterna och sedan individualiseras arbetet i klassen utifrån kunskap och intresse. I Textbook finns gloslistor i anslutning till texten och i slutet av boken finns en alfabetisk ordlista med fonetiska tecken. Varje unit i workbook inleds med en målsida. Eleverna ser tydligt vilka moment de kommer att träna på och under arbetets gång kan de gå tillbaka till målsidan och bocka av sina kunskaper. I lärarmaterialet finns verktyg som underlättar individanpassningen för dig som lärare t.ex. nivåindelade diagnoser, extra reparationsövningar och kommunikationsövningar. Till materialet finns också webbaserade lärverktyg.

Inspelade texter och hörförståelseövningar finns tillgängliga kostnadsfritt på gleerups.se

Happy Workbook Year 4

I övningarna till A-texten tränas basgrammatiken. Här finns också hörövningar, glosträning och muntliga övningar. I övningarna till B-texten kräver glosträningen lite mer, här finns också mer avancerad läsförståelse och korsord. Övningarna till C-texten kräver mer självständigt arbete och mer skriftliga färdigheter. 

Happy är: • ett individanpassat material som ge varje elev den träning och de utmaningar han/hon behöver • engagerande texter som väcker läslust hos eleverna • målbaserade övningar som gör eleverna medvetna om vad de ska lära sig och varför

Författare till Happy Year 4: Chris Sutcliffe har arbetat som lärare i över 30 år och bor i Lincolnshire, England. Mirja Mälström Timling är utbildad lärare i svenska, engelska och SO och har arbetat som lärare sedan 2003. Hon bor i Västerås och arbetar på en liten F-6 skola. Ingela Thunman är utbildad 1-9 lärare i svenska/historia och engelska. Hon bor i Västerås och har arbetat som lärare sedan 1999.

Happy F-6 är ett läromedel i engelska som sätter kunskap, nytta och motivation i centrum. Happy F-6 har en tydlig målinriktad inlärningsgång och uppdelning i A–C nivåer. Alla i klassen arbetar med A-texterna och sedan individualiseras arbetet i klassen utifrån kunskap och intresse. I Textbook finns gloslistor i anslutning till texten och i slutet av boken finns en alfabetisk ordlista med fonetiska tecken. Varje unit i workbook inleds med en målsida där eleverna tydligt ser vilka moment de kommer att träna på.

Lärarmaterialet underlättar individanpassningen för dig som lärare - nivåindelade diagnoser, reparationsövningar och kommunikationsövningar. Till serien finns också webbaserade lärverktyg.

Inspelade texter och hörförståelseövningar finns tillgängliga kostnadsfritt på gleerups.se

Happy Textbook Year 5

I Happy Year 5 lär vi känna familjen Best ännu mer. Kate och Adam åker till London, mamma Carol besöker New York och familjen får besök från Irland. För skolår 5 finns 11 tematiska units. Varje unit är indelad i A–C texter och ofta en extra text. En inledande målsidan i visar vilken grammatik samt vilka ord och fraser eleverna kommer att lära sig i respektive unit.

Happy är: • ett individanpassat material som ge varje elev den träning och de utmaningar han/hon behöver • engagerande texter som väcker läslust hos eleverna • målbaserade övningar som gör eleverna medvetna om vad de ska lära sig och varför

Författare till Happy Year 5: Chris Sutcliffe har skrivit flera böcker i Happy-serien. Han har arbetat som lärare i över 30 år och bor i Lincolnshire, England.

Mirja Mälström Timling - utbildad lärare i svenska, engelska och SO och har arbetat som lärare sedan 2003. Hon bor i Västerås och arbetar på en liten F-6 skola.

Ingela Thunman - utbildad 1-9 lärare i svenska/historia och engelska. Hon bor i Västerås och har arbetat som lärare sedan 1999.

Happy F-6 är ett läromedel i engelska som sätter kunskap, nytta och motivation i centrum. Happy F-6 har en tydlig målinriktad inlärningsgång och uppdelning i A–C nivåer. Alla i klassen arbetar med A-texterna och sedan individualiseras arbetet i klassen utifrån kunskap och intresse. I Textbook finns gloslistor i anslutning till texten och i slutet av boken finns en alfabetisk ordlista med fonetiska tecken. Varje unit i workbook inleds med en målsida där eleverna tydligt ser vilka moment de kommer att träna på.

Lärarmaterialet underlättar individanpassningen för dig som lärare - nivåindelade diagnoser, reparationsövningar och kommunikationsövningar. Till serien finns också webbaserade lärverktyg.

Inspelade texter och hörförståelseövningar finns tillgängliga kostnadsfritt på gleerups.se

Happy Workbook Year 5

Alla övningar är kopplade till texterna i Textbook. Inför varje unit presenteras målen. Dessa utvärderas genom ett självtest som finns i Teacher’s Guide. Utmärkande för övningarna till A-texten är att basgrammatiken tränas samt att det finns hörövningar, glosträning och muntliga övningar. I övningarna till B-texten kräver glosträningen lite mer, här finns också bl.a. mer avancerad läsförståelse och korsord. Övningarna till C-texten kräver mer självständigt arbete och mer skriftliga färdigheter. 

Happy är: • ett individanpassat material som ge varje elev den träning och de utmaningar han/hon behöver • engagerande texter som väcker läslust hos eleverna • målbaserade övningar som gör eleverna medvetna om vad de ska lära sig och varför

Författare till Happy Year 5: Chris Sutcliffe har skrivit flera böcker i Happy-serien. Han har arbetat som lärare i över 30 år och bor i Lincolnshire, England.

Sofia Thelander är F-6-lärare med specialinriktning mot engelska. Hon bor och arbetar i Stockholm och har arbetat som lärare sedan 2005.

Happy F-6 är ett läromedel i engelska som sätter kunskap, nytta och motivation i centrum. Happy F-6 har en tydlig målinriktad inlärningsgång och uppdelning i A–C nivåer. Alla i klassen arbetar med A-texterna och sedan individualiseras arbetet i klassen utifrån kunskap och intresse. I Textbook finns gloslistor i anslutning till texten och i slutet av boken finns en alfabetisk ordlista med fonetiska tecken. Varje unit i workbook inleds med en målsida där eleverna tydligt ser vilka moment de kommer att träna på.

Lärarmaterialet underlättar individanpassningen för dig som lärare - nivåindelade diagnoser, reparationsövningar, kommunikationsövningar samt matriser i enlighet med Lgr-11. Till serien finns också webbaserade lärverktyg.

Inspelade texter och hörförståelseövningar finns tillgängliga kostnadsfritt på gleerups.se

Happy Textbook Year 6

Happy Year 6 innehåller tio tematiska units. Varje unit är indelad i A–C texter i stegrad svårighetsgrad. Extratexterna i textboken för åk 6 består av en följetong i nio avsnitt, The Pickersgill Code, en spännande berättelse med ett överraskande slut. Många av texterna är dialoger som kan användas i kommunikationsövningar. En inledande målsidan i visar vilken grammatik samt vilka ord och fraser eleverna kommer att lära sig i respektive unit.

Happy är: • ett individanpassat material som ge varje elev den träning och de utmaningar han/hon behöver • engagerande texter som väcker läslust hos eleverna • målbaserade övningar som gör eleverna medvetna om vad de ska lära sig och varför

Författare till Happy Year 6: Chris Sutcliffe - har arbetat som lärare i över 30 år och bor i Lincolnshire, England.

Mirja Mälström Timling är utbildad lärare i svenska engelska och SO och har arbetat som lärare sedan 2003. Hon bor i Västerås och arbetar på en liten F-6 skola.

Ingela Thunman är utbildad 1-9 lärare i svenska/historia och engelska. Hon bor i Västerås och har arbetat som lärare sedan 1999.

Happy F-6 är ett läromedel i engelska som sätter kunskap, nytta och motivation i centrum. Happy F-6 har en tydlig målinriktad inlärningsgång och uppdelning i A–C nivåer. Alla i klassen arbetar med A-texterna och sedan individualiseras arbetet i klassen utifrån kunskap och intresse. I Textbook finns gloslistor i anslutning till texten och i slutet av boken finns en alfabetisk ordlista med fonetiska tecken. Varje unit i workbook inleds med en målsida där eleverna tydligt ser vilka moment de kommer att träna på.

Lärarmaterialet underlättar individanpassningen för dig som lärare - nivåindelade diagnoser, reparationsövningar, kommunikationsövningar samt matriser i enlighet med Lgr-11. Till serien finns också webbaserade lärverktyg.

Inspelade texter och hörförståelseövningar finns tillgängliga kostnadsfritt på gleerups.se

Happy Workbook Year 6

I övningarna till A-texten tränas basgrammatiken. Här finns hörövningar, glosträning och muntliga övningar. I övningarna till B-texten kräver glosträningen mer. Här finns också mer avancerad läsförståelse och korsord. Övningarna till C-texten kräver mer självständigt arbete och mer skriftliga färdigheter.

Happy är:• ett läromedel som följer Lgr-11 och hjälper eleverna att nå kunskapsmålen• ett individanpassat material som ge varje elev den träning och de utmaningar han/hon behöver• engagerande texter som väcker läslust hos eleverna• målbaserade övningar som gör eleverna medvetna om vad de ska lära sig och varför

Författare till Happy Year 6: Chris Sutcliffe - har arbetat som lärare i över 30 år och bor i Lincolnshire, England.

Mirja Mälström Timling är utbildad lärare i svenska engelska och SO och har arbetat som lärare sedan 2003. Hon bor i Västerås och arbetar på en F-6 skola.

Ingela Thunman är utbildad 1-9 lärare i svenska/historia och engelska. Hon bor i Västerås och har arbetat som lärare sedan 1999.

Sofia Thelander är F-6-lärare med specialinriktning mot engelska. Hon bor i Stockholm och har arbetat som lärare sedan 2005.

Happy är ett basläromedel i engelska för årskurs 7-9. Innehållet i Happy är målinriktat och hjälper både läraren och eleverna att följa kunskapsutvecklingen. Happy gör det enkelt för eleverna att förstå vad de ska lära sig – och kontrollera att de faktiskt gjort det.

Happy Year 7 Textbook innehåller 10 kapitel. Varje kapitel inleds med en dialog som hjälper till att introducera temat och ordförrådet. Därefter följer texter på tre svårighetsnivåer; A, B, C. Varje kapitel avslutas med ett uppslag om till exempel en sång, roliga historier eller en seriestrip.

Happy passar dig som:• söker ett målinriktat läromedel som hjälper dig och eleverna att följa kunskapsutvecklingen• vill ha engagerande texter• vill individanpassa undervisningen och ge varje elev det stöd och de utmaningar hen behöver• vill ha ett material med digitala möjligheter

Happy är ett basläromedel i engelska för årskurs 7-9. Innehållet i Happy är målinriktat och hjälper både läraren och eleverna att följa kunskapsutvecklingen. Happy gör det enkelt för eleverna att förstå vad de ska lära sig – och kontrollera att de faktiskt gjort det.

Happy Year 8 Textbook innehåller 8 kapitel. Varje kapitel inleds med en dialog som hjälper till att introducera temat och ordförrådet. Därefter följer texter på tre svårighetsnivåer; A, B, C. Därefter avslutas varje kapitel med ett uppslag om till exempel en sång, roliga historier eller en seriestrip. Happy passar dig som:• söker ett målinriktat läromedel som hjälper dig och eleverna att följa kunskapsutvecklingen• vill ha engagerande texter• vill individanpassa undervisningen och ge varje elev det stöd och de utmaningar hen behöver• vill ha ett material med digitala möjligheter

Happy är ett målinriktat läromedel som hjälper både läraren och eleverna att följa kunskapsutvecklingen. Happy gör det enkelt för eleverna att förstå vad de ska lära sig – och kontrollera att de faktiskt gjort det. Happy sätter kunskap, nytta och motivation i centrum.

Happy Workbook Year 7 består av en mängd olika övningar som befäster kunskaperna till respektive texter i Happy textbook. Här hittar du ordinlärnings-, läsförståelse-, hörförståelse - och skrivuppgifter. Sist i boken finns den separata grammatikdelen där eleverna kan befästa nya grammatikkunskaper och repetera gamla. I övningsböckerna kan eleverna arbeta enskilt, i par eller i grupp.

Happy passar dig som:

söker ett målinriktat läromedel som hjälper dig och eleverna att följa kunskapsutvecklingen vill ha engagerande texter vill individanpassa undervisningen och ge varje elev det stöd och de utmaningar hen behöver   vill ha ett material med digitala möjligheter

Happy är ett basläromedel i engelska för årskurs 7-9. Innehållet i Happy är målinriktat och hjälper både läraren och eleverna att följa kunskapsutvecklingen. Happy gör det enkelt för eleverna att förstå vad de ska lära sig – och kontrollera att de faktiskt gjort det.

Happy Year 9 Textbook innehåller 6 kapitel. Varje kapitel inleds med en dialog som hjälper till att introducera temat och ordförrådet. Därefter följer texter på tre svårighetsnivåer; A, B, C. Till varje kapitel finns en checklista med konkreta kunskapsmål som eleverna själva kan bocka av. Därefter avslutas varje kapitel med ett uppslag om till exempel en sång, roliga historier eller en seriestrip. Happy passar dig som:• söker ett målinriktat läromedel som hjälper dig och eleverna att följa kunskapsutvecklingen• vill ha engagerande texter• vill individanpassa undervisningen och ge varje elev det stöd och de utmaningar han/hon behöver• vill ha ett material med digitala möjligheter