David Jahr – författare
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5 produkter
Konturen einer inklusiven politischen Bildung
Konzeptionelle und empirische Zugänge
Häftad, 2019
403 kr
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Dieser Band präsentiert theoretische und empirische Forschungsarbeiten, die den Stand der politischen Bildung im Bereich der Inklusion aufzeigen. Im Mittelpunkt stehen verschiedene Inklusionsverständnisse, Fragestellungen und Ergebnisse, die zusammen als Konturen das Feld einer inklusiven …
Konturen einer inklusiven politischen Bildung
Konzeptionelle und empirische Zugänge
E-bok, 2019
412 kr
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Dieser Band präsentiert theoretische und empirische Forschungsarbeiten, die den Stand der politischen Bildung im Bereich der Inklusion aufzeigen. Im Mittelpunkt stehen verschiedene Inklusionsverständnisse, Fragestellungen und Ergebnisse, die zusammen als Konturen das Feld einer inklusiven …
Die Politik der Schulklasse
Dokumentarische Videoanalysen unterrichtlicher Praktiken zwischen Integration und Destruktion
Av David Jahr
Häftad, 2022
849 kr
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David Jahr untersucht in dieser Studie die Schulklasse als Kollektiv. Auf Basis von Unterrichtsvideografien rekonstruiert der Autor die Prozessstrukturen von vier Klassen, die gemeinsam eine politische Unterrichtsmethode (Dorfgründungssimulation) durchführen und dabei eine politische Struktur …
Die Politik der Schulklasse
Dokumentarische Videoanalysen unterrichtlicher Praktiken zwischen Integration und Destruktion
Av David Jahr
E-bok, 2022
887 kr
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David Jahr untersucht in dieser Studie die Schulklasse als Kollektiv. Auf Basis von Unterrichtsvideografien rekonstruiert der Autor die Prozessstrukturen von vier Klassen, die gemeinsam eine politische Unterrichtsmethode (Dorfgründungssimulation) durchführen und dabei eine politische Struktur …
Methoden der qualitativen Politikunterrichtsforschung
Acht Perspektiven auf eine Unterrichtsstunde zum Thema Wahlen
Av Christopher Hempel, David Jahr m. fl.
E-bok, 2021
349 kr
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In diesem Sammelband werden anhand der Analyse einer Unterrichtsstunde zum Thema Wahlen acht Methoden der qualitativen Unterrichtsforschung dargestellt: Fachdidaktische Analyse, Politikdidaktische Rekonstruktion, Diskursanalyse, Metaphernanalyse, Objektive Hermeneutik, Kontexturanalyse, …
