Christina Hansson – författare

I elevboken (övningsboken) får eleverna kunskap om olika texttyper – återberättande, beskrivande, instruerande, argumenterande, berättande och förklarande texter. De får lära sig vilken struktur och vilka språkliga drag texttyperna har. Genom övningar utvecklas deras språkliga förmågor – vad gäller meningsbyggnad, språklig variation, språkriktighet, ord och begrepp samt stavning. Dessa övningar, samt det gemensamma skrivandet, ger dem de redskap de behöver för att kunna skriva olika typer av texter på egen hand. De kan känna sig säkra på vad som förväntas av dem och vet hur de ska gå till väga för att lyckas. Varje kapitel avslutas med en checklista för bedömning. Utifrån den kan de sätta upp nya mål.

Innehåller facit, eller exempel på svar, till övningarna i ZickZack 6 Skrivrummet Övningsbok, version 2 samt till bilagorna i ZickZack 6 Skrivrummet Lärarhandledning, version 2.

OBS! Delar av detta facit finns även i lärarhandledningen.

I ZickZack 2 Skrivrummet får eleverna utifrån en modelltext lära sig skriva olika typer av texter, för att berätta, återberätta, beskriva, förklara, instruera och argumentera (påverka). Varje kapitel följer cirkelmodellen och är indelat i fyra steg. I Steg 1 får eleverna under lärarens ledning läsa och analysera textens innehåll och struktur. I Steg 2 får de arbeta med de språkliga drag som behövs för att kunna skriva texttypen. I Steg 3 skriver klassen gemensamt en liknande text. I Steg 4 får var och en skriva en egen text. Den texten bedöms sedan utifrån målen med hjälp av en enkel checklista.

Rekommenderas med:

ZickZack Skrivrummet 4-6, version 1 kommer att utgå ur sortimentet, men kompletteringsköp är möjligt så långt lagret räcker.

Skrivrummet fokuserar på skrivande av olika typer av texter. Övningsboken till ZickZack Skrivrummet är en allt-i-ett-bok, det vill säga den innehåller både malltexter och övningar. Här får eleverna lära sig skriva för olika syften och ändamål - för att berätta, beskriva, förklara, instruera, argumentera och återberätta. De får lära sig hur olika texter är uppbyggda och vilka språkliga drag respektive texttyp har. De får bygga upp sitt språk och öva ordkunskap och grammatik i ett textsammanhang. Varje kapitel består av fyra steg: 1) Vad handlar det om och hur är texten strukturerad? 2) Vilka språkliga drag har texten? 3) Sammanfatta och skriv tillsammans! 4) Skriv själv! Kapitlen kan göras i vilken ordning som helst och kan därför lätt anpassas till den övriga undervisningen.

ZickZack Skrivrummet 4-6, version 1 kommer att utgå ur sortimentet, men kompletteringsköp är möjligt så långt lagret räcker.

Skrivrummet fokuserar på skrivande av olika typer av texter. Övningsboken till ZickZack Skrivrummet är en allt-i-ett-bok, det vill säga den innehåller både malltexter och övningar. Här får eleverna lära sig skriva för olika syften och ändamål - för att berätta, beskriva, förklara, instruera, argumentera och återberätta. De får lära sig hur olika texter är uppbyggda och vilka språkliga drag respektive texttyp har. De får bygga upp sitt språk och öva ordkunskap och grammatik i ett textsammanhang. Varje kapitel består av fyra steg: 1) Vad handlar det om och hur är texten strukturerad? 2) Vilka språkliga drag har texten? 3) Sammanfatta och skriv tillsammans! 4) Skriv själv! Kapitlen kan göras i vilken ordning som helst och kan därför lätt anpassas till den övriga undervisningen.

ZickZack Skrivrummet 4-6, version 1 kommer att utgå ur sortimentet, men kompletteringsköp är möjligt så långt lagret räcker.

Lärarhandledningen innehåller förslag på hur du kan stötta och utveckla eleverna före, under och efter skrivandet genom att bygga upp deras kunskaper om olika texttyper – vad gäller innehåll, struktur och språkliga drag – och låta dem göra olika språkutvecklande övningar. Eleverna får på så vis de redskap de behöver för att lyckas med skrivandet av egna texter. Därutöver innehåller lärarhandledningen: 1) en sammanställning över olika texters syften, struktur och språkliga drag 2) förslag på språkutvecklande övningar i meningsbyggande, grammatik och stavning 3) facit till elevbokens övningar. I lärarhandledningen hänvisas till bilagor och ljudfiler. Bilagorna innehåller: 1) språkutvecklande interaktionsövningar 2) texttyperna som affischer 3) kort med skrivtips till de olika texttyperna 4) skrivutvecklingsmatriser. Från början fanns bilagorna och ljudfilerna på cd-skivor i lärarhandledningarna. Numera ingår de i Lärarpaketet och består av nedladdningsbara filer. De går även att kompletteringsköpa separat.

ZickZack Skrivrummet 4-6, version 1 kommer att utgå ur sortimentet, men kompletteringsköp är möjligt så långt lagret räcker.

Skrivrummet fokuserar på skrivande av olika typer av texter. Övningsboken till ZickZack Skrivrummet är en allt-i-ett-bok, det vill säga den innehåller både malltexter och övningar. Här får eleverna lära sig skriva för olika syften och ändamål - för att berätta, beskriva, förklara, instruera, argumentera och återberätta. De får lära sig hur olika texter är uppbyggda och vilka språkliga drag respektive texttyp har. De får bygga upp sitt språk och öva ordkunskap och grammatik i ett textsammanhang. Varje kapitel består av fyra steg: 1) Vad handlar det om och hur är texten strukturerad? 2) Vilka språkliga drag har texten? 3) Sammanfatta och skriv tillsammans! 4) Skriv själv! Kapitlen kan göras i vilken ordning som helst och kan därför lätt anpassas till den övriga undervisningen.

ZickZack Skrivrummet 4-6, version 1 kommer att utgå ur sortimentet, men kompletteringsköp är möjligt så långt lagret räcker.

Lärarhandledningen innehåller förslag på hur du kan stötta och utveckla eleverna före, under och efter skrivandet genom att bygga upp deras kunskaper om olika texttyper – vad gäller innehåll, struktur och språkliga drag – och låta dem göra olika språkutvecklande övningar. Eleverna får på så vis de redskap de behöver för att lyckas med skrivandet av egna texter. Därutöver innehåller lärarhandledningen: 1) en sammanställning över olika texters syften, struktur och språkliga drag 2) förslag på språkutvecklande övningar i meningsbyggande, grammatik och stavning 3) facit till elevbokens övningar. I lärarhandledningen hänvisas till bilagor och ljudfiler. Bilagorna innehåller: 1) språkutvecklande interaktionsövningar 2) texttyperna som affischer 3) kort med skrivtips till de olika texttyperna 4) skrivutvecklingsmatriser. Från början fanns bilagorna och ljudfilerna på cd-skivor i lärarhandledningarna. Numera ingår de i Lärarpaketet och består av nedladdningsbara filer. De går även att kompletteringsköpa separat.

ZickZack Skrivrummet 4-6, version 1 kommer att utgå ur sortimentet, men kompletteringsköp är möjligt så långt lagret räcker.

Lärarhandledningen innehåller förslag på hur du kan stötta och utveckla eleverna före, under och efter skrivandet genom att bygga upp deras kunskaper om olika texttyper – vad gäller innehåll, struktur och språkliga drag – och låta dem göra olika språkutvecklande övningar. Eleverna får på så vis de redskap de behöver för att lyckas med skrivandet av egna texter. Därutöver innehåller lärarhandledningen: 1) en sammanställning över olika texters syften, struktur och språkliga drag 2) förslag på språkutvecklande övningar i meningsbyggande, grammatik och stavning 3) facit till elevbokens övningar. I lärarhandledningen hänvisas till bilagor och ljudfiler. Bilagorna innehåller: 1) språkutvecklande interaktionsövningar 2) texttyperna som affischer 3) kort med skrivtips till de olika texttyperna 4) skrivutvecklingsmatriser. Från början fanns bilagorna och ljudfilerna på cd-skivor i lärarhandledningarna. Numera ingår de i Lärarpaketet och består av nedladdningsbara filer. De går även att kompletteringsköpa separat.

I ZickZack 1 Läs&Skriv får eleverna möta olika typer av texter. Steg för steg får de utveckla sin läs- och skrivförmåga. Under lärarens ledning får de lära sig läsa olika texter och göra mängder av språkutvecklande övningar. I ZickZack Läs&Skriv arbetar eleverna på text-, mening- och ordnivå. Olika läs- och skrivstrategier presenteras, modellas och praktiseras kontinuerligt. Med hjälp av checklistor kan du som lärare lätt se hur eleverna utvecklas samt följa deras framsteg.

Rekommenderas med:

I ZickZack Bokstäver får eleverna arbeta på ljud- och bokstavsnivå. De får på ett systematiskt sätt utveckla förmågorna att identifiera ljud i ord, koppla ljud till bokstav, säga ljud och skriva bokstäver. Bokstäverna presenteras tre och tre. Eleverna får lära sig identifiera ljud i början, i slutet av och inuti ord. Med hjälp av checklistor kan du som lärare lätt se hur eleverna utvecklas samt följa deras framsteg.

Rekommenderas med:

Ett basläromedel i svenska och svenska som andraspråk som inspirerar, stöttar, utmanar och utvecklar både dig som lärare och dina elever. Lärarhandledningen tillhör både ZickZack Läs&Skriv och ZickZack Bokstäver. Här får du som lärare stöd och inspiration så att du kan bedriva en strukturerad och språkutvecklande läs- och skrivundervisning - på text-, menings- ord- och bokstavsnivå. Du får förslag på hur du steg för steg kan stötta och utmana dina elevers läs- och skrivutveckling före, under och efter läsningen eller skrivandet.

Lärarhandledningen innehåller även: En presentation av vilka pedagogiska rön som materialet bygger på (genrepedagogiken, reading2learn), en sammanställning över olika texters syften, struktur och språkliga drag och facit. I lärarhandledningen hänvisas till olika bilagor, till exempel interaktionsövningar att göra före eller efter arbetet i böckerna (ordkort, bokstavsringar, spel, sönderklippta meningar osv.) och matriser för läsa, tala och skriva framtagna utifrån kunskapskraven. Med hjälp av dem kan du följa och dokumentera elevers utveckling. Bilagorna finns för gratis nedladdning. Adressen hittar du vid innehållsförteckningen i lärarhandledningen.

Detta ingår:

I ZickZack 2 Läsrummet får eleverna möta olika typer av texter. Texterna är samlade kring teman - Glass, Yrken, Skolvägar, Känslor, Åska och Månen. Till texterna finns övningar som utvecklar elevernas läsförmåga (såväl flyt som förståelse), deras språk samt ordförståelse. Olika läsförståelsestrategier modellas och övas kontinuerligt under lärarens ledning. Målen för varje tema är tydliga och varje tema avslutas med en checklista. I den kan eleverna själva notera sina framsteg vad gäller läsningen.

Rekommenderas med:

Ett basläromedel i svenska och svenska som andraspråk som inspirerar, stöttar, utmanar och utvecklar både dig som lärare och dina elever. Lärarhandledningen tillhör både ZickZack Läsrummet och ZickZack Skrivrummet. Med den blir din läs- och skrivundervisning tydlig och strukturerad. Du ser vad målet med undervisningen är, vad som kommer att tas upp, vilka förmågor som tränas, hur du kan arbeta och hur du kan utvärdera såväl din undervisning som dina elevers framsteg. Därutöver innehåller lärarhandledningen för årskurs 2 en sammanställning samt presentation av olika läsförståelsestrategier och texttyper. I lärarhandledningen hänvisas till olika bilagor. Bilagorna finns för gratis nedladdning. Adressen hittar du vid innehållsförteckningen i lärarhandledningen.

Detta ingår:

ZickZack 3 Läsrummet består av två elevböcker - en textsamling och en övningsbok. I textsamlingen får eleverna möta olika typer av texter. Texterna är samlade kring teman - Cirkus, Järnåldern, Flytta (Emigration), Flugor, Böcker och Möten. I övningsboken finns övningar att göra före läsningen och efter läsningen. Övningarna ger förförståelse, utvecklar elevernas läsförståelse samt deras språk och ordförståelse. Olika läsförståelsestrategier övas kontinuerligt. Målen för varje tema är tydliga och övningsboken avslutas med en checklista för självbedömning.

Rekommenderas med: 

Bingel

I ZickZack 3 Skrivrummet får eleverna utifrån en modelltext lära sig skriva olika typer av texter, för att berätta, återberätta, beskriva, förklara, instruera och argumentera (påverka). Varje kapitel följer cirkelmodellen och är indelat i fyra steg. I Steg 1 får eleverna under lärarens ledning läsa och analysera textens innehåll och struktur. I Steg 2 får de arbeta med de språkliga drag som behövs för att kunna skriva texttyper. I Steg 3 får de gemensamt skriva en liknande text och i Steg 4 får var och en skriva en egen text. Den texten bedöms sedan utifrån målen med hjälp av en enkel checklista.

Rekommenderas med:

ZickZack är ett basläromedel i svenska och svenska som andraspråk som inspirerar, stöttar, utmanar och utvecklar både dig som lärare och dina elever. Lärarhandledningen tillhör både ZickZack Läsrummet och ZickZack Skrivrummet. Med den blir din läs- och skrivundervisning tydlig och strukturerad. Du ser vad målet med undervisningen är, vad som kommer att tas upp, vilka förmågor som tränas, hur du kan arbeta och hur du kan utvärdera såväl din undervisning som dina elevers framsteg.

Det finns matriser för att läsa, tala och skriva framtagna utifrån kunskapskraven i Lgr11. Med hjälp av dem kan du följa och dokumentera elevers utveckling. Lärarhandledningen innehåller även: En presentation av vilka pedagogiska rön som materialet bygger på (genrepedagogiken, reading2learn), en sammanställning över olika texters syften, struktur och språkliga drag och facit. Därutöver innehåller lärarhandledningen för årskurs 3 en sammanställning samt presentation av olika läsförståelsestrategier och texttyper.

I lärarhandledningen hänvisas till olika bilagor. Bilagorna finns för gratis nedladdning. Adressen hittar du vid innehållsförteckningen i lärarhandledningen.

Detta ingår:

ZickZack 3 Läsrummet består av två elevböcker – en textsamling och en övningsbok. I textsamlingen får eleverna möta olika typer av texter. Texterna är samlade kring teman – Cirkus, Järnåldern, Flytta (Emigration), Flugor, Böcker och Möten. Olika läsförståelsestrategier övas kontinuerligt. Målen för varje tema är tydliga och övningsboken avslutas med en checklista för självbedömning.

Rekommenderas med:

Lärarhandledningen innehåller förslag på hur du kan stötta och utmana dina elever före, under och efter skrivandet genom att:

1) bygga upp deras kunskaper om olika texttyper – vad gäller innehåll, struktur och språkliga drag

2) utveckla deras språkliga förmågor – genom att göra olika språkutvecklande övningar

3) modellera hur skrivande av olika texttyper går till – genom gemensamt skrivande.

4) Eleverna får på så vis de redskap de behöver för att lyckas med skrivandet av egna texter för olika syften och ändamål.

I lärarhandledningen presenteras också den forskning som materialet bygger på, och här finns sammanställningar över olika texttypers syften, struktur och språkliga drag. Författarna presenterar hur materialet kan användas i både svenska och svenska som andraspråk och ger exempel på olika språkutvecklande övningar i meningsbyggnad, grammatik, språkriktighet och stavning. För att skapa överblick finns sammanställningar över vad som tas upp och när. Här finns också bilagor (bland annat kopieringsunderlag), förslag på pedagogiska planeringar i svenska och svenska som andraspråk, övningar i källkritik och muntlighet, bedömningsstöd och bedömningsexempel, matriser för kontinuerlig formativ bedömning samt facit till elevbokens övningar och till bilagorna.

Lärarhandledningen innehåller förslag på hur du kan stötta och utmana dina elever före, under och efter skrivandet genom att:

1) bygga upp deras kunskaper om olika texttyper – vad gäller innehåll, struktur och språkliga drag

2) utveckla deras språkliga förmågor – genom att göra olika språkutvecklande övningar

3) modellera hur skrivande av olika texttyper går till – genom gemensamt skrivande.

4) Eleverna får på så vis de redskap de behöver för att lyckas med skrivandet av egna texter för olika syften och ändamål.

I lärarhandledningen presenteras också den forskning som materialet bygger på, och här finns sammanställningar över olika texttypers syften, struktur och språkliga drag. Författarna presenterar hur materialet kan användas i både svenska och svenska som andraspråk och ger exempel på olika språkutvecklande övningar i meningsbyggnad, grammatik, språkriktighet och stavning. För att skapa överblick finns sammanställningar över vad som tas upp och när. Här finns också bilagor (bland annat kopieringsunderlag), förslag på pedagogiska planeringar i svenska och svenska som andraspråk, övningar i källkritik och muntlighet, bedömningsstöd och bedömningsexempel, matriser för kontinuerlig formativ bedömning samt facit till elevbokens övningar och till bilagorna.

Lärarhandledningen innehåller förslag på hur du kan stötta och utmana dina elever före, under och efter skrivandet genom att:

1) bygga upp deras kunskaper om olika texttyper – vad gäller innehåll, struktur och språkliga drag

2) utveckla deras språkliga förmågor – genom att göra olika språkutvecklande övningar

3) modellera hur skrivande av olika texttyper går till – genom gemensamt skrivande.

4) Eleverna får på så vis de redskap de behöver för att lyckas med skrivandet av egna texter för olika syften och ändamål.

I lärarhandledningen presenteras också den forskning som materialet bygger på, och här finns sammanställningar över olika texttypers syften, struktur och språkliga drag. Författarna presenterar hur materialet kan användas i både svenska och svenska som andraspråk och ger exempel på olika språkutvecklande övningar i meningsbyggnad, grammatik, språkriktighet och stavning. För att skapa överblick finns sammanställningar över vad som tas upp och när. Här finns också bilagor (bland annat kopieringsunderlag), förslag på pedagogiska planeringar i svenska och svenska som andraspråk, övningar i källkritik och muntlighet, bedömningsstöd och bedömningsexempel, matriser för kontinuerlig formativ bedömning samt facit till elevbokens övningar och till bilagorna.

Innehåller facit, eller exempel på svar, till övningarna i ZickZack 4 Skrivrummet Övningsbok, version 2 samt till bilagorna i ZickZack 4 Skrivrummet Lärarhandledning, version 2.

OBS! Delar av detta facit finns även i lärarhandledningen.

Innehåller facit, eller exempel på svar, till övningarna i ZickZack 5 Skrivrummet Övningsbok, version 2 samt till bilagorna i ZickZack 5 Skrivrummet Lärarhandledning, version 2.

OBS! Delar av detta facit finns även i lärarhandledningen.