Helmut Elbers – författare

Einführungen in die wissenschaftlichen Arbeitstechniken gibt es viele; daher ist die Vorlage dieses Buches begründungsbedürftig. In unseren ei­ genen Studien und Lehrveranstaltungen haben wir gelernt, dass die erfor­ derlichen Arbeitstechniken dann am einfachsten und am gründlichsten vermittelt werden, wenn sie mit inhaltlichen, und das heißt in unserem Fall: politikwissenschaftlichen Komponenten verknüpft sind. Daher fin­ den Sie hier eine Mischform vor: Zunächst stellt dieser Text eine auf das Notwendigste reduzierte Einführung in die Politikwissenschaft dar. Aus­ gehend vom Spannungsverhältnis zwischen Politik und Wissenschaft fü­ gen wir diese Komponenten zur Politikwissenschaft zusammen, stellen ihre basalen Theorien und Methoden vor und zeigen, wie sich die Ergeb­ nisse der Forschung auf Kommunikationsprozesse beziehen und in diese eingebracht werden müssen. Das Ganze findet in einem gesellschaft­ lichen, geschichtlichen und politischen Umfeld statt. Diese Kenntnisse dienen als Hintergrund für die Vorstellung der Arbeitstechniken. Da die Politikwissenschaft immer auch ein politisches Feld war und ist, hat sie spezielle Techniken entwickelt, die gen au diese Besonderheiten berück­ sichtigen. Den Begriff der Arbeitstechniken fassen wir hier recht weit: Von der Literaturrecherche über die mündliche Präsentation von Ergeb­ nissen bis zur Anfertigung von Hausarbeiten reicht unser Verständnis, wobei auch die Anwendung des politikwissenschaftlichen Theorien- und Methodenfundus zum Handwerkszeug gehört. Sie bildet gewissermaßen die Schnittstelle zwischen der inhaltlichen und der technischen Seite der politikwissenschaftlichen Arbeitstechniken. Und auch auf der technischen Seite zeigt sich, wie notwendig diese neue Einführung ist.

Diese Einführung in das politikwissenschaftliche Studium führt in die Arbeitstechniken ein: Bearbeitung von Fragestellungen, Umgang mit Literatur und mündliche und schriftliche Präsentation von Ergebnissen.  Die Auflage wurde grundlegend aktualisiert - vor allem mit Blick auf die Anforderungen in den Bachelor-Studiengängen.

Wie gelingt es der EU, ihre Außenbeziehungen gegenüber Nachbarstaaten und auf entscheidenden Politikfeldern zu koordinieren, zu institutionalisieren und zu gestalten? Diese Frage ist mit gängigen Instrumenten der staatenbasierten Außenpolitikforschung schlecht beantwortbar. In diesem Band wird der Governanceansatz als analytisches Instrumentarium ausgearbeitet und, unter besonderer Berücksichtigung der normativen Basis der EU-Außenbeziehungen, in Fallstudien auf die oben gestellte Frage angewandt. Hierdurch wird eine wichtige Lücke der EU-Forschung geschlossen.