Dorothee Gronostay – författare
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5 produkter
Teaching Controversy
The Politics and Ethics of Classroom Conflict
Av Johannes Drerup, Dorothee Gronostay m. fl.
Inbunden, 2026
2003 kr
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Controversy has become an inescapable aspect of classroom teaching in the twenty-first century. Not only are teachers expected to discuss contentious political policies, unjust historical practices, and violent international conflicts in a variety of subject areas; they often encounter deep …
Teaching Controversy
The Politics and Ethics of Classroom Conflict
Av Johannes Drerup, Dorothee Gronostay m. fl.
Häftad, 2026
378 kr
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Controversy has become an inescapable aspect of classroom teaching in the twenty-first century. Not only are teachers expected to discuss contentious political policies, unjust historical practices, and violent international conflicts in a variety of subject areas; they often encounter deep …
Argumentative Lehr-Lern-Prozesse im Politikunterricht
Eine Videostudie
Häftad, 2019
502 kr
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Dorothee Gronostay untersucht das Potential argumentativer Lehr-Lern-Prozesse im Politikunterricht (z.B. kontroverser Diskussionen) zur kognitiven Aktivierung der Schülerinnen und Schüler. In drei empirischen Teilstudien werden Sequenzmuster argumentativer Abwägung identifiziert, Wirkungen eines …
Argumentative Lehr-Lern-Prozesse im Politikunterricht
Eine Videostudie
E-bok, 2019
507 kr
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Dorothee Gronostay untersucht das Potential argumentativer Lehr-Lern-Prozesse im Politikunterricht (z.B. kontroverser Diskussionen) zur kognitiven Aktivierung der Schülerinnen und Schüler. In drei empirischen Teilstudien werden Sequenzmuster argumentativer Abwägung identifiziert, Wirkungen eines …
Professionelle Unterrichtswahrnehmung im sozialwissenschaftlichen Fachunterricht
Das Potential von Animationsfilmen realer Unterrichtsszenen für die Lehrer*innenbildung
Av Dorothee Gronostay, Sabine Manzel m. fl.
Häftad, 2023
431 kr
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Dieses Open-Access-Buch bietet theoretische Grundlagen und praktische Beispiele zur Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung von (angehenden) Lehrkräften im sozialwissenschaftlichen Fachunterricht. Im Fokus steht das Potential von Animationsfilmen realer Unterrichtsszenen, die mit …
