Hiltraud Casper-Hehne – författare

This is the first collection that highlights the strengths and contributions of the Humanities, in the European region. The volume stresses the positive and multidimensional impact of the Humanities on core areas of human experience, and their ability to formulate new frames to represent our collective and individual relation to the world. Further, it explores new ethical social imaginaries, gendered scenarios and spaces of decolonial transculturality. This collection also confronts the threats the Humanities face today and proposes ways to respond. These threats include public discourses that question the value of the Humanities; the chronic underfunding of teaching and research at our universities and institutions, and the more fundamental risks to intellectual freedom, democracy and critical discourse, diversity, and the radical imagination posed by political and market forces and organisations. Overall, this volume proposes innovative tools to increase our collective awareness of forms of injustice, exclusion and the suffering of both the human and the non-human inhabitants of this planet. It discusses the posthuman future of the Humanities and makes recommendations for the implementation of innovative approaches to the Humanities.

Durch die Globalisierung der Wirtschaft wird sich der Austausch und die Zusammenarbeit von deutschen und US-amerikanischen Studierenden in Zukunft weiter intensivieren. Obwohl tragfähige Verbindungen zwischen den USA und Deutschland bestehen, kommt es bei Gesprächen - insbesondere auch im Hinblick auf die Beziehungsgestaltung - noch immer zu Missverständnissen. Manche Missverständisse haben weitreichende Konsequenzen. Aus diesen Gründen will die gesprächsanalytische Untersuchung dazu beigetragen, ein besseres gegenseitiges Verständnis zwischen deutschen und US-amerikanischen Studierenden zu erzielen. Dazu wird ein Rahmenmodell zur deutsch-US-amerikanischen sprachlichen Beziehungsarbeit ausgearbeitet, das vom Konzept des face work ausgeht und dieses weiterentwickelt. Es folgen die Analysen von interkulturellen Gesprächen zwischen anglophonen US-amerikanischen Fremdsprachenlernern und deutschen Muttersprachlern im Hinblick auf Unterschiede und Gemeinsamkeiten in der Beziehungsarbeit. Dabei werden Gespräche mit narrativer, diskursiver sowie direktiver Handlungsdimension betrachtet, die jeweils unterschiedliche Grade der Gesichtsbedrohung enthalten. Es werden alle Ebenen des Gesprächs in den Fokus der Analyse genommen (Gesprächsstrategien, Sprechakte, Sprechaktsequenzen, thematische Handlungen, Redezeiten, Thementypen, Gesprächseröffnungen und -beendigungen etc.).