Dominique Bechmann – författare
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Computer Vision, Imaging and Computer Graphics – Theory and Applications
12th International Joint Conference, VISIGRAPP 2017, Porto, Portugal, February 27 – March 1, 2017, Revised Selected Papers
Häftad, Engelska, 2019
554 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
This book constitutes thoroughly revised and selected papers from the 12th International Joint Conference on Computer Vision, Imaging and Computer Graphics Theory and Applications, VISIGRAPP 2017, held in Porto, Portugal, February 27 - March 1, 2017.
Computer Vision, Imaging and Computer Graphics Theory and Applications
13th International Joint Conference, VISIGRAPP 2018 Funchal–Madeira, Portugal, January 27–29, 2018, Revised Selected Papers
Häftad, Engelska, 2019
839 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
This book constitutes thoroughly revised and selected papers from the 13th International Joint Conference on Computer Vision, Imaging and Computer Graphics Theory and Applications, VISIGRAPP 2018, held in Funchal-Madeira, Portugal, in January 2018.
Del 12 - Mehrsprachigkeit in Europa / Multilingualism in Europe
Environnements numériques et interactions en langue étrangère : du formel à l’informel, du réel à la réalité virtuelle
Fremdsprachliches Handeln in digitalen Umgebungen: vom formellen zum informellen Lernen, real und virtuell / Digital Environments and Foreign Language Interaction: Formal and Informal Learning in Real and Virtual Worlds
Häftad, Engelska, 2016
917 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Le présent ouvrage regroupe des articles issus de deux manifestations qui ont eu lieu en 2014 dans la Région métropolitaine trinationale du Rhin supérieur : le colloque « Eurographics 2014 – Immersion pour l’apprentissage et l’éducation » et l’atelier de recherche franco-allemand « L’apprentissage médiatisé des langues dans la région transfrontalière du Rhin supérieur : état des lieux et perspectives ». Les articles y rendent compte de la diversité des outils technologiques utilisés pour l’apprentissage en général, et plus spécifiquement celui des langues. Les auteurs présentent les potentialités de ces technologies, par exemple, celles du Tableau Blanc Interactif, des plateformes d’apprentissage ou encore de la réalité virtuelle qui plonge l’apprenant dans un monde entièrement créé par ordinateur. Les activités d’apprentissage informel en ligne, telles que le visionnage des séries télévisées, y sont également abordées. Les contributions recueillies interrogent l’adaptation technique et surtout les apports de ces outils pour l’apprentissage en général et pour l’acquisition des langues en particulier.