Ingrid Flygare - Böcker

Lyft-på-fliken-bok med härlig färgfest. Pelle Svanslös och hans vänner ska måla om. Pelle har med sig blå färg, Maja gul, och Gammel-Maja har röd färg. Men kattungen Frallan trillar så att alla färgerna spills ut! Hur ska det gå nu? Lyft på flikarna och se!

Lyft-på-fliken-bok med ett hjärtevärmande budskap. Våren har kommit till Uppsala och Pelle Svanslös är på väg till Biffens deli och det årliga sillkalaset. Men uppifrån domkyrkotornet hörs en ynklig gråt. Pelle bestämmer sig för att hjälpa till men hur ska det gå? Lyft på flikarna och se!

Böckerna bygger på fem demokratibegrepp som är användbara i samspelet mellan barnen. I vardagsnära konfliktsituationer får ni lära känna strategierna som en ingång till att använda dem i ert värdegrundsarbete.

Frågor riktade till läsaren bjuder in till dialogisk läsning och vidare samtal både under och efter läsningen. Tecken som stöd finns med för att stötta kommunikationen.

Samlingsbox

Titlar i boxen:

Vi säger stopp!

Alla i Förskolegänget har roligt. Men så drar Fia Rami i armen. ”Aj! Vill inte,” säger Rami och slår Fia. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Vi byter!

Kiko leker med traktorn. Lo vill också leka med traktorn. Han tar den från Kiko. Då skriker hon allt vad hon kan. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Vi gör det tillsammans!

Ted, Rami och Maja hittar en stor gren. Alla vill leka med den. ”Min,” säger Maja. ”Jag såg den först,”, säger Ted. Rami vill också ha grenen. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Vi väntar!

Idag ska Förskolegänget plantera. Många barn vill vattna. ”Kan jag få vattenkannan nu?” frågar Fia. ”Nej, den är upptagen,” svarar Lo. ”Jag vill också ha vattenkannan!” säger Kiko. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Vi lånar den en stund!

Maja har fått låna skottkärran av Ted. Nu vill Ted ha tillbaka den. ”Men nu har jag den,” säger Maja. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Förskolegänget i pekboksformat ger de yngsta barnen möjlighet att bekanta sig med demokratibegreppen stopp, byta och tillsammans. Böckerna skapar tidig begreppsförståelse och introducerar dialogisk läsning. Läsa, peka och prata tillsammans!

Tillsammans!

Maja bygger. Ted häller. Kiko rullar en snöboll. Följ med när Förskolegänget utforskar tillsammans i roliga och vardagsnära situationer.

Förskolegänget i pekboksformat ger de yngsta barnen möjlighet att bekanta sig med demokratibegreppen stopp, byta och tillsammans. Böckerna skapar tidig begreppsförståelse och introducerar dialogisk läsning. Läsa, peka och prata tillsammans!

Byta!

Ted äter. Rami läser. Maja hoppar i en vattenpöl. Följ med när Förskolegänget utforskar byta i roliga och vardagsnära situationer.

Förskolegänget i pekboksformat ger de yngsta barnen möjlighet att bekanta sig med demokratibegreppen stopp, byta och tillsammans. Böckerna skapar tidig begreppsförståelse och introducerar dialogisk läsning. Läsa, peka och prata tillsammans!

Stopp!

Maja puttas. Kiko river. Rami får för hög fart på gungan. Följ med när Förskolegänget utforskar stopp i roliga och vardagsnära situationer.

Böckerna bygger på fem demokratibegrepp som är användbara i samspelet mellan barnen. I vardagsnära konfliktsituationer får ni lära känna strategierna som en ingång till att använda dem i ert värdegrundsarbete.

Frågor riktade till läsaren bjuder in till dialogisk läsning och vidare samtal både under och efter läsningen. Tecken som stöd finns med för att stötta kommunikationen.

Samlingsbox

Titlar i boxen:

Vi säger stopp!

Alla i Förskolegänget har roligt. Men så drar Fia Rami i armen. ”Aj! Vill inte,” säger Rami och slår Fia. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Vi byter!

Kiko leker med traktorn. Lo vill också leka med traktorn. Han tar den från Kiko. Då skriker hon allt vad hon kan. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Vi gör det tillsammans!

Ted, Rami och Maja hittar en stor gren. Alla vill leka med den. ”Min,” säger Maja. ”Jag såg den först,”, säger Ted. Rami vill också ha grenen. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Vi väntar!

Idag ska Förskolegänget plantera. Många barn vill vattna. ”Kan jag få vattenkannan nu?” frågar Fia. ”Nej, den är upptagen,” svarar Lo. ”Jag vill också ha vattenkannan!” säger Kiko. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Vi lånar den en stund!

Maja har fått låna skottkärran av Ted. Nu vill Ted ha tillbaka den. ”Men nu har jag den,” säger Maja. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Pytte är den minsta hästen på gården Granbacken, men en dag dyker Jasmine upp. Hon är också en shetlandsponny och precis lika liten som Pytte. Först tycker Pytte att det är roligt med en ny kompis som är i hans egen storlek. Men när barnen kommer till gården vill de bara rykta Jasmine, ge henne godis och åka efter henne i vagnen. Ingen vill rida på Pytte! En ny kompis, Pytte! är en berättelse om vänskap och svartsjuka. Ingrid Flygares illustrationer är charmiga och på pricken, och alla små hästtokar kommer genast att förälska sig i Pytte och hans vänner.

Böckerna bygger på fem demokratibegrepp som är användbara i samspelet mellan barnen. I vardagsnära konfliktsituationer får ni lära känna strategierna som en ingång till att använda dem i ert värdegrundsarbete.

Frågor riktade till läsaren bjuder in till dialogisk läsning och vidare samtal både under och efter läsningen. Tecken som stöd finns med för att stötta kommunikationen.

Samlingsbox

Titlar i boxen:

Vi säger stopp!

Alla i Förskolegänget har roligt. Men så drar Fia Rami i armen. ”Aj! Vill inte,” säger Rami och slår Fia. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Vi byter!

Kiko leker med traktorn. Lo vill också leka med traktorn. Han tar den från Kiko. Då skriker hon allt vad hon kan. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Vi gör det tillsammans!

Ted, Rami och Maja hittar en stor gren. Alla vill leka med den. ”Min,” säger Maja. ”Jag såg den först,”, säger Ted. Rami vill också ha grenen. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Vi väntar!

Idag ska Förskolegänget plantera. Många barn vill vattna. ”Kan jag få vattenkannan nu?” frågar Fia. ”Nej, den är upptagen,” svarar Lo. ”Jag vill också ha vattenkannan!” säger Kiko. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Vi lånar den en stund!

Maja har fått låna skottkärran av Ted. Nu vill Ted ha tillbaka den. ”Men nu har jag den,” säger Maja. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Det är natt och allt är stilla och lugnt i stallet Granbacken. Men något håller på att hända. Det är Jumper som ska få ett föl!Shetlandsponnyn Pytte och alla hans kompisar är tillbaka, och den här gången med nytillskottet Jolly. Jolly är världens gulligaste föl, och alla vill gosa och leka med henne. Men snart upptäcker Pytte att föl kan vara ganska jobbiga också. Särskilt när de förstör i hagen och smiter under staketetIngrid Flygares illustrationer är charmiga och på pricken, och alla små hästtokar kommer genast att förälska sig i Pytte och hans vänner.

Böckerna bygger på fem demokratibegrepp som är användbara i samspelet mellan barnen. I vardagsnära konfliktsituationer får ni lära känna strategierna som en ingång till att använda dem i ert värdegrundsarbete.

Frågor riktade till läsaren bjuder in till dialogisk läsning och vidare samtal både under och efter läsningen. Tecken som stöd finns med för att stötta kommunikationen.

Samlingsbox

Titlar i boxen:

Vi säger stopp!

Alla i Förskolegänget har roligt. Men så drar Fia Rami i armen. ”Aj! Vill inte,” säger Rami och slår Fia. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Vi byter!

Kiko leker med traktorn. Lo vill också leka med traktorn. Han tar den från Kiko. Då skriker hon allt vad hon kan. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Vi gör det tillsammans!

Ted, Rami och Maja hittar en stor gren. Alla vill leka med den. ”Min,” säger Maja. ”Jag såg den först,”, säger Ted. Rami vill också ha grenen. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Vi väntar!

Idag ska Förskolegänget plantera. Många barn vill vattna. ”Kan jag få vattenkannan nu?” frågar Fia. ”Nej, den är upptagen,” svarar Lo. ”Jag vill också ha vattenkannan!” säger Kiko. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Vi lånar den en stund!

Maja har fått låna skottkärran av Ted. Nu vill Ted ha tillbaka den. ”Men nu har jag den,” säger Maja. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Böckerna bygger på fem demokratibegrepp som är användbara i samspelet mellan barnen. I vardagsnära konfliktsituationer får ni lära känna strategierna som en ingång till att använda dem i ert värdegrundsarbete.

Frågor riktade till läsaren bjuder in till dialogisk läsning och vidare samtal både under och efter läsningen. Tecken som stöd finns med för att stötta kommunikationen.

Samlingsbox

Titlar i boxen:

Vi säger stopp!

Alla i Förskolegänget har roligt. Men så drar Fia Rami i armen. ”Aj! Vill inte,” säger Rami och slår Fia. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Vi byter!

Kiko leker med traktorn. Lo vill också leka med traktorn. Han tar den från Kiko. Då skriker hon allt vad hon kan. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Vi gör det tillsammans!

Ted, Rami och Maja hittar en stor gren. Alla vill leka med den. ”Min,” säger Maja. ”Jag såg den först,”, säger Ted. Rami vill också ha grenen. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Vi väntar!

Idag ska Förskolegänget plantera. Många barn vill vattna. ”Kan jag få vattenkannan nu?” frågar Fia. ”Nej, den är upptagen,” svarar Lo. ”Jag vill också ha vattenkannan!” säger Kiko. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Vi lånar den en stund!

Maja har fått låna skottkärran av Ted. Nu vill Ted ha tillbaka den. ”Men nu har jag den,” säger Maja. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Pytte är en liten häst. Hans små korta ben gör att han alltid kommer sist när hästarna springer ikapp runt hagen. Och inte får han ställa upp i hopptävlingen heller.Så Pytte får vänta i stallet när de andra hästarna tävlar.Men ibland är det faktiskt bra att vara liten. När barnen kommer till hästgården tycker de att Pytte är alldeles precis lagom stor!

Böckerna bygger på fem demokratibegrepp som är användbara i samspelet mellan barnen. I vardagsnära konfliktsituationer får ni lära känna strategierna som en ingång till att använda dem i ert värdegrundsarbete.

Frågor riktade till läsaren bjuder in till dialogisk läsning och vidare samtal både under och efter läsningen. Tecken som stöd finns med för att stötta kommunikationen.

Samlingsbox

Titlar i boxen:

Vi säger stopp!

Alla i Förskolegänget har roligt. Men så drar Fia Rami i armen. ”Aj! Vill inte,” säger Rami och slår Fia. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Vi byter!

Kiko leker med traktorn. Lo vill också leka med traktorn. Han tar den från Kiko. Då skriker hon allt vad hon kan. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Vi gör det tillsammans!

Ted, Rami och Maja hittar en stor gren. Alla vill leka med den. ”Min,” säger Maja. ”Jag såg den först,”, säger Ted. Rami vill också ha grenen. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Vi väntar!

Idag ska Förskolegänget plantera. Många barn vill vattna. ”Kan jag få vattenkannan nu?” frågar Fia. ”Nej, den är upptagen,” svarar Lo. ”Jag vill också ha vattenkannan!” säger Kiko. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Vi lånar den en stund!

Maja har fått låna skottkärran av Ted. Nu vill Ted ha tillbaka den. ”Men nu har jag den,” säger Maja. Ojdå, hur ska dom lösa det här?

Följ med på äventyr till hästgården Granbacken. Här bor Pytte och hans hästkompisar.

Stora boken om Pytte innehåller tre älskade berättelser om hästen Pytte i en volym. Här hittar du bilderböckerna Spring fort, Pytte, Du är bäst, Pytte och Du är för liten, Pytte i en samlingsvolym.

Ingrid Flygares illustrationer är charmiga och på pricken, och alla små hästtokar kommer genast att förälska sig i Pytte och hans vänner.