Finn Wiedersheim-Paul – författare

Visar alla böcker från författaren Finn Wiedersheim-Paul. Handla med fri frakt och snabb leverans.

4 produkter

Kategorier

4 produkter

Att utreda forska och rapportera
AvLars Torsten Eriksson,Finn Wiedersheim-Paul
Häftad, Svenska, 2014
3,8 utav 5 stjärnor. Totalt antal röster:(5)
627 kr
Skickas
Hur genomför jag en undersökning som blir väl godkänd? Den här upplagan av denna klassiska metodbok utgår från användningen av de allt effektivare IKT-programmen och de stora datamängder som finns i databaser och register.

Informations- och kommunikationsteknologin (IKT) har öppnat helt nya möjligheter för studenter att utvecklas i sitt utrednings- och forskningsarbete. Enbart med en smarttelefon finns omedelbar tillgång till gigantiska datamängder (s.k. big data).

Boken ger de senaste svaren på frågor som Hur genomför jag intressanta, begripliga och trovärdiga undersökningar? Hur söker jag effektivt ny information? Vilka för- och nackdelar har olika utredningsmetoder? Och inte minst: Hur presenterar jag mina kreativa och kritiska förslag till problemlösning?

Att utreda, forska och rapportera är i första hand skriven för högskolestuderande. Boken presenterar flera nya modeller för den som vill ha en hållbar handledning under olika delar av utrednings- eller forskningsprocessen. Examensarbetet är ”kronan på verket” vid högskolestudier, eftersom det tydligt visar den studerandes förmåga att självständigt hantera och reflektera över ett mer omfattande material. Den kunskapen är nödvändig för att kunna konkurrera på den globala arbetsmarknaden.
Om författarna

Författare är professor Lars Torsten Eriksson och docent Finn Wiedersheim-Paul, båda med omfattande erfarenhet av utredning, forskning och handledning. De har varit verksamma vid ett flertal olika lärosäten både i Sverige och utomlands, bland annat i USA, Vietnam, Indien och Australien.
Sagt om boken

"Texten är sympatiskt resonerande med en rad konkreta exempel som underlättar förståelsen. I den stora floran av metodlitteratur inom forskningsvärlden är detta en klassiker, som i sin uppdaterade version känns aktuell och användbar. Lämplig att sätta i händerna på studenter på alla nivåer men även matnyttig för aktiva forskare och tjänstemän med utredningsuppdrag. Den avslutande litteraturförteckningen är kapitelindelad och innehåller ett sparsmakat urval lästips." BTJ Häftepos 11118007, Lektör Ewa Bergdahl
Educational Innovation in Economics and Business II
In Search of Quality
AvDirk T. Tempelaar,Finn Wiedersheim-Paulm. fl.
Inbunden, Engelska, 1998
1 055 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
This second volume in the series "Educational Innovation in Economics and Business" is dedicated to the theme of quality in business and economics education. The first volume focused on problem-based learning. This one shares a strong emphasis on innovative educational technology that puts the student in an active position and so makes the switch from teaching to learning. Alongside problem-based learning, examples of such student-centred modes of education discussed in several contributions to this volume are: experiential learning, resource-based learning, research learning and computer-based learning. The question of quality arises in any curriculum, whether student-centred or teacher-centred. So another group of papers discusses the general issue of quality audit, quality assessment and quality improvement in higher education. Special attention is paid to the role student assessment and student feedback play in achieving and maintaining a high level of quality.This volume addresses itself to teachers in higher and further education, trainers at corporate education centres, and educational psychologists as well as university or faculty administrators involved in curriculum design.
Educational Innovation in Economics and Business II
In Search of Quality
AvDirk T. Tempelaar,Finn Wiedersheim-Paulm. fl.
Häftad, Engelska, 2012
1 056 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
This volume consists of the revised versions I of a selection of papers of the second EDINEB conference, held in Uppsala from 17-19 August 1995. As with the fIrst edition, the conference and these proceedings are rooted in the participant's involvement with 'EDucational INnovation in Economics and Business'. The thematic focus is quality audit, quality assessment and quality improvement, all of them collected in the theme 'In Search of Quality'. For the fIrst EDINEB conference, which took place in Maastricht, December 1993, 'Problem-Based Learning' was chosen as leading theme. The introduction of problem-based learning in the curriculum of any faculty is to be regarded as a major innovation in the educational system. In contrast, the dedication to the search of quality in education resulted in a large variety of case studies and theoretical contributions on educational innovations aiming at increasing the quality of teaching and learning. This contrast between the one major step and the many small steps has been the decisive factor for the editors to compose these proceedings as a kind of allegory of Robert M. Pirsig's famous novel 'Zen and the art of Motorcycle Maintenance, an Inquiry into Values' (ZAMM). Of course, on top of the very obvious reason that the conference had been saddled with a theme that is identical to the title that many critics (probably those who aren't so fond of motorcycling) used to rename ZAMM.
Educational Innovation in Economics and Business II
In Search of Quality
AvElving Gunnarsson,Finn Wiedersheim-Paulm. fl.
E-bok
PDF, Engelska, 2012
1 373 kr
Läs direkt efter köp
This volume consists of the revised versions I of a selection of papers of the second EDINEB conference, held in Uppsala from 17-19 August 1995. As with the fIrst edition, the conference and these proceedings are rooted in the participant''s involvement with ''EDucational INnovation in Economics and Business''. The thematic focus is quality audit, quality assessment and quality improvement, all of them collected in the theme ''In Search of Quality''. For the fIrst EDINEB conference, which took place in Maastricht, December 1993, ''Problem-Based Learning'' was chosen as leading theme. The introduction of problem-based learning in the curriculum of any faculty is to be regarded as a major innovation in the educational system. In contrast, the dedication to the search of quality in education resulted in a large variety of case studies and theoretical contributions on educational innovations aiming at increasing the quality of teaching and learning. This contrast between the one major step and the many small steps has been the decisive factor for the editors to compose these proceedings as a kind of allegory of Robert M. Pirsig''s famous novel ''Zen and the art of Motorcycle Maintenance, an Inquiry into Values'' (ZAMM). Of course, on top of the very obvious reason that the conference had been saddled with a theme that is identical to the title that many critics (probably those who aren''t so fond of motorcycling) used to rename ZAMM.

Företag, bibliotek eller offentlig verksamhet?

Finn Wiedersheim-Paul – författare

Att utreda forska och rapportera

Educational Innovation in Economics and Business II

Educational Innovation in Economics and Business II

Educational Innovation in Economics and Business II

Mina sidor

Mina sidor

Hjälp

Hjälp

Om Bokus

Om Bokus

Populärt

Populärt

Inspiration

Inspiration