Dieses Buch - das u.a. von der Stiftung Lesen empfohlen wird - ist eine echte Fundgrube: es enthält Unterrichtsvorschläge, Arbeitshilfen und Materialien für den Einsatz von Bilderbüchern in allen Lernbereichen der Grundschule. Es wird anschaulichgezeigt, wie sich Bilderbücher in den folgenden Aufgabenfeldern einSetzen lassen: - Muttersprachlicher Unterricht - Medienerziehung - Fremdsprachlicher Lernbereich - Interkulturelle Erziehung - Sachunterrichtlicher Lernbereich - Umwelterziehung - Musisch-ästhetischer Lernbereich - Sozialerziehung - Ethisch-religiöser Lernbereich - Mathematischer Lernbereich Allgemeine Grundlagen zum Themenbereich Bilderbuch sowie zu den einzelnen Lernbereichen ergänzen die unterrichtspraktischen Überlegungen. In jeweils eigenen Kapiteln finden problemorientierte Bilderbücher, Sachbilderbücher sowie Bilderbücher, die in der Geschichte des Bilderbuches besonders hervorgetreten sind, Berücksichtigung. Es werden rund 450 zumeist aktuelle Bilderbüchereinbezogen. Auszüge aus Rezensionen zur ersten Auflage: Das vorliegende Buch ist eine Pflichtlektüre für jeden, der die Arbeit mit einem Bilderbuch in der Grundschule anstrebt. (Tanja Poßberg in www.federmappe.de, 1/2005) Ein unverzichtbares Buch für die Ausbildung und Fortbildung von Lehrerinnen und Lehrern. (Peter Conrady, in Grundschule, 6/2002) Werkstatt Bilderbuch vermittelt PädagogInnen umfassende und wertvolle Hilfe bei der Konzeption von Unterricht mit Bilderbüchern. (Sabine Wallach inEselsohr, 7/2000) Eine rundum nützliche Arbeitshilfe für alle, denen die Literaturerziehung von Kindern wichtig ist. (Sylvia Näger in kindergarten heute, 4/2001)

In dieser Informationsschrift werden 100 inhaltlich und künstlerisch anspruchsvolle Bilderbücher, die für den Einsatz im Grundschulunterricht besonders geeignet sind, übersichtlich vorgestellt. Darunter sind vor allem aktuelle, im Handel erhältliche Bücher, aber auch Bilderbuchklassiker. Zu jedem Buch finden sich unter anderem bibliographische Angaben, Inhaltsangabe, Textauszug sowie didaktisch-methodische Vorschläge und Empfehlungen. Übersichten, Register, Literaturverzeichnis und Schlagwortverzeichnis ermöglichen eine schnelle Orientierung und bieten zusätzliche Hilfen zur gezielten Auswahl von Bilderbüchern. Interessant ist das Buch insbesondere für angehende Grundschullehrerinnen/ -lehrer, praktizierende Lehrkräfte im Grundschulbereich, Erzieherinnen und Erzieher sowie interessierte Eltern.

Dieses Buch - das u.a. von der Stiftung Lesen empfohlen wird - ist eine echte Fundgrube: es enthält Unterrichtsvorschläge, Arbeitshilfen und Materialien für den Einsatz von Bilderbüchern in allen Lernbereichen der Grundschule. Es wird anschaulichgezeigt, wie sich Bilderbücher in den folgenden Aufgabenfeldern einSetzen lassen: - Muttersprachlicher Unterricht - Medienerziehung - Fremdsprachlicher Lernbereich - Interkulturelle Erziehung - Sachunterrichtlicher Lernbereich - Umwelterziehung - Musisch-ästhetischer Lernbereich - Sozialerziehung - Ethisch-religiöser Lernbereich - Mathematischer Lernbereich Allgemeine Grundlagen zum Themenbereich Bilderbuch sowie zu den einzelnen Lernbereichen ergänzen die unterrichtspraktischen Überlegungen. In jeweils eigenen Kapiteln finden problemorientierte Bilderbücher, Sachbilderbücher sowie Bilderbücher, die in der Geschichte des Bilderbuches besonders hervorgetreten sind, Berücksichtigung. Es werden rund 450 zumeist aktuelle Bilderbüchereinbezogen. Auszüge aus Rezensionen zur ersten Auflage: Das vorliegende Buch ist eine Pflichtlektüre für jeden, der die Arbeit mit einem Bilderbuch in der Grundschule anstrebt. (Tanja Poßberg in www.federmappe.de, 1/2005) Ein unverzichtbares Buch für die Ausbildung und Fortbildung von Lehrerinnen und Lehrern. (Peter Conrady, in Grundschule, 6/2002) Werkstatt Bilderbuch vermittelt PädagogInnen umfassende und wertvolle Hilfe bei der Konzeption von Unterricht mit Bilderbüchern. (Sabine Wallach inEselsohr, 7/2000) Eine rundum nützliche Arbeitshilfe für alle, denen die Literaturerziehung von Kindern wichtig ist. (Sylvia Näger in kindergarten heute, 4/2001)

In dieser Informationsschrift werden 100 inhaltlich und künstlerisch anspruchsvolle Bilderbücher, die für den Einsatz im Grundschulunterricht besonders geeignet sind, übersichtlich vorgestellt. Darunter sind vor allem aktuelle, im Handel erhältliche Bücher, aber auch Bilderbuchklassiker. Zu jedem Buch finden sich unter anderem bibliographische Angaben, Inhaltsangabe, Textauszug sowie didaktisch-methodische Vorschläge und Empfehlungen. Übersichten, Register, Literaturverzeichnis und Schlagwortverzeichnis ermöglichen eine schnelle Orientierung und bieten zusätzliche Hilfen zur gezielten Auswahl von Bilderbüchern. Interessant ist das Buch insbesondere für angehende Grundschullehrerinnen/ -lehrer, praktizierende Lehrkräfte im Grundschulbereich, Erzieherinnen und Erzieher sowie interessierte Eltern.