Jürgen Peters – författare & böcker

German Writings Before and After 1945: E. Junger, W. Koeppen, I. Keun, A. Lernet-Holenia, G. von Rez

Häftad, Engelska, 2002

678 kr

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This unique collection, concentrating on the years 1938-48, includes the following authors and works: -Ernst Junger, From The First Paris Diary and The Second Paris Diary -Irmgard Keun, From After Midnight -Wolfgang Koeppen, From Death in Rome -Alexander Lernet-Holenia, From Mars in Aires -Gregor von Rezzori, From The Death of My Brother Abel and Lowinger's Room -Ernst von Salomon, From The Questionnaire -Arno Schmidt, Scenes from the Life of a Faun

Wechselwirkungen zwischen Atempumpe und Kreislauf bei negativ intrathorakalem Druck

AvJürgen Peters

Häftad, Tyska, 1992

581 kr

Skickas inom 10-15 vardagar

Der "Pulsus Paradoxus", ein seit 100 Jahren bekanntes, aber unerkl{rtes Ph{nomen, wird im Licht umfangreicher experimen- teller Ergebnisse beleuchtet. Der Autor kommt dabei zu dem }berraschenden aber eindeutigen Ergebnis, da~ 3 Faktoren da- f}r verantwortlich sind, n{mlich ventrikul{re Interdepen- denz, Nachlasterh|hung und aortale Blutspeicherung. Dem Le- ser werden die Einzelheiten der mechanischen kardiopulmona- len Wechselwirkungen vermittelt.

Del 14 - Kulturwissenschaftliche Beiträge Der Alanus Hochschule Für Kunst Und Gesellschaft

Qualitaetsentwicklung an Waldorfschulen

Entwicklung und Evaluation eines zertifizierten Verfahrens

AvRichard Landl,Jürgen Peters

Inbunden, Tyska, 2016

483 kr

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Technologische Spillovers zwischen Zulieferer und Abnehmer

Eine spieltheoretische Analyse mit einer empirischen Studie für die deutsche Automobilindustrie

AvJurgen Peters

E-bok

PDF, Tyska, 2013

566 kr

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Wechselwirkungen zwischen Atempumpe und Kreislauf bei negativ intrathorakalem Druck

AvJurgen Peters

E-bok

PDF, Tyska, 2013

582 kr

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Lehrerinnen und Lehrer an heilpädagogischen Waldorfschulen

Eine explorative empirische Untersuchung

AvBernhard Schmalenbach,Dirk Randollm. fl.

Häftad, Tyska, 2014

311 kr

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Heilpädagogische Schulen auf anthroposophischer Grundlage finden in ihrer Arbeit vielfache Anerkennung, die theoretischen Grundlagen werden oft kontrovers diskutiert. In der vorliegenden Studie wird heilpädagogische Waldorfpädagogik erstmals aus Sicht der Lehrerinnen und Lehrer empirisch hinsichtlich eines breiten Spektrums von Fragestellungen untersucht. Dieser überfällige Einbezug der Akteure der schulischen Heilpädagogik und der Waldorfpädagogik trägt dazu bei, die Diskussion um einschlägige Themen, Stärken und Probleme der Waldorfpädagogik und der anthroposophischen Heilpädagogik zu differenzieren und zugleich zu vertiefen.

Lehrerinnen und Lehrer an heilpädagogischen Waldorfschulen

Eine explorative empirische Untersuchung

AvJurgen Peters,Dirk Randollm. fl.

E-bok

PDF, Tyska, 2014

248 kr

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Heilpädagogische Schulen auf anthroposophischer Grundlage finden in ihrer Arbeit vielfache Anerkennung, die theoretischen Grundlagen werden oft kontrovers diskutiert. In der vorliegenden Studie wird heilpädagogische Waldorfpädagogik erstmals aus Sicht der Lehrerinnen und Lehrer empirisch hinsichtlich eines breiten Spektrums von Fragestellungen untersucht. Dieser überfällige Einbezug der Akteure der schulischen Heilpädagogik und der Waldorfpädagogik trägt dazu bei, die Diskussion um einschlägige Themen, Stärken und Probleme der Waldorfpädagogik und der anthroposophischen Heilpädagogik zu differenzieren und zugleich zu vertiefen.

Bildungserfahrungen an Freien Alternativschulen

Eine Studie über Schüleraussagen zu Lernerfahrungen und Schulqualität

AvDirk Randoll,Ines Graudenzm. fl.

Häftad, Tyska, 2016

499 kr

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Die Beiträge der vorliegenden Studie gehen der Frage nach, welche Qualitäten eine Schulform hat, die vor allem auf Eigenständigkeit, Selbstmotivation und Selbstverantwortung ihrer Schüler setzt und ihnen viel Freiheit beim Lernen lässt. Wie kommen die Schüler mit dieser Freiheit und den entsprechenden Lernarrangements usw. zurecht? Werden die dort Lernenden auch hinreichend gefördert und gefordert? Die Ergebnisse gehen aus einer umfangreichen Befragung von Schülerinnen und Schülern hervor, die systematisch dargestellt und kritisch reflektiert werden. Die Freien Alternativschulen stellen innerhalb der Gruppe der Schulen in freier Trägerschaft eine Besonderheit dar, insofern sie sich keinem einheitlichen pädagogischen Konzept verpflichtet fühlen, wie z.B. bei den Waldorf- oder Montessorischulen.

Bildungserfahrungen an Freien Alternativschulen

Eine Studie über Schüleraussagen zu Lernerfahrungen und Schulqualität

AvJurgen Peters,Ines Graudenzm. fl.

E-bok

PDF, Tyska, 2016

492 kr

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Die Beiträge der vorliegenden Studie gehen der Frage nach, welche Qualitäten eine Schulform hat, die vor allem auf Eigenständigkeit, Selbstmotivation und Selbstverantwortung ihrer Schüler setzt und ihnen viel Freiheit beim Lernen lässt. Wie kommen die Schüler mit dieser Freiheit und den entsprechenden Lernarrangements usw. zurecht? Werden die dort Lernenden auch hinreichend gefördert und gefordert? Die Ergebnisse gehen aus einer umfangreichen Befragung von Schülerinnen und Schülern hervor, die systematisch dargestellt und kritisch reflektiert werden. Die Freien Alternativschulen stellen innerhalb der Gruppe der Schulen in freier Trägerschaft eine Besonderheit dar, insofern sie sich keinem einheitlichen pädagogischen Konzept verpflichtet fühlen, wie z.B. bei den Waldorf- oder Montessorischulen.

Technologische Spillovers zwischen Zulieferer und Abnehmer

Eine spieltheoretische Analyse mit einer empirischen Studie für die deutsche Automobilindustrie

AvJürgen Peters

Häftad, Tyska, 1998

564 kr

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Jürgen Peters – författare

German Writings Before and After 1945: E. Junger, W. Koeppen, I. Keun, A. Lernet-Holenia, G. von Rez

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Qualitaetsentwicklung an Waldorfschulen

Technologische Spillovers zwischen Zulieferer und Abnehmer

Wechselwirkungen zwischen Atempumpe und Kreislauf bei negativ intrathorakalem Druck

Lehrerinnen und Lehrer an heilpädagogischen Waldorfschulen

Lehrerinnen und Lehrer an heilpädagogischen Waldorfschulen

Bildungserfahrungen an Freien Alternativschulen

Bildungserfahrungen an Freien Alternativschulen

Technologische Spillovers zwischen Zulieferer und Abnehmer

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