Kraften i Snacket - Effektfull kommunikation med tonåringar ger vuxna teori, verktyg och praktiska exempel att vägleda tonåringar genom utmaningar, med hjälp av konstruktiva och positiva samtal. Samtalsverktyg finns till vuxna för att förmedla empati, stödja självbestämmande och autonomi samt öka tonåringars motivation till förändring. Oavsett om du är familjemedlem, lärare, kurator, tränare eller en annan viktig vuxen till en tonåring i din närhet, ger denna bok dig ökat självförtroende till att stödja tonåringar på bästa sätt, förbättra relationer genom effektiv kommunikation samt förhindra problem från att eskalera. I denna bok finns:

Denna bok baseras på Motiverande samtal (MI) och Kognitivt beteendeterapi (KBT) som används för att hjälpa tonåringar som visar tecken på allvarliga problem, såsom självmordstankar, kriminellt beteende, drogmissbruk, alkoholproblem eller hög skolfrånvaro. MI är en beprövad samtalsmetod som utvecklades av två kliniska psykologer, William R. Miller och Stephen Rollnick. MIs respektfulla, empatiska och samarbetsinriktade kommunikationsstil syftar till att stärka en persons egen motivation och åtagande till förändring. Kognitiv beteendeterapi (KBT) är en framgångsrik behandlingsmetod som fokuserar på hur en persons tankar, känslor och handlingar styr och påverkar varandra samt involverar strategier till att ändra ohjälpsamt tänkande och/eller inlärda ohjälpsamma beteendemönster. Den här boken hjälper dig att stödja tonåringar och unga vuxna (mellan 12 och 21) till att uppnå långvariga positiva förändringar. Boken är en resurs för lärare, familjemedlemmar och socionomer att använda MI för att främja välbefinnande hos tonåringar. Den här boken ger dig en unik möjlighet att investera i en tonårings framtid med prisvärda tjänster, fokuserade på förebyggande insatser.

Vad säger experter inom skolan

Jennifer Ollis Blomqvists Kraften i Snacket - Effektfull kommunikation med tonåringar ger föräldrar, kuratorer eller andra vuxna i tonåringars liv en utmärkt guide för att förbättra hur man kan ha autentiska samtal som skapar kontakt, undvika konflikter eller maktkamp och hjälpa tonåringar att hitta sin egen drivkraft för att bestämma och göra det som är bäst för sin egen skull. De praktiska övningarna i boken gör processen att lära sig Motiverande samtal (MI) enklare på ett självbekräftande och medvetet sätt.

- Richard Rutschman, EdD, Co-författare av Motiverande samtal i skolan

Så stärker du dina elevers egen motivation att lyckas – en bok om motiverande samtal i skolan.

Det är obligatoriskt att gå i skolan, men det är inte obligatoriskt att lära sig något. Varje elev är unik och som pedagog behöver du hitta varje elevs egen nyckel till motivation och riktning i skolarbetet. Motiverande samtal (MI) är ett respektfullt och elevcentrerat förhållningssätt för att stärka elevers egen motivation att lyckas.

Det här är boken för dig som vill hjälpa dina högstadieelever att delta aktivt i sina studier, ta ett större ansvar för sitt skolarbete och hitta sin egen motivation för ett lyckat studieresultat. Boken ger dig grunden du behöver för att förstå och tillämpa MI:s förhållningssätt av samarbete, empowerment, compassion och acceptans i mötet med enskilda elever, helklasser och vårdnadshavare. Du får möjlighet att träna på verktyg och strategier för positivt bemötande och kommunikation, relationsskapande och ökad motivation för att uppnå det du, dina elever och vårdnadshavare vill.

Författarna har båda mångårig erfarenhet av att använda MI i sitt arbete och är medlemmar av MINT (Motivational Interviewing Network of Trainers).

Malin Stihl är beteendevetare, behandlingspedagog och handledare med en grundutbildning i psykoterapi med psykodynamisk inriktning. Hon har arbetat med socialt arbete i över 20 år, främst inom behandling, och utbildar och handleder idag i MI i olika sammanhang, bland annat vid behandlingshem och socialtjänst.

Jennifer Ollis Blomqvist är fil.mag. i socialt arbete, fil. kand. i psykologi och certifierad kognitiv och beteendeinriktad coach. Hon är verksam inom sitt företag NovoVia Consulting där hon utbildar och handleder i MI inom bland annat socialtjänst, hälso- och sjukvård, privat sektor, ideella organisationer och skola.

"Boken presenterar många goda samtalsverktyg som kommer att underlätta lärarnas vardag, vilket även skapar goda förutsättningar för elevernas personliga utveckling.” /Staffan Hultgren, Member of MINT, kursansvarig för fristående högskolekurser inom MI.

"Boken är mycket bra, har en inbjudande layout och fyller väl sitt syfte för den utan tidigare erfarenhet av MI. Exempel och beskrivningar är enkla att koppla till skolans vardagliga arbete, värdegrund och läroplan. Lättöverskådlig innehålls- och referensförteckning. Helhetsbetyg: 4." /Therese Nordholm, BTJ-häftet nr 1 2024

Kraften i Snacket - Effektfull kommunikation med tonåringar ger vuxna teori, verktyg och praktiska exempel att vägleda tonåringar genom utmaningar, med hjälp av konstruktiva och positiva samtal. Samtalsverktyg finns till vuxna för att förmedla empati, stödja självbestämmande och autonomi samt öka tonåringars motivation till förändring. Oavsett om du är familjemedlem, lärare, kurator, tränare eller en annan viktig vuxen till en tonåring i din närhet, ger denna bok dig ökat självförtroende till att stödja tonåringar på bästa sätt, förbättra relationer genom effektiv kommunikation samt förhindra problem från att eskalera. I denna bok finns:

Denna bok baseras på Motiverande samtal (MI) och Kognitivt beteendeterapi (KBT) som används för att hjälpa tonåringar som visar tecken på allvarliga problem, såsom självmordstankar, kriminellt beteende, drogmissbruk, alkoholproblem eller hög skolfrånvaro. MI är en beprövad samtalsmetod som utvecklades av två kliniska psykologer, William R. Miller och Stephen Rollnick. MIs respektfulla, empatiska och samarbetsinriktade kommunikationsstil syftar till att stärka en persons egen motivation och åtagande till förändring. Kognitiv beteendeterapi (KBT) är en framgångsrik behandlingsmetod som fokuserar på hur en persons tankar, känslor och handlingar styr och påverkar varandra samt involverar strategier till att ändra ohjälpsamt tänkande och/eller inlärda ohjälpsamma beteendemönster. Den här boken hjälper dig att stödja tonåringar och unga vuxna (mellan 12 och 21) till att uppnå långvariga positiva förändringar. Boken är en resurs för lärare, familjemedlemmar och socionomer att använda MI för att främja välbefinnande hos tonåringar. Den här boken ger dig en unik möjlighet att investera i en tonårings framtid med prisvärda tjänster, fokuserade på förebyggande insatser.

Vad säger experter inom skolan

Jennifer Ollis Blomqvists Kraften i Snacket - Effektfull kommunikation med tonåringar ger föräldrar, kuratorer eller andra vuxna i tonåringars liv en utmärkt guide för att förbättra hur man kan ha autentiska samtal som skapar kontakt, undvika konflikter eller maktkamp och hjälpa tonåringar att hitta sin egen drivkraft för att bestämma och göra det som är bäst för sin egen skull. De praktiska övningarna i boken gör processen att lära sig Motiverande samtal (MI) enklare på ett självbekräftande och medvetet sätt.

- Richard Rutschman, EdD, Co-författare av Motiverande samtal i skolan

Så stärker du dina elevers egen motivation att lyckas – en bok om motiverande samtal i skolan.

Det är obligatoriskt att gå i skolan, men det är inte obligatoriskt att lära sig något. Varje elev är unik och som pedagog behöver du hitta varje elevs egen nyckel till motivation och riktning i skolarbetet. Motiverande samtal (MI) är ett respektfullt och elevcentrerat förhållningssätt för att stärka elevers egen motivation att lyckas.

Det här är boken för dig som vill hjälpa dina högstadieelever att delta aktivt i sina studier, ta ett större ansvar för sitt skolarbete och hitta sin egen motivation för ett lyckat studieresultat. Boken ger dig grunden du behöver för att förstå och tillämpa MI:s förhållningssätt av samarbete, empowerment, compassion och acceptans i mötet med enskilda elever, helklasser och vårdnadshavare. Du får möjlighet att träna på verktyg och strategier för positivt bemötande och kommunikation, relationsskapande och ökad motivation för att uppnå det du, dina elever och vårdnadshavare vill.

Författarna har båda mångårig erfarenhet av att använda MI i sitt arbete och är medlemmar av MINT (Motivational Interviewing Network of Trainers).

Malin Stihl är beteendevetare, behandlingspedagog och handledare med en grundutbildning i psykoterapi med psykodynamisk inriktning. Hon har arbetat med socialt arbete i över 20 år, främst inom behandling, och utbildar och handleder idag i MI i olika sammanhang, bland annat vid behandlingshem och socialtjänst.

Jennifer Ollis Blomqvist är fil.mag. i socialt arbete, fil. kand. i psykologi och certifierad kognitiv och beteendeinriktad coach. Hon är verksam inom sitt företag NovoVia Consulting där hon utbildar och handleder i MI inom bland annat socialtjänst, hälso- och sjukvård, privat sektor, ideella organisationer och skola.

"Boken presenterar många goda samtalsverktyg som kommer att underlätta lärarnas vardag, vilket även skapar goda förutsättningar för elevernas personliga utveckling.” /Staffan Hultgren, Member of MINT, kursansvarig för fristående högskolekurser inom MI.

"Boken är mycket bra, har en inbjudande layout och fyller väl sitt syfte för den utan tidigare erfarenhet av MI. Exempel och beskrivningar är enkla att koppla till skolans vardagliga arbete, värdegrund och läroplan. Lättöverskådlig innehålls- och referensförteckning. Helhetsbetyg: 4." /Therese Nordholm, BTJ-häftet nr 1 2024