Jörg Thiele – författare
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Häftad, Tyska, 2020
614 kr
Skickas inom 10-15 vardagar
Schulsportforschung und Jugendsportforschung stehen noch häufig unverbunden nebeneinander. Dieses Defizit versucht die vorliegende Studie zu bearbeiten, indem sie sportive Orientierungen von Jugendlichen in den Kontexten von Schule und Freizeit rekonstruiert. Befragt wurden Jugendliche im Rahmen von längsschnittlich angelegten Gruppendiskussionen im 7. und 9. Schuljahr. Um die Frage nach der Passung von schulischen und lebensweltlichen Kontexten möglichst kontrastreich erfassen zu können, wurden die Gruppen bewusst nach unterschiedlichen sozialstrukturellen Merkmalen ausgewählt. Im Ergebnisteil werden die weitgehend auf Grundlage der dokumentarischen Methode ausgewerteten Gruppendiskussionen einerseits in synchroner Perspektive nach thematischen Schwerpunkten geordnet vorgestellt (Erfahrungsraum Schule, Erfahrungsraum Sportunterricht, Erfahrungsraum Freizeit) und andererseits in diachroner Perspektive identifizierte Wandlungen dieser Erfahrungsräume vom 7. zum 9. Schuljahr in den Blickgenommen.
691 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Der Band setzt sich mit den Herausforderungen auseinander, die eine zunehmend digitalisierte Welt an eine Disziplin wie die Sportpädagogik stellt. Die weitgehend anthropologische Grundlagenarbeit der Sportpädagogik stammt aus den 60er und 70er Jahren des letzten Jahrhunderts und ist seither kaum aktualisiert worden. Demgegenüber ist unsere Alltagswelt dabei, sich aufgrund technologischer Entwicklungen – Stichwort: Digitalisierung – tiefgreifend, umfassend und in hoher Geschwindigkeit zu verändern. Dies betrifft im besonderen Maße auch unsere als vermeintlich unantastbar wahrgenommenen, humanen Grundlagen, die sich aber durch zunehmend invasive Zugriffe auf unsere Körperlichkeit einerseits sowie massiver Erweiterungen unserer Weltzugänge andererseits permanent herausgefordert sehen.Angesichts dieser Ausgangslage wird versucht, die anthropologischen Grundkoordinaten der Sportpädagogik auf ihre Aktualität zu prüfen und einen Vorschlag zu unterbreiten, wie eine Anpassung an die veränderten Rahmenbedingungen auf theoretischer Ebene aussehen könnte.