Julia Andersson – författare

Språket är oerhört viktigt för allt lärande i skolan och språkliga svårigheter får konsekvenser på flera olika sätt. Samtidigt finns det mycket vi kan göra för att hjälpa eleverna, oavsett vad som ligger till grund för svårigheterna. Denna bok är full av konkreta forskningsförankrade verktyg att använda både för att kompensera för språkliga svårigheter och för att stötta eleverna att utveckla språket i alla ämnen. Läsaren hittar här strategier och aktiviteter för att hjälpa eleverna att erövra begrepp och ordförråd, utveckla förståelsen för olika texttyper och det mer komplexa ”skolspråket”. Med den här typen av stöd kan eleverna följa med bättre under lektioner, förstå det de läser och lättare uttrycka sig både muntligt och skriftligt. Språkliga svårigheter i skolan – Vad kan vi göra? vänder sig till lärare, specialpedagoger och övrig pedagogisk personal som möter elever i låg- och mellanstadiet.

I denna antologi vävs ett 40-tal drömmar och idéer om hur det vore att leva på en jord rik av liv. Och hur vi mer konkret skulle kunna samskapa den tillsammans med resten av livsväven. 1962 lanserade Rachel Carson Silent Spring. I den beskrev hon – lika vetenskapligt som poetiskt – hur bekämpningsmedel som DDT först får insekterna att dö, sedan fåglarna och fiskarna, sedan även större däggdjur och människor, och själva våren att bli tyst. Om en Silent Spring är en ultimat beskrivning av det vi inte vill ha – essentiellt ett tiltande mot mer död på jorden – så är det vi istället skulle kunna samskapa en Loud Summer, en nästa årstid i jordens historia som är full och rik av liv i alla dess former; natur, kärlek, kreativitet och ande.