Eva Nivbrant Wedin – författare

Musik har många positiva effekter på både kropp och psyke, och när man sjunger eller spelar tränar man en rad olika förmågor. Språk och musik är uppbyggda av samma beståndsdelar: rytm, puls, tempo, melodi, betoning, dynamik och klang. Om vi tränar oss att lyssna, urskilja och laborera med dessa parametrar påverkas både den musikaliska utvecklingen och den språkliga. Förutom teori och kopplingar till aktuell forskning, finns i boken ett stort antal övningar som knyter ihop de musikaliska och språkliga sambanden. Utveckla språket med musik vänder sig till grundlärare, förskollärare, lärare i förskoleklass och musiklärare, verksamma såväl som studerande. Även lärare i särskolan, specialpedagoger samt lärare i svenska som andraspråk kan ha god behållning av materialet. Gästförfattare: Susanne Weiner Ahlström & Michael Schlyter.

Språk och musik är två ljudsystem som har många gemensamma parametrar: klang, betoning, puls, rytm, tempo, nyanser, tonhöjd och melodi. Utveckla språket med musik beskriver hur musik och rytmik kan användas som verktyg i läs- och skrivundervisningen. Med musikens hjälp kan man förutom att underlätta inlärningen även förebygga läs- och skrivsvårigheter. I den första boken beskrivs de teoretiska sambanden mellan musik och språk samt barns musikaliska och skriftspråkliga utveckling med utgångspunkt från aktuell forskning. Här finns även ett antal övningar som knyter ihop de musikaliska och språkliga sambanden. Den här boken bygger vidare på den första - här finns ännu fler sånger att använda i undervisningen. Totalt finns här sexton sånger - några nyskrivna, några afrikanska och några mer välkända. Till var och en av sångerna finns förslag på övningar och aktiviteter som tränar olika förmågor – både språkliga och musikaliska. Boken innehåller också en cd med samtliga låtar inspelade, både de som finns i denna boken och de ifrån del 1. Utveckla språket med musik vänder sig till grundlärare, förskollärare, lärare i förskoleklass och musiklärare – verksamma såväl som studerande. Även lärare i särskolan, specialpedagoger samt lärare i svenska som andraspråk kan ha god behållning av materialet.

I boken Spela med hela kroppen går författaren Eva Nivbrant Wedin igenom rytmikmetodens grundläggande principer, hur man kan utveckla musikalitet, gehör, rytmkänsla och instrumentteknik genom kroppsrörelser och genom att använda flera olika sinnen.I boken finns förslag på övningar, arbetssätt och lektionsplanering, tips på redskap som kan användas, musikförslag samt mängder med färgfoton. Dessutom finns en genomgång av barns motoriska utveckling och kopplingen mellan rytmik, motorik och instrumentalspel. Spela med hela kroppen vänder sig i första hand till musikstuderande samt verksamma musiklärare i kulturskola, grundskola, gymnasieskola och annan musikutbildning. Den kan även med fördel användas inom andra former av undervisning och i konstnärliga sammanhang.Boken består av sex delar. Första delen är en introduktion och de följande fem delarna tar upp olika infallsvinklar: Musiken, Gruppen, Metoden, Redskap och Kroppen. De olika delarna bildar tillsammans en bild av rytmikmetoden, men de står också för sig själva. Kapitlen behöver inte läsas i följd utan man kan hoppa mellan de olika delarna.