Jean-Louis Dufays – författare
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6 produkter
L'extrait et la fabrique de la littérature scolaire
Av Jean-Louis Dufays, Frank Wagner m. fl.
Häftad, 2019
747 kr
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Pour Barthes, « La littérature, c’est ce qui s’enseigne, un point c’est tout » : le lien entre l’école et la fabrication du littéraire semble indissociable. C’est pour tenter de comprendre comment la littérature s’est constituée comme objet scolaire que le réseau Helice (Histoire de l’Enseignement …
Théorie de la littérature
Une introduction
Av Jean-Louis Dufays, Institut Des Hautes m. fl.
Häftad, 2012
340 kr
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Scolarisation Des Genres Littaeraires (1802-2010)
Av Nathalie Denizot, Jean-Louis Dufays m. fl.
Häftad, 2013
1160 kr
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Si la question des genres littéraires est une question classique dans le champ des études littéraires voire des sciences du langage, l’étude de leur scolarisation restait à entreprendre. C’est ce à quoi s’attache cet ouvrage, qui a pour objectif d’interroger et de décrire le statut des genres …
Enseigner la littérature au début du XXIe siècle
Enjeux, pratiques, formation
Av Sonya Florey, Jean-Louis Dufays m. fl.
Häftad, 2015
1056 kr
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Qui considère aujourd’hui les structures de formation, les curricula de formation, les plans d’études, les attentes des enseignants, leurs pratiques effectives, constate les profondes mutations du statut, de la place et des usages de la littérature à l’école. Cet ouvrage cherche à nommer ces …
Enseigner les littératures dans le souci de la langue
Av Christophe Ronveaux, Jean-Louis Dufays m. fl.
Häftad, 2016
1159 kr
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Qui enseigne la littérature est plongé dans l’embarras lorsqu’il doit délimiter l’objet à enseigner. Soit la langue lui apparait dans la régularité d’un système irréductible à ses usages singuliers, considérés comme « littéraires », soit c’est la littérature qui s’impose comme l’usage le plus …
Stéréotype et lecture
Essai sur la réception littéraire
Häftad, 2010
1045 kr
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Le rôle fondamental joué dans l’acte de lecture par les divers niveaux de stéréotypie disponibles dans la mémoire collective avait déjà été évoqué maintes fois au cours du XX e siècle, mais l’étude systématique de leur impact dans la compréhension, l’interprétation et l’évaluation des textes …
