La exploracion constante de la relacion entre pedagogia y filosofia ha sido un tema central en la historia de la Licenciatura en Filosofia de la Universidad Pedagogica Nacional. Entre otros caminos abiertos, dicha exploracion ha enriquecido el campo de la didactica de la filosofia, toda vez que ha brindado luces importantes como afrontar y atender asuntos apremiantes que acontecen en las aulas, indagando desde los fundamentos de la ensenanza hasta las acciones educativas concretas en cada situacion. En este sentido, presentamos esta compilacion de escritos a proposito de la celebracion de los 10 anos del programa academico como un signo de la renovacion que se da en la actualidad en este campo, de ese nuevo interes de profesores, grupos e instituciones por centrar la mirada y ensanchar las fronteras de la didactica de la filosofia. Con el aporte de escritores de distintas procedencias, el libro recorre diversas perspectivas y situaciones propias de la ensenanza de la filosofia desde las cuales emergen nuevos modos de la didactica y abren planteamientos diversos en torno al campo.

La exploracion constante de la relacion entre pedagogia y filosofia ha sido un tema central en la historia de la Licenciatura en Filosofia de la Universidad Pedagogica Nacional. Entre otros caminos abiertos, dicha exploracion ha enriquecido el campo de la didactica de la filosofia, toda vez que ha brindado luces importantes como afrontar y atender asuntos apremiantes que acontecen en las aulas, indagando desde los fundamentos de la ensenanza hasta las acciones educativas concretas en cada situacion. En este sentido, presentamos esta compilacion de escritos a proposito de la celebracion de los 10 anos del programa academico como un signo de la renovacion que se da en la actualidad en este campo, de ese nuevo interes de profesores, grupos e instituciones por centrar la mirada y ensanchar las fronteras de la didactica de la filosofia. Con el aporte de escritores de distintas procedencias, el libro recorre diversas perspectivas y situaciones propias de la ensenanza de la filosofia desde las cuales emergen nuevos modos de la didactica y abren planteamientos diversos en torno al campo.