Inbunden, Engelska, 1978
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No detailed description available for "Management Dictionary German-English".
Hanns-Martin Schoenfeld – författare
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- Inbunden, Engelska, 1979
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No detailed description available for "Management Dictionary". - Häftad, Tyska, 1967
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Der progressive Zuwachs menschlicher Erkenntnis auf den verschiedensten Wissensgebieten innerhalb der letzten Jahrzehnte hat auch in der Wirt schaftspraxis neue Probleme hervortreten lassen, welche bislang teilweise erahnt, aber nur von wenigen in ihrer ganzen Spannweite und mit allen Konsequenzen richtig erkannt wurden. Heute erworbenes Wissen kann morgen schon als überholt gelten. Wenn früher der Wissensfundus, den jemand während seiner Schul- und Studienzeit erwarb, für die Belange seiner späteren Berufstätigkeit normalerweise ausreichte und nur noch durch individuelle Fortbildungsmaßnahmen sowie durch die Berufserfahrung in gewissen Grenzen erweitert werden konnte, so erweist sich dieser Weg in der Gegenwart nur noch zum Teil als gangbar und ganz besonders dann, wenn bewußt eine größtmögliche Effizienz angestrebt werden soll. Insbesondere bedürfen betriebliche Führungskräfte einer ständigen Anpassung ihres Wis sens und ihres Könnens an die neuesten und zugleich erfolgversprechendsten Erkenntnisse von Wissenschaft und Wirtschaftspraxis. Die "Allgemeinheit" und "der Staat" sind aber heute kaum mehr in der Lage, den aus der" Wis sensexplosion" resultierenden vielfältigen Erfordernissen durch gezielte Fort bildungsmaßnahmen - zumal bei der starken Spezialisierung - gerecht zu werden, wie sie an sich wünschenswert wären. Ausbildung und Fortbildung sind deshalb - heute mehr denn je - zu einem Anliegen nicht nur der mit Bildungsfragen direkt befaßten Bildungsinstitu tionen, sondern auch ein Anliegen einzelner Betriebswirtschaften selbst geworden. Die Einrichtung betrieblicher Fortbildungskurse, die Einführung eines Wirtschaftsreferendariats, die Förderung von Belegschaftsmitgliedern in ihren individuellen Aus- und Fortbildungsbestrebungenu. a. m. - Häftad, Tyska, 1961
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Aufgabe dieser Arbeit soll es sein, die Fragen der innerbetrieblichen Ausbildung von Führungskräften und Führungsnachwuchs zusammen fassend zu betrachten. Es sollen die wichtigsten Versuche der Praxis auf diesem Gebiet und insbesondere die dabei auftretenden Schwierigkeiten gezeigt werden. Da die Ausbildung als Betriebsfunktion erst in den letzten Jahren ins Blickfeld gerückt ist, lassen sich noch keine festen Formen für deren Organisation und Eingliederung in den Betriebsprozeß erkennen. Ledig lich die Entwicklungstendenzen zeichnen sich ab und sollen behandelt werden. Das Gebiet der innerbetrieblichen Ausbildung liegt auf der Grenze zwischen Betriebswirtschaftslehre und Betriebspädagogik. Aus dieser Stellung ergibt sich eine Reihe von Problemen, da die Ausbildung im Betrieb auf den ersten Blick andere Ziele zu haben scheint als andere Ausbildungsformen. Bei näherer Betrachtung wird jedoch erkennbar, daß die AufgabensteIlung weit über den innerbetrieblichen Rahmen hinaus reicht, weil dadurch nicht allein das Fortbestehen des Betriebes, sondern auch das Fortbestehen unserer Wirtschaftsordnung gewährleistet wird. Da infolge des Mangels an deutschem Material eine umfassende Betrach tung nicht möglich gewesen wäre, sind amerikanische Quellen und Er fahrungen mit herangezogen worden. Das hat zwar den Nachteil, daß eine Reihe von Methoden, die in den USA üblich sind, nur insoweit be sprochen werden konnten, als sie auf deutsche Verhältnisse übertragbar sind - aber nur auf diese Weise konnte das Bild der gebräuchlichen Maß nahmen abgerundet werden.
