Dominik Herrmann – författare
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Häftad, Tyska, 2016
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DominikHerrmann zeigt, dass die Betreiber von Nameservern, die im Internet zurAuflösung von Domainnamen in IP-Adressen verwendet werden, das Verhalten ihrer Nutzerdetaillierter nachvollziehen können als bislang gedacht. Insbesondere könnensie maschinelle Lernverfahren einsetzen, um einzelne Internetnutzer an ihremcharakteristischen Verhalten wiederzuerkennen und über lange Zeiträume unbemerktzu überwachen. Etablierte Verfahren eignen sich allerdings nicht zurAnonymisierung der Namensauflösung. Daher schlägt der Autor neue Techniken zumSelbstdatenschutz vor und gibt konkrete Handlungsempfehlungen.
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PDF, Tyska, 2016717 kr
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DominikHerrmann zeigt, dass die Betreiber von Nameservern, die im Internet zurAuflösung von Domainnamen in IP-Adressen verwendet werden, das Verhalten ihrer Nutzerdetaillierter nachvollziehen können als bislang gedacht. Insbesondere könnensie maschinelle Lernverfahren einsetzen, um einzelne Internetnutzer an ihremcharakteristischen Verhalten wiederzuerkennen und über lange Zeiträume unbemerktzu überwachen. Etablierte Verfahren eignen sich allerdings nicht zurAnonymisierung der Namensauflösung. Daher schlägt der Autor neue Techniken zumSelbstdatenschutz vor und gibt konkrete Handlungsempfehlungen.
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Die Digitalisierung sowie der damit einhergehende Wandel von Gesellschaft und Arbeitsleben verändern die Anforderungen an Hochschulen, Lehrende und Studierende. Dabei entsteht eine neue Kultur digitaler Lehre mit großen Chancen und Herausforderungen für alle Akteursgruppen.Die Beiträge des vorliegenden Open-Access-Sammelbandes beleuchten die Entstehung digitaler Kulturen in der Hochschullehre und stellen neue Konzepte, Gestaltungsmöglichkeiten sowie Evaluationsergebnisse digitaler Lehr-Lern-Wege vor. Vor diesem Hintergrund werden in den Ausführungen auch digitale Werkzeuge und deren Anwendung sowie Weiterentwicklung in den Blick genommen – sowohl für reine Online-Formate als auch für Mischformen aus digitalen und klassischen Lehransätzen.