Henri Julius – författare

The biological and psychological basis of pet therapy / animal-assisted therapyand what this means for practice"A comprehensive, scientific foundation for human-animal therapy."(Judith Solomon)In recent years, the ancient symbiosis between humans and their pets has entereda new phase, marked by the burgeoning clinical specialty of human-animaltherapy. This approach uses the relationship between humans and their (mainly)mammalian pets to support the growth of emotion regulation, social skills, andmental health in children, adolescents, and adults.But how are humans and animals able to develop close bonds at all? What makesit possible for animals to have a therapeutic effect on humans? And how can webest use this understanding in animal-assisted therapy?In this unique book, a team of expert biologists and psychologists integrate andcombine sophisticated biological and psychological knowledge to answer thesequestions. Together they have created a comprehensive, scientific foundation forhuman-animal therapy, a foundation that will facilitate the development, implementation,and evaluation of effective new interventions.

The biological and psychological basis of pet therapy / animal-assisted therapyand what this means for practice"A comprehensive, scientific foundation for human-animal therapy."(Judith Solomon)In recent years, the ancient symbiosis between humans and their pets has entereda new phase, marked by the burgeoning clinical specialty of human-animaltherapy. This approach uses the relationship between humans and their (mainly)mammalian pets to support the growth of emotion regulation, social skills, andmental health in children, adolescents, and adults.But how are humans and animals able to develop close bonds at all? What makesit possible for animals to have a therapeutic effect on humans? And how can webest use this understanding in animal-assisted therapy?In this unique book, a team of expert biologists and psychologists integrate andcombine sophisticated biological and psychological knowledge to answer thesequestions. Together they have created a comprehensive, scientific foundation forhuman-animal therapy, a foundation that will facilitate the development, implementation,and evaluation of effective new interventions.

Ziel des Buches ist es, die praktische Bedeutung von Bowlbys Bindungstheorie aufzuzeigen. Es erläutert die Grundzüge der Bindungstheorie, bietet einen fundierten Einblick in die verschiedenen diagnostischen Verfahren der Bindungstheorie sowie in die Praxis bindungsgeleiteter Interventionen bei verhaltensauffälligen Kindern.Im einleitenden Teil des Bandes gehen die Autoren auf den Zusammenhang zwischen Bindung und familiären Gewalt-, Verlust- und Vernachlässigungserfahrungen ein und erläutern die Konsequenzen unsicherer Bindungsqualität. Im zweiten Teil gibt der Band einen Überblick über die prominentesten diagnostischen Verfahren der Bindungstheorie. Der dritte Schwerpunkt des Buches liegt auf den Interventionen, die sich aus der Bindungstheorie für Risikokinder bzw. für Kinder mit bereits manifesten Verhaltensstörungen ableiten lassen. Fokus dieser Interventionen sind zum einen die Eltern der betroffenen Kinder und zum anderen professionelle Bezugspersonen, die mit diesen Kindern und Jugendlichen arbeiten, insbesondere Lehrer, Erzieher und Sozialpädagogen. Wie sich diese Beziehungen pädagogisch und therapeutisch nutzen lassen, z.B. in Kindertageseinrichtungen, in der schulischen Erziehungshilfe oder im Heim wird ausführlich dargestellt.

Der 3. Band des Handbuchs der Sonderpädagogik will seine Leser fundiert über das Themengebiet des Förderschwerpunkts soziale und emotionale Entwicklung informieren und zur weiteren Diskussion anregen. Er gibt einen theoriegeleiteten Überblick über derzeit diskutierte Erklärungsansätze, umreißt Ansätze der Diagnostik und stellt die verschiedenen Zielgruppen vor. Der zentrale Teil des Werkes ist den Aspekten der Prävention und Intervention gewidmet, wobei die umfangreiche Breite der Interventionsansätze deutlich wird, aber auch die Notwendigkeit einer empirischen Überprüfung und Weiterentwicklung. Schließlich werden die Bereiche Unterricht und Schule diskutiert, aber auch die Frage der Qualitätssicherung und der Kooperation zwischen den verschiedenen Institutionen wird thematisiert. Ein abschließendes Kapitel zu Fragen der Forschung und deren Methoden rundet dieses lesenswerte Werk ab. Das Buch bietet einen fundierten Überblick über den Gegenstandsbereich mit seinen vielfältigen Fassetten. Die Sonderpädagogik der sozialen und emotionalen Entwicklung unterliegt im deutschen Sprachraum einem grundlegenden Wandel von einer eher hermeneutisch geprägten zu einer stärker empirisch orientierten Wissenschaft. Diese Vielfalt spiegelt sich auch in dem vorliegenden Werk. Es ist den Herausgebern gelungen, eine Reihe namhafter Autoren für dieses Buch zu gewinnen und stellt den bisher einzigartigen Versuch dar, das Thema umfassend zu beleuchten und damit die Sonderpädagogik der sozialen und emotionalen Entwicklung neu zu definieren und weiterzuentwickeln.