Hans-Günther Roßbach - Böcker
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Frühpädagogische Förderung in Institutionen
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Sonderheft 11 | 2008
Häftad, Tyska, 2009
295 kr
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Seit einiger Zeit werden Bedeutung und Aufgaben fruhpadagogischer Institutionen (wieder) vermehrt offentlich diskutiert. Gleichwohl muss in Deutschland ein erhebliches Forschungsdefizit in diesem Bereich konstatiert werden. Die Beitrage des Bandes nahern sich dem Thema aus verschiedenen Perspektiven an und spiegeln ein breites Spektrum fruhpadagogischer Forderung in Institutionen wieder. Neben Fragen der Nutzung und damit einhergehender Disparitaten geht es um konzeptuelle Verankerungen und die Ausgestaltung der padagogischen Praxis. Daruber hinaus findet eine Auseinandersetzung sowohl mit speziellen Forderprogrammen als auch mit den Auswirkungen fruhpadagogischer Forderung auf die Entwicklung der Kinder statt.
Del 3 - Edition ZfE
Education as a Lifelong Process
The German National Educational Panel Study (NEPS)
Häftad, Engelska, 2019
365 kr
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The volume presents an updated overview of the background ideas of the NEPS and its conceptional framework. Finally, it provides background information for users who want to utilize NEPS Scientific Use Files for their research projects.
Del 16 - Edition ZfE
Educational Processes, Decisions, and the Development of Competencies from Early Preschool Age to Adolescence
Findings from the BiKS Cohort Panel Studies
Häftad, Engelska, 2024
520 kr
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The contributions to the open access volume are comprehensive summaries of important research findings from the two comprehensive interdisciplinary longitudinal studies BiKS-3-18 and BiKS-8-18 conducted by the research unit "BiKS" (“Educational Processes, Development of Competencies, and Formation of Educational Decisions”) funded by the German Research Foundation. The aim of the book is to present selected important findings from these comprehensive longitudinal educational studies; in addition, the edition also aims to provide an overview of the design and measurements of the two surveys.
418 kr
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Diese Open-Access-Publikation resultiert aus dem ZfE-Forum 2023, das in Kooperation mit dem Frankfurter IDeA-Zentrum durchgeführt wurde, und vereint aktuelle Forschungsergebnisse und praxisorientierte Perspektiven zu Kindern mit erhöhtem Risiko für Bildungsmisserfolg.Bildung ist eine wesentliche Voraussetzung für gesellschaftliche Teilhabe und individuelle Entwicklung. Dennoch sind Bildungswege oft ungleich verteilt und zahlreiche Kinder stehen vor Herausforderungen, die ihre schulischen und persönlichen Entfaltungsmöglichkeiten einschränken können. Sozioökonomische Benachteiligungen, sprachliche Hürden oder individuelle Entwicklungsbedingungen wirken sich auf den Bildungserfolg aus und erfordern gezielte Unterstützung.
338 kr
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550 kr
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290 kr
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333 kr
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