Christoph Thyssen – författare

Du möchtest Apps, Tools und Programme in deinem Biologieunterricht einsetzen? Du wünschst dir Souveränität im Umgang mit digitalen Werkzeugen? Du möchtest die digitalen Kompetenzen deiner Schüler:innen fördern? Mach dich fit! Nutze unsere 30 innovativen Ideen für digitalisierten Bio-Unterricht!Sinnvoller MedieneinsatzDigitale Medien können den Biologieunterricht bereichern. Das Angebot an digitalen Formaten und Anwendungen ist aber groß, vielfältig und undurchsichtig. Welches Format eignet sich wirklich für den Biologieunterricht? Die Ideen in diesem Ratgeber dienen dir als Wegweiser im Angebotsdschungel. Hier ein Vorgeschmack auf die insgesamt 30 Unterrichtsideen:Erkunde den Körper mit Augmented RealityÜbe die Fachsprache zur Zelle mit interaktiven VideosBlogge über artgerechte TierhaltungErstelle eine digitale Karte eines LebensraumsStrukturiere Informationen zur Gentechnik mit einem WikiFit für den UnterrichtWenn du im Unterricht mit digitalen Tools arbeiten möchtest, musst du dich selbst sicher damit bewegen. Werden zum Beispiel Messwerte digital erfasst, muss auch die Datenübertragung fehlerfrei funktionieren. Die Ideen dieses Ratgebers sind deine Trainingspartner. Festige deine digitalen Fähigkeiten in folgenden Bereichen:DokumentationPräsentationKommunikation/KollaborationRecherche und BewertungMesswert- und DatenerfassungDatenverarbeitungSimulation und ModellierungNeue Horizonte entdeckenIn den Unterrichtsideen dieses Ratgebers werden Lehrplanthemen mit digitalen Medien für den Unterricht aufbereitet – aus der Praxis für die Praxis. Für deine Schüler:innen gibt es zu jeder Idee viele Materialien, wie Arbeitsblätter, Tutorials oder Videoclips. So ist die schnelle, praktische Umsetzung im Unterricht gesichert. Nutze die Ideen dieser Ausgabe und erweitere deinen Fachunterricht um digitale Formate. Fördere die digitalen Kompetenzen deiner Schüler:innen und eröffne ihnen neue Lernwege.

Dieses Buch ermöglicht es, die Thematik „Alzheimer Demenz“ in den Biologie-Unterreicht zu integrieren. Aufgrund der demographischen Entwicklung unserer Gesellschaft nimmt die Bedeutung von altersbedingten Erkrankungen kontinuierlich zu. Insbesondere die Alzheimer Krankheit als häufigste Form von Demenzerkrankungen hat in diesem Zusammenhang eine hohe Relevanz gewonnen. Der Umgang mit Demenzerkrankten ist für Angehörige oft sehr schwierig, kann aber durch Kenntnisse über die Ursachen und pathologischen Veränderungen deutlich verbessert werden.Schüler empfinden das Thema „Alzheimer Demenz“ als sehr motivierend, da sie in ihrem Umfeld direkte Bezugspunkte (z.B. Angehörige) sehen. Im Rahmen dieses Werkes sind verschiedene Materialien (Versuchsanleitungen, vereinfachte psychologische Testverfahren, Arbeitsblätter mit Aufgabenstellungen zur Modellentwicklung,...) zusammengestellt. Zudem bietet der modulare Aufbau die Möglichkeit, die Materialien in Einzelstunden, Reihen oder Praktikumswochen zu verwenden.

Lehren und Lernen im Biologieunterricht digital unterstützenSchülerinnen und Schülern leben in einer digitalisierten Welt – nur die Schulen hinken bei dieser Entwicklung bisher hinterher. Wie gelingt es, Digitalität in den Unterricht zu integrieren? Welche Werkzeuge gibt es, wie sind sie zu handhaben und wie setzt man sie gezielt für den Kompetenzaufbau im Fachunterricht ein? Zeitgemäßer Biologieunterricht muss digitale Potenziale und analoge Zugänge gleichermaßen bei der Planung und Umsetzung von Lehr-Lernprozessen berücksichtigen. Digital und analog stehen sich dabei nicht konträr gegenüber. Vielmehr geht es um das Amalgam reflexiver Entscheidungen bei der Gestaltung von Unterricht.Digital Biologie unterrichten zeigt, welche didaktisch begründbaren, methodischen Alternativen digitale Elemente zu etablierten Vorgehensweisen bieten, aber auch, wie sie prinzipiell neue Methodiken und Inhalte erschließbar machen. In enger Verbindung zu grundlegenden Fragestellungen und Themen der Biologiedidaktik bietet das Buch Informationen und Beispiele zukognitionspsychologischen Grundlagen des Multimedia-Lernens,dem Umgang mit biologiespezifischen Technologien wie Messwerterfassungssystemen, digitalen Simulationen und Modellbildungssoftware sowie Data-Science,Möglichkeiten und Werkzeugen zur Zusammenarbeit, Präsentation und Recherche,der Nutzung digitaler Technologie an außerschulischen Lernorten, für Flipped-Classroom-Konzepte und dezentrales kooperatives Lernen sowieüberfachlichen Bildungsaufgaben im Kontext von Digitalisierung.Bei alldem soll die Begeisterung für die Biologie durch erweiterte Zugangs- und Erfahrungsmöglichkeiten nicht nur virtuell sondern ganz real gefördert werden.Der Praxisband richtet sich an Studierende, Referendarinnen und Referendare sowie Berufsanfängerinnen und Berufsanfänger mit dem Fach Biologie, aber auch an erfahrene Lehrkräfte, die nach neuen Impulsen für ihren Unterricht suchen. Auch für Lehrkräfteaus- und Fortbildende ist er geeignet.