Gunilla Holm – författare

In på en tågtoalett stiger en blondin i högklackade pumps och knallblå därkt, elegant och välsminkad. Några minuter senare kommer det ut en brunlockig tuggummituggande flicka iförd sportskor, jeans, tröja, ryggsäck och freestyle. Kerstin har blivit Christine och hon har just klarat av den svåraste delen av sitt livs kupp. Nu gäller det att få polisen att tappa spåret efter Kerstin. I en förvaringsbox i hennes hemstad Helsingborg ligger en förmögenhet i tusenlappar och i Stockholm väntar hennes älskade Michel. Det är inte för pengarna i sig hon har gjort kuppen - det är för att förverkliga sin och Michels gemensamma dröm om ett helt nytt liv tillsammans i Frankrike ...

Gunilla Holm har med Svindel, Madame! skapat en elegant och underhållande kriminalroman, som handlar om hur två alldeles vanliga människor av slumpen och kärleken drivs till ekonomiskt storsvindleri.

This book offers insights into the relationship between nation-state and education by problematizing and analyzing the assumed straightforwardness of the role of education and schooling.

Placing the issue in very contemporary contested nation-state structures like Scotland, Catalonia, Ukraine and Belgium.  These conflict situations and contested power relations are in a way some of Europe’s internal North-South struggles. In addition, the particular Nordic North-South example of the Saami with their status as indigenous people recognized in international law is viewed in terms of their educational struggle for better consideration of their cultural features in Saami land crossing the Nordic states. The book focuses on the Nordic countries, often viewed as globally exemplary in their educational arrangements, but casts deeper insight into Nordic education and points to problematic schooling issues in Northern Europe. This volume presents somewhat unexpected views on European educational arrangements with regard to the European growing diversity.