Christopher Schmidt – författare

This book includes the introduction of emerging manufacturing technologies and planning cases with established technologies. The planning of eco-efficient process chains is crucial for manufacturing companies. However, in the state-of-the-art planning, various barriers exist towards the integration of the environmental dimension.Against this background, a concept for the integration of classic lean and environmental criteria into the three planning phases of process chains is presented. During concept planning, the Technology Assessment Tool supports planners in the identification of eco-efficient technologies. During rough planning, the Value Stream Design Tool enables the derivation of a production line based on workpiece characteristics. For detailed planning, tools for eco-efficient machine and process chain configuration are provided. Three case studies from large-scale automotive component manufacturing with established and emerging technologies demonstrate the tool applicability.

This book includes the introduction of emerging manufacturing technologies and planning cases with established technologies. The planning of eco-efficient process chains is crucial for manufacturing companies. However, in the state-of-the-art planning, various barriers exist towards the integration of the environmental dimension.Against this background, a concept for the integration of classic lean and environmental criteria into the three planning phases of process chains is presented. During concept planning, the Technology Assessment Tool supports planners in the identification of eco-efficient technologies. During rough planning, the Value Stream Design Tool enables the derivation of a production line based on workpiece characteristics. For detailed planning, tools for eco-efficient machine and process chain configuration are provided. Three case studies from large-scale automotive component manufacturing with established and emerging technologies demonstrate the tool applicability.

This book includes the introduction of emerging manufacturing technologies and planning cases with established technologies. The planning of eco-efficient process chains is crucial for manufacturing companies. However, in the state-of-the-art planning, various barriers exist towards the integration of the environmental dimension.Against this background, a concept for the integration of classic lean and environmental criteria into the three planning phases of process chains is presented. During concept planning, the Technology Assessment Tool supports planners in the identification of eco-efficient technologies. During rough planning, the Value Stream Design Tool enables the derivation of a production line based on workpiece characteristics. For detailed planning, tools for eco-efficient machine and process chain configuration are provided. Three case studies from large-scale automotive component manufacturing with established and emerging technologies demonstrate the tool applicability.

Digitale Technik gewinnt in der Arbeitswelt Krankenhaus zunehmend an Bedeutung. Die erfolgreiche Gestaltung betrieblicher Digitalisierungsprozesse ist jedoch kein Selbstläufer. Betriebliche Digitalisierungsprozesse sollten ganzheitlich gestaltet werden: unter Einbindung aller Berufsgruppen, partizipativ und mitarbeiterorientiert, prozessübergreifend und unter Berücksichtigung spezifischer struktureller und organisatorischer Voraussetzungen. Das Werk zeigt auf, welche Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung aus Sicht unterschiedlicher Berufsgruppen existieren. Außerdem wird entlang konkreter Handlungsfelder aufgezeigt, mit welchen konkreten Strategien, Verfahren und Instrumenten Krankenhäuser betriebliche Digitalisierungsprozesse mitarbeiterorientiert gestalten können.

Examensarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge, Note: 1,0, Universität Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit versucht zur Klärung des Professionalisierungspotentials durch Lehr-Lern-Labore beizutragen, indem zunächst empirisch bestimmte Merkmale dieses Formates vorgestellt werden und ihr möglicher Beitrag zur Professionalisierung erläutert wird. Anschließend werden die aussagekräftigsten Studien zur Professionalisierung durch Lehr-Lern-Labore dargestellt, um den Beitrag zur Professionalisierung Studierender durch dieses Format besser einschätzen zu können. Darauffolgend wird ein Überblick über die Entwicklung des Formates, vor allem in Bezug auf die Anpassungsprozesse durch die Corona-Pandemie, gegeben. Zunächst soll jedoch eine Begriffsbestimmung von Lehr-Lern-Laboren sowie eine Abgrenzung zu verwandten praxisorientierten Lehrformaten vorgenommen werden, da sich dadurch die Differenzen, die für die Professionalisierungsprozesse vorteilhaft sein können, abzeichnen lassen. Abschließend soll basierenden auf den präsentierten Ergebnissen eine Einschätzung dazu vorgenommen werden, inwieweit dieses Format in der Lage ist, dem Wunsch nach mehr und vor allem einer zur Professionalisierung beitragenden Praxis nachzukommen und welches Potential besteht, den negativen Erfahrungen des teilweise irritierenden Berufseintrittes entgegenzuwirken.Ein Lehrformat, welches der Theorie-Praxis-Verknüpfung versucht nachzukommen, ist das Lehr-Lern-Labor. Dieses Format entwickelte sich als Antwort auf die Forderungen nach mehr Praxis bereits zum Beginn des Studiums, um die Ausbildung angehender Lehrkräfte zu verbessern und so einem, sich eventuell manifestierenden, Praxisschock entgegenzuwirken. Das Lehr-Lern-Labor gibt den Studierenden deshalb die Möglichkeit, ihr Lehrhandeln in realen, aber komplexitätsreduzierten Lehr-Lern-Settings zu erproben und dieses basierend auf der, in dem Format vorgenommenen, Reflexion zu adaptieren.

Seit 1956 in Baden-Württemberg erstmals Bürgerbegehren eingeführt wurden, kam es in Stuttgart zu 17 Anwendungsfällen von Bürgerbegehren bzw. Bürgerentscheid.Die Themen waren dabei so vielfältig wie die Diskussionen im Gemeinderat: Sie reichen von Verkehrsprojekten über das Stadion, die Schließung einer Kinderklinik und die Erklärung Stuttgarts zum "Atomwaffenfreien Bezirk" bis hin zur (Re-)Kommunalisierung der Energie- und Wasserversorgung, zu "Stuttgart 21", der Erhöhung des Stammkapitals bei der LBBW und der "Autofreien Innenstadt".Ebenso vielfältig wie die Themen waren die Initiatoren: Sie reichten von Parteien und Interessenverbänden bis hin zu Bürgerinitiativen und Aktionsbündnissen. Teilweise waren es einfache Bürger, teilweise aber auch Kommunalpolitiker, die zum Mittel des Bürgerbegehrens griffen.Nun haben Studierende der Hochschule Esslingen unter Anleitung von Professor Christopher Schmidt dieses spannende Kapitel Stuttgarter Geschichte unter die Lupe genommen.Mit Beiträgen vonChristopher A. Schmidt (Hrsg.), Carsten Beneke, Sven Claussen, Judith Häring, Paulina Miliczek, Birgit Jutta Schmid, Christina Wegener und Gesine Thiessen.