Inger Fridolfsson – författare

Hur lär man barn att läsa? Att lära sig att läsa är en oerhört komplicerad process och den påverkas av såväl arv som miljö. Det är omöjligt att ta fram en universallösning på hur man lär barn att läsa av den enkla anledningen att någon sådan helt enkelt inte finns. I boken "Lära barn att läsa" har LegiLexi samlat specialskrivna texter av forskare och experter kring olika aspekter av läsning. Modellen The Simple View of Reading ligger till grund för dispositionen och innehållet. Utöver fakta, teorier och modeller förankrade i såväl svensk som internationell forskning ger boken även konkreta tips om hur du som lärare kan använda denna kunskap för att om möjligt än bättre anpassa din undervisning utifrån dina elevers unika behov. Boken är en antologi med texter skrivna av bland andra professor Carsten Elbro, professor Stefan Gustafson, legitimerad logoped och biträdande lektor Anna Eva Hallin, professor Martin Ingvar, docent Christer Jacobson och många fler. Den är producerad och utgiven av stiftelsen LegiLexi och riktar sig främst till lärare och andra personer som arbetar med barn och läsinlärning.

De flesta barn kommer ivriga och förväntansfulla till skolstarten - nu ska de få lära sig att läsa och skriva! Lärarens förmåga att entusiasmera och hitta rätt arbetsform så att alla barn kan få behålla sin nyfikenhet och vilja att lära är därför avgörande. Men barnens tidigare möten med skrift skiljer sig ofta åt: medan flera barn redan kan läsa har andra endast en vag uppfattning om bokstävernas funktion. Barns vägar in i skriftspråket måste därför se olika ut, eftersom förutsättningarna hos dem skiljer sig åt.Grunderna i läs- och skrivinlärning baseras på forskning och praktisk erfarenhet. Författaren beskriver språkets roll för den skriftspråkliga utvecklingen, presenterar teorier kring läs- och skrivutveckling, redogör för olika läs- och skrivinlärningsmetoder samt beskriver hur skolan kan arbeta preventivt med barns läs- och skrivsvårigheter.I denna tredje upplaga av boken har en studiehandledning tillkommit. Den är utformad som en kurs med boken som utgångspunkt. Med hjälp av de läsinstruktioner, diskussionsuppgifter och praktiska hemuppgifter som ges i studiehandledningen får läsaren ökade kunskaper inom området grundläggande läs- och skrivinlärning.Boken vänder sig främst till lärarstudenter med inriktning F-3, men också till verksamma lärare som vill utveckla sina kunskaper kring läs- och skrivinlärning.

Vallmomodellen del 1 presenterar en balanserad syn på den tidiga läs- och skrivinlärningen för höstterminen i årskurs 1, där såväl den tekniska sidan som den språkliga förståelsen har sina givna platser. Detta illustreras med hjälp av vallmoblommans kronblad, ett kronblad för varje huvudområde: avkodning, inkodning, förståelse samt kreativt skrivande. Fröställningen i blommans mitt symboliserar den språkliga färdigheten som har direkt inverkan på samtliga fyra huvudområden. Vallmomodellen vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet.Inger Fridolfsson ger en tydlig vägledning i läs- och skrivinlärningens olika steg och de moment som elever ibland har bekymmer med. Syftet med Vallmomodellen är att ge läraren ett verkningsfullt redskap för att så tidigt som möjligt fånga upp de elever som riskerar att få läs- och skrivsvårigheter. Digitala resurser med kopieringsunderlag som Lottospel, svarsprotokoll och sammanställning av tester medföljer boken.Denna andra upplaga av boken har kompletterats med två arbetsböcker riktade till eleverna: Vallmomodellen Arbetsbok 1 och Vallmomodellen Arbetsbok 2. Dessa kan även köpas i 5-pack.

Vallmomodellen del 2 presenterar en balanserad syn på den tidiga läs- och skrivinlärningen för vårterminen i årskurs 1, där såväl den tekniska sidan som den språkliga förståelsen har sina givna platser. Boken är en direkt fortsättning på Vallmomodellen del 1 med fokus på den resterande delen av alfabetet och det utökade lärandet hos eleverna. Här ges tydlig vägledning i läs- och skrivinlärningens olika steg och moment, och syftet med båda böckerna är att ge läraren ett verkningsfullt redskap för att så tidigt som möjligt fånga upp de elever som riskerar att få läs- och skrivsvårigheter. Detta illustreras med hjälp av vallmoblommans kronblad, ett kronblad för varje huvudområde: avkodning, inkodning, förståelse samt kreativt skrivande. Fröställningen i blommans mitt symboliserar den språkliga färdigheten som har direkt inverkan på samtliga fyra huvudområden. Vallmomodellen vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet.Inger Fridolfsson ger en tydlig vägledning i läs- och skrivinlärningens olika steg och de moment som elever ibland har bekymmer med. Syftet med Vallmomodellen är att ge läraren ett verkningsfullt redskap för att så tidigt som möjligt fånga upp de elever som riskerar att få läs- och skrivsvårigheter. Digitala resurser med kopieringsunderlag som Lottospel, diktamen och bedömning av avkodning medföljer boken.Denna andra upplaga av boken har kompletterats med två arbetsböcker riktade till eleverna: Vallmomodellen Arbetsbok 3, Vallmomodellen Arbetsbok 4 och Vallmomodellen Arbetsbok 5. Dessa kan även köpas i 5-pack.

Charmiga Rut lär barnen att läsa!

Vad händer när en liten mus möter en bil som far som en pil? Hur leker en myra? Vem bakar kakan till mormors kalas? Möt Rut och hennes vänner i fyra små berättelser skrivna för barn som precis börjat ljuda bokstäverna. Musen Rut är utformad för ljudande läsning. Texten är skriven med STORA BOKSTÄVER och består av korta ord med varannan vokal och varannan konsonant (bil, pil, mus, myra) speciellt utvalda för att stötta den tidiga lästräningen. Inger Fridolfsson är fil.mag i specialpedagogik och lärare och brinner för tidig läsutveckling. Filippa Widlunds charmiga och uttrycksfulla bilder förstärker läsupplevelsen och stöttar läsförståelsen.

LÄSNIVÅ 1: Prova på att läsa

För den som ljudar sig framFå meningar på varje uppslag, flera berättelserLjudenligt stavade korta ord, bara stora bokstäverGeneröst med bild som stödjer läsförståelsen

Charmiga Rut lär barnen att läsa!

Vad händer när en liten mus möter en bil som far som en pil? Hur leker en myra? Vem bakar kakan till mormors kalas? Möt Rut och hennes vänner i fyra små berättelser skrivna för barn som precis börjat ljuda bokstäverna. Musen Rut är utformad för ljudande läsning. Texten är skriven med STORA BOKSTÄVER och består av korta ord med varannan vokal och varannan konsonant (bil, pil, mus, myra) speciellt utvalda för att stötta den tidiga lästräningen. Inger Fridolfsson är fil.mag i specialpedagogik och lärare och brinner för tidig läsutveckling. Filippa Widlunds charmiga och uttrycksfulla bilder förstärker läsupplevelsen och stöttar läsförståelsen.

LÄSNIVÅ 1: Prova på att läsa

För den som ljudar sig framFå meningar på varje uppslag, flera berättelserLjudenligt stavade korta ord, bara stora bokstäverGeneröst med bild som stödjer läsförståelsen

När man som vuxen möter barn som är nya i läsningen gäller det att välja rätt bok som väcker intresset för fortsatt läsning. Man får inte så många chanser innan barnet upplever att läsning inte är något för dem. Att välja rätt bok kan vara avgörande för att väcka ett barns läslust – men de flesta barn behöver guidning på vägen. Här spelar du som vuxen en nyckelroll, vare sig du är lärare, bibliotekarie eller förälder. Inger Fridolfsson är speciallärare med lång erfarenhet av den tidiga läsinlärningen. Hon vet vikten av att erbjuda barnböcker för nya läsare, böcker som motsvarar deras läsförmåga och intresse. Med flera uppskattade böcker för lärare och speciallärare har Inger blivit ett välkänt namn inom läs- och skrivinlärning. Hennes böcker används på lärarutbildningar över hela Sverige – och är ett oumbärligt stöd för den som vill hjälpa barn att lyckas med sin lässtart. Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.

När man som vuxen möter barn som är nya i läsningen gäller det att välja rätt bok som väcker intresset för fortsatt läsning. Man får inte så många chanser innan barnet upplever att läsning inte är något för dem. Att välja rätt bok kan vara avgörande för att väcka ett barns läslust – men de flesta barn behöver guidning på vägen. Här spelar du som vuxen en nyckelroll, vare sig du är lärare, bibliotekarie eller förälder. Inger Fridolfsson är speciallärare med lång erfarenhet av den tidiga läsinlärningen. Hon vet vikten av att erbjuda barnböcker för nya läsare, böcker som motsvarar deras läsförmåga och intresse. Med flera uppskattade böcker för lärare och speciallärare har Inger blivit ett välkänt namn inom läs- och skrivinlärning. Hennes böcker används på lärarutbildningar över hela Sverige – och är ett oumbärligt stöd för den som vill hjälpa barn att lyckas med sin lässtart. Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.

När man som vuxen möter barn som är nya i läsningen gäller det att välja rätt bok som väcker intresset för fortsatt läsning. Man får inte så många chanser innan barnet upplever att läsning inte är något för dem. Att välja rätt bok kan vara avgörande för att väcka ett barns läslust – men de flesta barn behöver guidning på vägen. Här spelar du som vuxen en nyckelroll, vare sig du är lärare, bibliotekarie eller förälder. Inger Fridolfsson är speciallärare med lång erfarenhet av den tidiga läsinlärningen. Hon vet vikten av att erbjuda barnböcker för nya läsare, böcker som motsvarar deras läsförmåga och intresse. Med flera uppskattade böcker för lärare och speciallärare har Inger blivit ett välkänt namn inom läs- och skrivinlärning. Hennes böcker används på lärarutbildningar över hela Sverige – och är ett oumbärligt stöd för den som vill hjälpa barn att lyckas med sin lässtart. Det här är en lättillgänglig handbok i serien Easy Peasy Guide från Easy Peasy.