Jan Rene Schluchter – författare

In den letzten Jahren haben Tablets nach und nach Einzug in verschiedene Bildungskontexte gehalten und sind zu einem Element der Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen geworden. Der Einsatz von Tablets fokussiert im Besonderen die ubiquitäre Verfügbarkeit von Informationen und Wissen, die Bereitstellung von multimedialen Anwendungen sowie von Werkzeugen der Kommunikation, Kooperation und Kollaboration innerhalb von Lehr-, Lern- und Arbeitskontexten. Auch Formen der aktiven Medienarbeit und der Produktion von eigenen Medienangeboten und -inhalten stehen mit Tablets in Verbindung. Die konvergenten Ausdrucks-, Gestaltungs- und Nutzungsmöglichkeiten des Tablets stellen somit einen zentralen Ausgangspunkt für die methodisch-didaktische Gestaltung von Lehr-Lern-Szenarien dar. Während für verschiedene Bildungskontexte Konzepte und Modelle des Einsatzes von Tablets bereits dokumentiert sind, so steht die Auseinandersetzung mit hochschuldidaktischen Perspektiven des Einsatzes von Tablets erst am Anfang. Im Fokus des vorliegenden Bandes stehen deshalb fachdidaktische, fachwissenschaftliche sowie bildungswissenschaftliche Konzepte und Modelle des Einsatzes von Tablets in der Hochschule.

Die Jagd ist eine stark ritualisierte und traditionsreiche Kulturtechnik, wenn auch eine besonders blutige. Dabei konnen auch Tiere nicht nur Gejagte, sondern auch Jager:innen sein. Die Tierethik und Tierphilosophie setzen sich jedoch meist mit menschlichen Jagdpraktiken auseinander. Das gewaltsame Toten von freilebenden Tieren grundet auf einem hierarchischen Mensch-Tier-Verhaltnis, das heute nicht mehr unhinterfragt akzeptiert und immer haufiger als moralisch hochst fragwurdig charakterisiert wird. Viele Jagdformen fu en aber nicht nur auf hierarchischen Mensch-Tier-Beziehungen, sondern auch auf hierarchischen Mensch-Mensch-Verhaltnissen. So wurden beispielsweise Geschlechterdichotomien mit der stereotypen Aufteilung der Menschen in Jager und Sammlerinnen festgeschrieben und Unterschiede bezuglich Klasse und race durch Jagdgesetze zementiert. Die Geschichte der Jagd kann somit auch als Herrschaftsakt und als eine Geschichte der Inklusion und Exklusion gelesen werden. In diesem Tierstudien -Band steht die Jagd in all ihren Facetten im Mittelpunkt, immer aber mit einer tiersensiblen Haltung. Die zumeist jagdkritischen Beitrage beschaftigen sich mit Souveranitat und Macht, mit kolonialer Jagd, toxischer Mannlichkeit und Jagerlatein, aber auch mit der Figur der weiblichen Jagerin. Tiere darunter u.a. Wolfe, Wildschweine, Rehe und Vogel tauchen als Jager:innen, Gejagte und Trophaen auf. Auch der Hochsitz und das Jagdzimmer werden als materielle Bestandteile des Jagdkomplexes analysiert. Weitere Themen in diesem Band sind die Reprasentation und Reflexion der Jagd in Kunst und Literatur, in Unterrichtsmaterial fur Kinder, in der Mode, im Tierhorrorfilm und in naturkundlichen Museen. Mit Beitragen von Laura Beck / Maurice Sa , Mara-Daria Cojocaru, Vinzenz Damm, Kai Horsthemke, Verena Kuni, Jordan Oelke / Friederike Voskamp / Eric Kamper / Ralph Scheel, Maximilian Preuss / Linda-Josephine Knop, Jan-Rene Schluchter, Ulrike Schmid, Astrid Silvia Schonhagen, Maria Schulze und Pamela Steen. Mit kunstlerischen Positionen von Julia Schmid, Angela Singer und Kathryn Eddy / Mandy-Suzanne Wong.