Elisabeth Lundström – författare
Visar alla böcker från författaren . Handla med fri frakt och snabb leverans.
2 produkter
2 produkter
Häftad, Svenska, 2010
447 kr
Skickas
I ett samhälle med växande kultur- och klassklyftor i kombination med frågor av värderande karaktär är alla utbildningsverksamheter en tummelplats för en mängd olika åsikter. Samtidigt särskiljs allt fler barn och ungdomar tidigt från skolgemenskaper. Bokens kapitel bjuder på olika utmaningar som syftar till att inspirera och utgöra grunden för utvecklande samtal i både förskolans och skolans komplexa och ofta slitsamma vardagsarbete. Inkluderande pedagogik hänger samman med organisation, utförande och professionalitet där etiken är källådern. Boken syftar till att möta samhällets, föräldrarnas och de yrkesverksammas frågor om specialpedagogik. Exempel på ämnesområden som behandlas är:den rättvisa skolanundervisningsmiljö och socialt klimatatt leda samtalatt motverka utslagningatt arbeta med kunskap och bedömningföräldraskap och yrkesroll. Bokens målgrupp är blivande och verksamma lärare, speciallärare, specialpedagoger och skolledare inom förskola, grund- och gymnasieskola. Den vänder sig också till yrkesverksamma inom angränsande områden, t.ex. psykologer, skolsköterskor och socialpedagoger.
Häftad, Svenska, 2019
385 kr
Skickas
Varför just jag? Varför just vårt barn?En longitudinell studie visar hur det nya föräldraskapet inledningsvis präglades av existentiella frågeställningar. Men efter en tid beskrev de flesta samvaron med barnen som glädjefyllda år och att det inte blivit så svårt som de först befarat. Trots detta kan upplevelsen av föräldraskapet sägas vara ett utökat föräldraskap med särskilda utmaningar, kanske den främsta var att förhålla sig till det som betraktas som normalt och det som betraktas som annorlunda i samhället. Andra utmaningar var att hantera barnets utveckling och sätt att lära och vara, olika förutsättningar syskon emellan, att bevaka barnets skolplacering, att kämpa för rättigheter, omgivningens bemötande och oro för framtiden. Föräldrarna blev arrangörer, informatörer och talespersoner för sina barn i en strävan att ”skapa” en plats i världen för barnen.Pedagoger kan i mötet med barn och föräldrar ha en betydande roll. Vikten av att skapa delaktighet, att kunna samtala med både barn och föräldrar, att hålla ett öga på syskon, att samarbeta med habiliteringen och förhålla sig till träningsinsatser samt att möta sorg och egna existentiella frågor är exempel på vad som diskuteras i boken.Boken vänder sig inte bara till pedagoger, utan till alla professionella i vård, skola och omsorg som möter barn med funktionsnedsättning. Förhoppningen är också att föräldrar i samma situation ska ha glädje av boken.